Modulun adı: Təlim və tərbiyə prosesinin həyata keçirilməsi 167
40/100 + 3 x 60/100 = 3,1 olar. Nəticə yuvarlaqlaşdırma vasitəsi ilə həyata keçirilir, “3”
götürülür.
2-
ci yarımildə fərz edilir ki, şagirdin qiymətləri: I KSQ
–
“2”, II KSQ
–
“3”, III KSQ
–
“3”,
BSQ
–
“3” olmuşdur.
Analoji olaraq düsturu tətbiq etsək, Y
2
= 2,8 alarıq. Ү
2
= 2,8
–
“3” qəbul edilir. İllik
qiymət:
Y
1
= 3,1
–
“3” qəbul edilir; Y
2
= 2,8
–
“3” qəbul edilir. İllik qiymət onluq kəsr şəklində
olduqda yuvarlaqlaşdırıb tam ədəd almaq lazımdır.
Nəticələr haqqında KSQ və BSQ
-
nin nəticələri, həmçinin yarımil və illik qiymətlər
haqqında valideynə məlumat verilir. BSQ
-
nin və YQ
-
nin nəticələri və şagird haqqında
məktəb psixoloqunun qeydləri şagirdin şəxsi işində öz əksini tapır.
Summativ qiymətləndirmə nəticələri aşağıdakı kimi hesablanır:
•
Summativ qiymətləndirmə tapşırıqları asan, orta və çətin səviyyəli olmaqla
hazırlanır və qiymətlər düzgün cavabların sayına uyğun müəyyənləşdirilir;
•
Summativ qiymətləndirmənin nəticələri 5 ballıq qiymət şkalası üzrə (“1”, “2”, “3”,
“4”, “5”) rəqəmlə ifadə olunur və qiymətlər jurnala yazılır;
•
Summativ qiymətləndirmədə sualların ümumi sayının 10%
-
nə qədər düzgün cavab
verən “1”,
10% daxil olmaqla 20%
-
nə qədər düzgün cavab verən “2”,
20% daxil
olmaqla 50%
-
nə qədər düzgün cavab verən “3”, 50% daxil olmaqla 80%
-
nə qədər
düzgün cavab verən “4”, 80% daxil olmaqla 100%
-
nə qədər düzgün cavab verən
şagird “5” qiymətlə qiymətləndirilir.
Özlərindən asılı olmayan səbəblərdən xarici dil, təsviri incəsənət, musiqi və nəğmə,
informatika fənlərindən, sağlamlığının vəziyyətinə görə əmək hazırlığı, fiziki tərbiyə
fənlərindən şagirdlərin biliyinin qiymətləndirilməməsi onların yuxarı sinfə keçirilməsinə və
ya müvafiq təhsil pilləsini bitirməsinə təsir etmir.
Şagirdlərin yuxarı sinfə keçirilib
-
keçirilməməsi, imtahanlara buraxılıb
-
buraxılmaması,
yay tapşırığı alması, payız imtahanlarına və təkrar sinifdə saxlanması məsələsi pedaqoji
şurada müzakirə olunaraq müvafiq qərar çıxarılır.
