Termiz davlat universiteti

Masofaviy o’qitish tizimi

Afzalliklari	Kamchiliklari

16-amaliy mashg’ulot: Pedagogik mahorat mazmuni.

Mashg’ulot rejasi:

4. 
   Pedagogik mahorat – pedagogik kategoriya sifatida.
   
5. 
   Pedagogik mahoratning tarkibiy qismlari.
   

3.Pedagogik faoliyatning tuzilishi va turlari.

Talabalarning bilimini baholash mezonlari:

1) mavzuga doir topshiriqlarni konspektlashtirish – 0.6 ball;

2) mavzuga doir topshiriqlarni bajarish – 0.7 ball.

3) Mavzuga doir test topshiriqlarni bajarish – 0.6 ball

Jami: 1.9 ball.
1-topshiriq: mashg’ulot rejasida belgilangan vazifalar yuzasidan og’zaki savol-javob.

2-topshiriq: quyidagi tushunchalarning ta’rifini keltiring:

Pedagog-

Mahorat-

pedagogik mahorat-

pedagogik qobiliyat-

kasbiy bilimlar-

texnika-

pedagogik texnika-

pedagogik faoliyat-

3-topshiriq: O’zbekiston Respublikasi “Ta’lim to’g’risida”gi qonun hujjati bilan tanishish hamda mazkur Qonun hujjatida pedagogik faoliyatga doir moddalar mazmunini o’rganish.

17-amaliy mashg’ulot: O’qituvchining pedagogik faoliyatni boshqarishi

Mashg’ulot rejasi:

1. O’quv-tarbiya jarayonini boshqarishga turli yondashuvlar.

2. O’qituvchi-pedagogning muloqot uslublari.

Talabalarning bilimini baholash mezonlari:

1) mavzuga doir topshiriqlarni konspektlashtirish – 0.6 ball;

2) mavzuga doir topshiriqlarni bajarish – 0.7 ball.

3) Mavzuga doir test topshiriqlarni bajarish – 0.6 ball

Jami: 1.9 ball.
1-topshiriq: mashg’ulot rejasida belgilangan vazifalar yuzasidan og’zaki savol-javob.

2-topshiriq: O’qituvchining muloqot uslubiga oid quyidagi jadvalni to’ldiring:

Muloqot uslubi