T. C. DİYanet iŞleri başkanliği eğİTİm hiZMETleri genel müDÜRLÜĞÜ Program Geliştirme Daire Başkanlığı

5) Din eğitimi, diğer dinlere karşı nasıl bir tavır alacağımızı da belirler.

6) Dini kavramların doğru bir şekilde anlaşılması yeterli bir din eğitimi ile mümkündür. Mesela kader, yaratılış, hesap, ahiret, şefaat vb. kavramları

7) Toplumumuza ve kültürümüze yabancılaşmamak için yeni yetişen genç nesle din eğitimi verilmek durumundadır.
3. DİN EĞİTİMİNDE STRATEJİ, İLKE, YÖNTEM VE TEKNİKLER

a. Öğretim Stratejileri ikiye ayrılır:

1. Öğretmen merkezli stratejiler

• 
  Klâsik sunum
  
• 
  Gösterim
  
• 
  Tüm sınıf tartışması
  
• 
  Hikâye anlatımı
  
• 
  Video gösterimi
  
• 
  Programlandırılmış bire bir öğretme
  
• 
  Alıştırma yapma
  

2. Öğrenci merkezli stratejiler

• 
  Rol yapma
  
• 
  Proje
  
• 
  Bağımsız çalışma
  
• 
  Küçük grup tartışması (akran öğretimi)
  
• 
  Kütüphane taraması
  
• 
  Öğrenme merkezleri
  
• 
  Sorgulama
  
• 
  Programlandırılmış öğrenme
  
• 
  İşbirliğine bağlı öğrenme
  
• 
  Keşfetme
  
• 
  Kişiselleştirilmiş öğrenme sistemleri
  
• 
  Problem temelli öğrenme