Toplantilari

Akşit, B. ve A. Demirtaş, 2001. Halk ve Polis Arasındaki İlişkiler: Ankara’da Yapılan Niteliksel Bir Çalışma. Araştırma Raporu. Başkent Üniversitesi, İletişim Fakültesi.

Akşit, B. T. 1998. “Göç Araştırmalarında Hızlı Değerlendirme Metodolojisi” Türkiye’de İç Göç içinde. İstanbul: Türkiye Ekonomik ve Toplumsal Tarih Vakfı.

Akşit, B. T. 1997. “Medikal Araştırmalarda Bazı Etik Sorunlar”, Etik Bunun Neresinde? (Pratisyen Hekimler için Etik Elkitabı). Ankara Tabip Odası Yayını.

Akşit, B. T. ve B. Akşit, 1994. “Sağlık Eğitimi ve Toplum Katılımı. Antalya Ahatlı Gecekondu Bölgesi’nde Yapılan Antropolojik Müdahale Araştırması” Ankara: UNICEF.

AMATEM, HHV ve UNDCP. 1997. “İstanbul’da Madde İstismarı: Hızlı Değerlendirme Çalışması, 1996-97” UNDCP’ye sunulan son rapor. Mayıs.

Bailey, K. D. 1987. Methods of Social Research. NewYork: The Free Press.

Berger, P. L. ve T. Luckmann. (Çeviri Vefa Saygın Öğütle) 2008. Gerçekliğin Sosyal İnşası. (The Social Construction of Reality/A Treatise in the Sociology of Knowlwdge, 1966) Bayrak Matbaacılık, İstanbul. ISBN: 978-975-7819-44-8.

Bernard, H. R. 2000. Social Research Methods: Qualitative and Quantitative Approaches, Sage Publications, Inc; 1 edition; ISBN–10: 076191403X; ISBN–13: 978–0.761.914.037

Bickman, L. ve D. J. Rog. (Eds.) 1998. Handbook of Applied Social Research Methods. Thousand Oaks: Sage.

Cole, S. 1999. Sosyolojik Düşünme Yöntemi: Sosyoloji Bilimine Giriş. Vadi Yayınları. 107. Ankara.

Debus, M. 1995. Methodological Review: A Handbook for Excellence in Focus Group Research. Washington: HEALTHCOM.

Giddens, A. 2003. Sosyolojik Yöntemin Yeni Kuralları: Yorumcu Sosyolojilerin Pozitivist Eleştirisi. Paradigma Yayınları. İstanbul.

Hansen, A.; S. Cottle; R. Negrine and C. Newbold. 1998. Mass Communication Research Methods. MacMillan Press Ltd. London.

Konuk, O. ve A. K. Bayram. 2009. Sosyal Bilim, Etik ve Yöntem. Liberte Yayın Grubu. Ankara. 976-925-6201-56-5.

Kümbetoğlu, B. 2005. Sosyolojide ve Antropolojide Niteliksel Yöntem ve Araştırma. Bağlam Yayınları, İnceleme-Araştırma 179. ISBN 975–8803–51–4. İstanbul.

Merton, R.K.; J.S. Coleman and P.H.Rossi. 1979. Qualitative and Quantitative Social Research. The Free Press. New York.

Oppenheim, A.N. 1986. Questionnaire Design and Attitude Measurement. Gower. England.

Punch, K. F. 2005. Sosyal Araştırmalara Giriş: Nicel ve Nitel Yaklaşımlar. Siyasal Kitapevi. Ankara.

Saruhan, Ş. C. ve A. Özdemirci. 2005. Bilim, Felsefe ve Metodoloji: Araştırmada Yöntem Problemi ve Metodoloji. Alkım Yayınevi. İstanbul.

Yıldırım, A. ve H. Şimşek. 2000. Nitel Araştırma Yöntemleri. 2. Baskı. Seçkin Yayıncılık. Ankara.

Internet kaynakları:

Communication Studies Research (http://library.csun.edu/kdabbour/comsresearch.html) (Eylül 2008)

Communication Theory and Research Methodology Subject Guide (http://info.lib.uh.edu/research/websubs/Subject_Guides/CTRM_Journals.html) (Eylül 2008)

Graduate Student Association, University of Kentucky, College of Communications and information Studies 2005-6 (https://www.uky.edu/CommInfoStudies/GSA/research.html) (Eylül 2008)

Center for social research methods http://www.socialresearchmethods.net/ Web (Eylül 2008)

http://www.socialresearchmethods.net/ (web sitesi-YL için) This website is for people involved in applied social research and evaluation. You'll find lots of resources and links to other locations on the Web that deal in applied social research methods. (Eylül 2010)

http://books.google.com.tr/books?id=j4hXocGn1yIC&printsec=frontcover&dq=social+research&source=bl&ots=7Uiz-jcLBf&sig=1HAxxRdYE3Jc7a3Fo-am2DzVbMQ&hl=tr&ei=bE2HTJCIHZSl4QalrtHSBA&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=10&ved=0CEwQ6AEwCTgU#v=onepage&q&f=false (Eylül 2011)


Haftalık ders konuları:

Haftalar	İşlenecek Konular/Yapılacak Faaliyetler
1. Hafta	Dersin tanıtımı, ders içeriği hakkında tartışma ve öğrenicilerle birlikte ders planına son şeklinin verilmesi.
2. Hafta	Araştırma? Bilim? Araştırma, Sosyal Araştırma, Neden Sosyal Araştırma? Araştırmanın Basamakları Temel konular, kavramlar
3. Hafta	Araştırmanın Boyutları: Kullanacak kişiler ve kullanım alanı açısından Amacı açısından
4. Hafta	Zamanı Kullanışı açısından Veri Toplama ve analiz tekniği açısından
5. Hafta	Teori ve Araştırma Teori ve İdeoloji
6. Hafta	Metodolojinin Anlamları (Yöntembilimde temel yaklaşımlar) Pozitivist yöntem bilim anlayışı
7. Hafta	Yorumsamacı yöntem bilim anlayışı Eleştirel yöntem bilim anlayışı Feminist yöntem bilim anlayışı Post modern araştırma
8. Hafta	Araştırmanın adımları Planlama ve Hazırlık Niceliksel tasarım konuları
9. Hafta	Temel araştırma sorusunun geliştirilmesi Kavramsal çerçevenin olgunlaştırılması (Değişkenler ve hipotezlerin tespiti) Veri toplama yönteminin belirlenmesi
10. Hafta	Niteliksel tasarım konuları Ölçüm? Geçerlilik ve güvenirlilik Örneklem? Niteliksel ve niceliksel araştırmalar ve karşılaştırılmaları
11. Hafta	Niceliksel verilerin toplanması Niceliksel verilerin değerlendirilmesi Niceliksel araştırmaların çeşitleri Makale ile ilgili dosyanın öğretim üyesine teslimi
12. Hafta	Niteliksel verilerin toplanması Niteliksel verilerin değerlendirilmesi Niteliksel araştırmaların çeşitleri Makale tartışması I
13. Hafta	Araştırmalarda etik sorunlar Başkalarının bilgilendirilmesi: Araştırma raporunun yazımı Makale tartışması II
14. Hafta	Başkaları tarafından yapılan araştırmaların okunması Bir niceliksel araştırma projesinin hazırlanması Makale tartışması III

Değerlendirme Sistemi

Yarıyıl içi Çalışmaları	Sayısı	Katkı Payı
Devam	14	5 (Bonus)
Laboratuar__-__-__Uygulama'>Laboratuar	-	-
Uygulama	-	-
Alan Çalışması	-	-
Derse Özgü Staj (Varsa)	-	-
Ödev	1	15 (%)
Sunum	1	10 (%)
Projeler
Seminer
Beklenmedik küçük sınavlar (Quiz)	2	2.5X2=5 (Bonus)
Ara Sınavlar	1	25 (%)
Final	1	50 (%)
Toplam		100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı		50
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı		50
Toplam		100

AKTS (Öğrenici İş Yükü Tablosu)

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 14x haftalık ders saati)	14	3	42
Laboratuar	-	-	-
Uygulama	-	-	-
Derse Özgü Staj (varsa)	-	-	-
Alan Çalışması	-	-	-
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme, vb)	14	5	60
Sunum / Seminer Hazırlama	1	15	15
Proje	-	-	-
Ödevler	1	10	10
Ara sınavlar	1	25	25
Yarıyıl Sonu Sınavı	1	35	35
Toplam İş Yükü			187

Dersin Öğrenim Çıktılarının Pazarlama İletişimi YL Program Yeterlilikleri ile İlişkisi

No	Program Yeterlikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		1	2	3	4	5
1	Pazarlama iletişimine dair akademik ve uygulamalı bilgiler edinme; temel ve eleştirel yaklaşımlara hakim olmak.		X
2	Her öğrencinin lisans eğitimi ve deneyimleri bağlamında Pazarlama İletişimine dair akademik bir bakış açısı kazanması ve uygulama yapabilmek.			X
3	Pazarlama İletişimi kavramını başta kültür, tüketim ve medya ilişkileri olmak üzere, farklı disiplin ve yaklaşımlar bağlamında değerlendirebilmek.			X
4	Güncel pazarlama iletişimi eğilimlerini, edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgiler bağlamında değerlendirebilmek ve eleştirebilmek				X
5	Pazarlama iletişimi uygulamalarının, güncel ekonomik, siyasi, kültürel, teknolojik gelişmeler ve küreselleşme ile etkileşimini kavrayabilmek.		X
6	Pazarlama iletişimi ve ilişkili olduğu disiplinlerle ilgili bilgilere eleştirel yaklaşabilme, alternatif görüşleri değerlendirme ve özgün çıkarımlarda bulunabilmek.			X
7	Akademik bir çalışma alanı olan Pazarlama iletişimine katkı sağlayacak bilimsel çalışmaları bağımsız ya da grup içinde gerçekleştirebilmek.					X
8	Özgün çalışmaları, doğru veri toplama ve değerlendirme yöntem ve teknikleri ile hazırlama ve bunları etkin bir şekilde sözlü ve yazılı biçimde ifade edebilmek.					X
9	Akademik ve uygulamalı çalışmalarda toplumsal, kültürel ve etik değerleri gözetmek.				X
10	Alana ilişkin temel akademik ve uygulamalı bilgilerin edinilmesiyle sonraki akademik çalışmalar için alt yapı oluşturmak.			X
11	Pazarlama iletişimi alanında edindiği akademik ve uygulamalı bilgiler ve bilimsel bakış açısı ile kaynak rolü üstlenerek eğitim verebilir olmak.			X
12	Pazarlama iletişimi alanında edindiği akademik ve uygulamalı bilgiler ile alanında yetkin bir uygulamacı olmak.				X
13	Pazarlama iletişimini bir eğitim ve uygulama alanı olarak gerekli kılan ekonomik sistem, kurumlar ve ilişkiler temelinde tüketim kültürü, küreselleşme ve post-modernizme ilişkin kapsamlı bir bakış açısı ve eleştirel bakabilmek yetisi geliştirebilmek.		X
14	Kurum/marka kimliği ve imajı, algı ve itibar yönetimi başta olmak üzere marka iletişim stratejisine ilişkin yaklaşımları kavramış olma ve bu alanda yetkin bir uygulayıcı olmak.			X
15	Pazarlama iletişimi aracı olarak internet ve sosyal medya araçlarını amaçları doğrultusunda kullanabilmek.		X