Université de rouen

 L 3 – S 5

U.E. 1 Enseignements fondamentaux

LPH 511 Phénoménologie PREPA AGREGATION

Natalie DEPRAZ
Intitulé : « Du corps biologique au corps virtuel : la phénoménologie à l’épreuve de la technologie »
Résumé
Notre corps n’est plus notre corps. Des usages de la chirurgie esthétique transformatrice de notre identité sexuelle et des greffes aux différentes types de prothèses, de robotique télécommandée ou encore d’identification virtuelle à des personnages dans le cadre du cinéma 3D, des jeux vidéos et des « serious games », on peut se demander ce qu’il en est de l’identité biologique de notre corps.

Avons-nous encore, et comment, une relation à un corps unifié et intègre, inscrit dans un espace singulier et un temps donné ? Quel rôle joue l’imaginaire dans notre incarnation contemporaine ? Comment la distension de l’espace et du temps peuvent-ils (le peuvent-ils ?) être réinvestis dans le cadre d’une corporéité renouvelée, qui ne soit pas exposée au point de perdre sa cohésion et son identité ?

Le cours se donnera pour objectif de re-parcourir les phénoménologies du corps disponibles (Husserl, Merleau-Ponty, Levinas, M. Henry), en les confrontant aux innovations technologiques contemporaines (prothétisation, virtualisation) (Don Ihde, Don Welton), et en les comparant à ce que certains traditions anciennes (chrétienne, bouddhiste) nous disent d’une corporéité élargie ou modifiée.

La méthodologie suivie consistera à croiser les fils d’une approche en première personne, de type expérientiel, et d’une approche en troisième personne, globalement herméneutique textuelle. Pour ce faire, nous mettrons à profit la technique de l’auto-explicitation en relation avec l’analyse cinématographique du film de James Cameron, Avatar, de façon à nous donner des outils pratiques et expérientiels d’intelligibilité des concepts philosophiques parallèlement restitués et analysés.

Bibliographie
La liste plus précise des références déjà notées au fil du résumé ci-dessus sera donnée lors du premier Cours.
Modalités du Contrôle Continu : rédaction d’une fiche de lecture sur un ouvrage à déterminer, issu de la bibliographie, et présentation orale de ce travail ; description et analyse issue d’un travail d’explicitation.