Modulun adı: Təlim və tərbiyə prosesinin həyata keçirilməsi 151
T ələbələr üçün fəaliyyətlər 1.
Diaqnostik qiymətləndirmənin mahiyyətini izah edin.
2.
Diaqnostik qiymətləndirmənin mərhələlərini və məqsədlərini cədvəldə ümumiləşdirin.
3.
Diaqnostik qiymətləndirmənin müşahidə sxemini işləyin.
4.
Diaqnostik qiymətləndirmənin üsullarını kəpənəyin qanadlarında verin:
5.
Diaqnostik qiymə
tl
əndirmənin ə
sas vasit
ə
l
ərini aşağıdakı kubiklə
rd
ə
yerləşdirin:
6.
2-
ci sinif riyaziyyat fənni üzrə ilin əvvəlində diaqnostik qiymətləndirmə aparmaq üçün
qiymətləndirmə vasitələri hazırlayın.
Modulun adı: Təlim və tərbiyə prosesinin həyata keçirilməsi 152
Qiymətləndirmə Aşağıdakı qiymətləndirmə meyarına əsasən qiymətləndirəcəksiniz:
“Şagirdlərin bilik və bacarıq səviyyəsinin diaqnostik qiymətləndirilməsini aparır”. 1.
Diaqnostik qiymətləndirmənin mahiyyətini izah edin.
2.
Diaqnostik qiymətləndirmənin müəllim və şagird üçün əhəmiyyətini ümumiləşdirin:
Diaqnostik qiymətləndirmənin əhəmiyyəti Müəllim üçün
Şagird üçün
3.
Diaqnostik qiymətləndirmənin məqsədlərini kvadratların içərisində yazın:
4.
Diaqnostik qiymətləndirmənin şagirdin əsas inkişaf sahələri üzrə bacarıqlarını müəyyən
edin:
Diaqnostik qiymətləndirmənin əhəmiyyəti İnkişaf sahələri
Bacarıqlar
1.
İdraki
2.
Şəxsi
3.
Sosial
-
emosional
4.
Hərəki
5.
Diaqnostik qiymətləndirmədə şagirdin hansı bilikləri müəyyən edilir? Aşağıdakı sxemdə
göstərin:
Bilik növləri
