Modulun adı: Təlim və tərbiyə prosesinin həyata keçirilməsi
12
Karusel metodu
–
b
ir neçə şagird və ya tələbədən ibarət işçi qrupların müəyyən bir
məsələnin həlli üzərində növbə ilə işləyərək öz rəylərini ifadə etməsi ilə izah edilir. Məqsəd
–
müzakirələrdə bütün şagirdlərin fəal iştirakını təmin etməklə daha çox nəticələr əldə
etmək.
Kurikulum
–
kurikulum təlim
-
tədris prosesilə bağlı bütün fəaliyyətlərin təşkilini əks
etdirən konseptual sənəd.
Q
abiliyyətlər
–
şəxsiyyətin bu və ya digər fəaliyyət növünü müvəffəqiyyətlə icra etmək
üçün şərt sayılan fərdi psixi xassəsi.
Qiymət
–
qiymətləndirmənin nəticələrini əks etdirmək üçün istifadə olunan kateqoriya.
Qiymət hərflərlə (A, B, C,
D və s.), rəqəmlərlə (1,
2,
3 və s.), yaxud da sözlərlə (Əla, Çox yaxşı,
Yaxşı, Kafi, Pis və s.) ifadə olun
u
r.
Qiymət, bal
–
t
apşırığın yerinə yetirilməsinin müəyyən edilmiş şkala, yaxud təsnifat üzrə
qiymətləndirilməsi.
Qiymətləndirmə
–
şagirdin (tələbənin) bilik, bacarıq və vərdişlərinin tədrisin məqsəd və
vəzifələrinə uyğunluğunu, yaxud uyuğunsuzluğunu təsdiq edən üsul və nəticə. Fərdin
davranışı yaxud xasiyyətinin müəyyən olunması üçün aparılmış uzunmüddətli müşahidəsi
əsasında əldə edilən nəticə. Belə bir qiymətləndirmə öyrənmə, təsvir etmə, qeyd etmə
(yazma), hesbalama və s. ən müxtəlif qabiliyyətlər üzrə informasiyalara əsaslanır.
Qiymətləndirmədə əsas tələblər
–
obyektivlik, dərk olunma;
əsas göstəricilər
isə
-
biliyin tamlığı, dərk olunması, tətbiqi və ifadə olunmasıdır.
Qiymətləndirmə sxemi
–
şagirdlərin cavbalarına əsasən qiymətlərin müəyyənləşdirilmə
-
sinə dair hesablama forması.
Dostları ilə paylaş: |
