3.2. Ali məktəblərdə genderin elm və təhsil sahələrində tətbiqi
-
Peşə və elmi artım sahələrində imkanların müqayisəli təhlili
Ali təhsildə gender problemlərinin müzakirəsi zamanı, müzakirə iştirakçılarına ali məktəbdə dərs deyən zaman peşə və elmi artım imkanlarına həsr olunmuş süjet təqdim olunmuşdur. Bu mövzu əvvəlkinin məntiqi davamıdır; aydındır ki, qadınlarla bağlı imkanlarda istər əlçatanlılıq, istərsə də istifadəolunmanın səmərəliliyi baxımından fərqlər çox ola bilər.
Qərb Universiteti, eləcə də Naxçıvan Dövlət Universitetində həmin süjetlə bağlı diskusiya kifayət qədər səmərəli keçmişdir: belə bir qənaətə gəldilər ki, imkanlar bərabərliyi baxımından qadınlar da, kişilərlə bərabər, elmlər namizədi və elmlər doktoru, rektor, prorektor ola bilər, lakin bu imkanlardan tam istifadə olunması yolunda bir sıra maneələr, məs., ailə, məişət vəzifələri, reproduktiv funksiya və s. vardır.
Digər məsələlərdə bütün diskusiya iştirakçıların fikri üst-üstə düşür. Bir baxışı qeyd etməyi lazım bilirik: qadınlar və kişilərin rol gözləmələrinin fərqindən irəli gələn xüsusiyyət ondan ibarətdir ki, təhsil sahəsində, onların əldə etdikləri elmi və peşə yüksəlişində şəxsi və ictimai tərəflərinin rolu müxtəlif olur.
|
