Relazione sulla ricerca

Pubblicazioni scientifiche

M.A.Garito: Applicazione del modello E-xcellence al sistema di controllo di qualità dell’Università Telematica Internazionale UNINETTUNO. Dicembre 2006

RE.VICA - Reviewing (Traces of) European Virtual Campuses

Coordinatore Scientifico

Prof. Maria Amata Garito

Programma comunitario

LIFELONG LEARNING PROGRAMME 2007 – 2013

Programma specifico

EAC/61/2006 (Multilateral projects, Networks, Accompanying Measures, Studies and Comparative Research, ERASMUS, Virtual Campuses)

Durata

01 ottobre 2007 – 30 settembre 2009

Capofila

EuroPACE (Belgio)

Partners

P1 CatholicUniversity of Leuven (KUL) – (Belgio)

P2 EuroPACE – (Belgio)

P3 AtiT – (Belgio)

P4 FernUniversität in Hagen – (Germania)

P5 HelsinkiUniversity of Technology, Lifelong Learning Institute Dipoli (TKK Dipoli) – (Finlandia)

P6 Universite Louis Pasteur (ULP) – (Francia)

P7 University of West Hungary – (Ungheria)

P8 International Telematic University UNINETTUNO (UTIU) – (Italia)

P9 Matic Media Ltd – (Regno Unito)

Contenuti

Il progetto Re.ViCa ha affrontato la complessa tematica dei Virtual Campus e, più specificamente, ha fornito uno studio e una analisi dei Virtual Campus attualmente esistenti nei paesi dell’Unione Europea rappresentati dai partners. In tale contesto il progetto ha valorizzato alcune soluzioni di successo nell’avviare e gestire attività di Virtual Campus e ha offerto agli utenti una mappatura completa e strumenti di selezione sulla base delle specifiche necessità del singolo studente.

Gli obiettivi principali di Re.ViCa sono stati:

• 
  Produrre un inventario ed una revisione sistematica delle iniziative trasversali di Campus Virtuale avviate nell’ultima decade nell’ambito della formazione universitaria a livello europeo, nazionale e regionale;
  
• 
  Guardare non solo ai Campus Virtuali attualmente operativi, ma anche agli aspetti legali e all’impatto sulla formazione universitaria di quelle iniziative concluse di Campus Virtuale;
  
• 
  Identificare i parametri rilevanti ed i fattori di successo per valutare e confrontare i Campus Virtuali;
  
• 
  Organizzare discussioni di approfondimento a vari livelli del progetto per incorporare gli input dei diversi gruppi di interesse quali gli organismi manageriali, i network pertinenti, gli studenti, chi attua piani politici ed economici e una gamma di esperti a livello globale e Europeo;
  
• 
  Comparare gli studi dei casi europei alla selezione di iniziative non europee per ridefinire ed elaborare parametri e fattori di successo;
  
• 
  Formulare un set di punti di azione che possano essere applicati per assicurare la realizzazione di iniziative di successo di Campus Virtuali.
  

Inoltre, il progetto Re.ViCa ha avviato attività di revisione dei Campus Virtuali europei e di diffusione in Europa dei risultati di ricerca, offrendo una panoramica aggiornata dei migliori casi messi a confronto con iniziative extra-europee (Giappone, Australia, Canada e America Latina). Questo processo ha evidenziato i fattori differenti fattori di successo e di qualità fornendo indicazioni precise su come massimizzare la performance in questo settore.