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L’INNOVATION PÉDAGOGIQUE AU CENTRE D’UNE TABLE RONDE

« Innover dans l’éducation : quelle ambition pour la France ? » Le déplacement à Grenoble de la ministre de l’Éducation Najat Vallaud-Belkacem était aussi placé sous le signe de l’innovation pédagogique, avec sa participation à une table ronde à l’École supérieure du professorat et de l’éducation (Éspé), et la remise de deux rapports.
Une table ronde dans l’amphithéâtre de l’Espé. © Florent Mathieu – Place Gre’net

En l’occurrence, le rapport du Conseil national de l’innovation pour la réussite éducative (Cniré), baptisé « Pour une école innovante », et le rapport de la mission sur les Instituts Carnot de l’éducation (Icé).

Les idées phare

Parmi les idées phare ? La nécessité de resserrer les liens entre la recherche sur l’éducation et ceux qui la pratiquent, en mettant en relation chercheurs et enseignants. Durant la table ronde, des projets soutenus par l’Icé seront détaillés par les enseignants ou les chercheurs les ayant mis en place.
Najat Vallaud Belkacem. © Florent Mathieu – Place Gre’net

Travailler sur la concentration des élèves à partir de données concrètes, se pencher sur la question spécifique des élèves allophones, ou encore s’intéresser à la question neurologique – quitte à utiliser des « serious games » – pour mieux lutter contre un supposé « comportement addictif » face aux jeux vidéos sur tablettes ou smartphones… Autant de pistes, souvent très techniques, proposées par des équipes issues d’Auvergne-Rhône-Alpes, région test des Icé.

« Faire de l’oral un enseignement spécifique », « ouvrir les lieux scolaires à d’autres usages et à d’autres publics » ou encore « créer un sentiment d’appartenance » de l’élève à son établissement… Le rapport du Cniré présente de son côté vingt-cinq propositions, « qui ne resteront pas lettre morte », affirme la ministre.