Akran Desteği İle Yetişkin Yardımı Gerektiren Durumları Ayırt Eder. (Kazanım Numarası 169)
Öğrenci Sayısı:
Tüm Sınıf
Süre:
40 dakika
Ortam:
Sınıf ortamı
Sınıf Düzeni:
Oturma düzeni
Araç-gereç:
Form–40 (Cemil Ne Yapsın?)
Hazırlayan:
Şükran KILIÇ
Süreç:
Öğrencilere hayatlarında her konuda yaşıtlarından ya da arkadaşlarından destek alabilecekleri söylenerek etkinliğe başlanır.
Öğrencilere yaşıtlarından ya da akranlarından hangi konularda destek alabilecekleri sorulur ve cevaplar alındıktan sonra aşağıda verilenler de öğrencilerin cevaplarına ek olarak belirtilir:
Eğitsel konularda (ders çalışma, plan yapma),
Okula uyum,
Çatışma çözme,
Yalnızlık ve diğer sorun yaşanan konularda.
Öğrencilere Form–40 (Cemil Ne Yapsın?) verilir ve duruma ilişkin aşağıdakilere benzer sorular sorulur ve cevapları tartışılır:
Sizce Cemil kimden destek ve yardım istemeliydi?
Cemil’in problemini paylaştığı arkadaşı ona destek olmuş mudur?
Cemil’in problemini paylaştığı arkadaşı ona akran desteği vermiş midir?
Öğrencilere akran desteği ile yetişkin yardımı gerektiren başka ne gibi durumlar olabileceği sorulur ve cevaplarını sınıfla paylaşmaları istenir.
Öğrencilerden cevaplar alındıktan sonra bazı konularda akran desteğinin yeterli olmayacağı, yetişkin yardımının gerekebileceği hatırlatılır ve etkinlikle ilgili düşüncelerini sınıfla paylaşmaları istenir.
Akran desteği ile yetişkin yardımı gerektiren durumları ayırt etmenin önemi vurgulanarak etkinlik sonlandırılır.
*(Öğrencilerden bir sonraki etkinlik için önceden küçük kâğıtlara yazılmış olan acil durumlardan birer adet çekmeleri istenir. Sınıf kalabalık ise bazı acil durumlar birden çok yazılır. Öğrencilerden çektikleri bu acil durumla karşılaşıldığında neler yapılması gerektiğini araştırmaları ve yazılı sunu, görsel materyal, broşür hazırlamaları olarak getirmeleri istenir. Bunlar dışında da acil durum olarak gördükleri başka durumlar varsa bununla ilgili de araştırma yapmaları istenir).
