Aşağıdakileri A3 boyutunda büyütüp kesebileceğiniz gibi küçük kâğıtlara da yazabilirsiniz.
Arkeoloji
Elekrik-Elektronik
Moda - Tasarım
Gıda Müh.
İngiliz Dili ve Edebiyatı
Reklâmcılık
Tarih
Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon
Aktüerya
Eczacılık
Makine Müh.
Tıp
İç Mimarlık
Ekonomi
Mobilya ve Dekorasyon
Turizm ve Otelcilik
Çocuk Gelişimi
Anaokulu Öğretmenliği
Peyzaj Mimarisi
Uluslararası İlişkiler
Gazetecilik
İnşaat Müh.
Beslenme ve diyetetik
Tekstil
Zihinsel
Engelliler
Öğretmenliği
Endüstriyel Tasarım
İktisat
Psikoloji
Halkla İlişkiler
Hititoloji
Muhasebe
Aşçılık
Reklâmcılık
Sanat tarihi
Restorasyon
Sümeroloji
Güverte
Sınıf öğretmenliği
Hemşirelik
Sigortacılık
Dil Bilimi
Edebiyat
Bankacılık
Bilgisayar Müh.
Su Ürünleri
11.SINIF- 15.ETKİNLİK
Etkinliğin Adı:
KURUM VE KURSLARLA İLGİLİ BİLGİM VAR MI?
Sınıf:
11. sınıf
Yeterlik Alanı:
Eğitsel ve Mesleki Gelişim
Kazanım:
Ortaöğretim sonrasında işe ve mesleğe hazırlayan kurum ve kursları hakkında bilgi toplar. (Kazanım Numarası 214 )
Öğrenci Sayısı:
Tüm Sınıf
Süre:
40 Dakika
Ortam:
Sınıf
Sınıf Düzeni:
Oturma Düzeni
Araç-Gereç:
-
Hazırlayan:
Şükran KILIÇ
*Ortaöğretim sonrasında işe ve mesleğe hazırlayan kurum ve kurslara gitmeyecek öğrenciler için veya bu kazanımın uygun olmadığı okul türlerinde öğrencinin ve okulun ihtiyacına göre alternatif bir etkinlik kullanılabilir. İşe ve mesleğe hazırlayan kurum ve kurslarla ilgili uzman veya görevli bir personeli bilgi vermek amacıyla okula davet edilebilirsiniz).
Süreç:
Öğrencilere 10. sınıf İş ve Meslek Kurslarını Araştırıyorum” adlı 30. etkinlikle ilgili hatırlatma yapılır. Daha önce ortaöğretim sonrasında işe ve mesleğe hazırlayan kurum ve kurslarla ilgili herhangi bir bilgisi olmayan öğrencilere kurum ve kursların neler olduğu kısaca hatırlatılır.
Öğrencilerden geçen haftadan ortaöğretim sonrası işe ve mesleğe hazırlayan kurum ve kurslarla ilgili topladıkları bilgileri sınıfta paylaşmaları istenir.
Öğrencilere işe ve mesleğe hazırlayan kurum ve kurslarla ilgili toplanan bilgilerde aşağıda verilenlere benzer noktalara dikkat edilebileceği söylenir.
İşe ve mesleğe hazırlayan kurum ve kursların:
Ne kadar sürdüğü (Kaç hafta, ay, yıl)?
Nerede ve hangi ortamlarda yapıldığı?
Kursları veren kişilerin yeterliliği neler?
Sertifika, belge verip vermediği?
Verilen sertifika, belgelerin geçerliliği ile ilgili şartlar neler?
Yurt içi ve yurt dışında sağladığı imkânlar neler?
Öğrencilere ortaöğretim sonrasında işe ve mesleğe hazırlayan kurum ve kurslarla ilgili bilgi toplarken başka hangi noktalara dikkat edebilecekleri sorulur ve cevaplarını sınıfla paylaşmaları istenir:
Öğrencilere ortaöğretim sonrasında işe ve mesleğe hazırlayan kurum ve kursları ile ilgili topladıkları bilgileri broşür veya metin haline getirip sınıf veya okul panosuna asabilecekleri söylenir ve etkinlikle ilgili düşüncelerini sınıfla paylaşmaları istenir.
Öğrencilere ortaöğretim sonrasında işe ve mesleğe hazırlayan kurum ve kursları ile ilgili topladıkları bilgilerin daha sonraki yıllarda da kendileri için önemli olacağı ve bu araştırmalardan yararlanabilecekleri vurgulanarak etkinlik sonlandırılır.
Değerlendirme:
11. SINIF– 16.ETKİNLİK
Etkinliğin Adı:
PLANIMI DEĞERLENDİRİYORUM
Sınıf:
11.sınıf
Yeterlik Alanı:
Eğitsel Başarı
Kazanım:
Yükseköğretim kurumlarına giriş sınavına yönelik hazırladığı çalışma planını uygulanabilirliği açısından değerlendirir.(Kazanım Numarası 59)
Öğrenci Sayısı:
Tüm Sınıf
Süre:
40 dakika
Ortam:
Sınıf ortamı
Sınıf Düzeni:
Oturma düzeni
Araç-gereç:
Tahta- kalem
Hazırlayan:
Şükran KILIÇ
Süreç:
Öğrencilere 11. sınıf “Planlı Çalışıyorum” adlı 10. etkinlikte verilen örnek plandan yararlanarak kendileri için bir çalışma planı yapmaları istenmişti. Öğrencilerin hazırladıkları çalışma planlarını aşağıdakilere benzer sorulara göre değerlendirmeleri istenir ve sorular tahtaya yazılır:
Planınızı uygulayabiliyor musunuz?
Planınızı uygularken gerçekçi davrandınız mı?
Planınızı uygularken zamanı verimli kullandınız mı?
Planınızı uygularken ders çalışma tekniklerinizi gözden geçirdiniz mi?
Planınızı uygularken verimli çalışma tekniklerini kullandınız mı?
Planınızı uygulamada aksayan ve aksamayan yönleri tespit edebildiniz mi?
Planınızda yeniden düzenleme yapmak gerekiyor mu?
Öğrencilerden yukarıdakilerden başka hangi sorulara göre planlarını değerlendirebilecekleri sorulur.
Öğrencilerden gelecek sorularda tahtada yazılı olan sorulara eklenir.
Öğrencilerin sorulara verdikleri cevaplara göre kendilerini değerlendirmeleri istenir.
Öğrencilerin kendilerini sorulara verdikleri cevapları puanlayarak değerlendirebilecekleri söylenir. (evet: +1, hayır -1 gibi).
Öğrencilerin çalışma planını uygulamada hala sorunlar yaşadığı tespit edilirse ya da öğrenci belirtirse öğrenciye okul rehber öğretmeninden yardım isteyebileceği belirtilir.
Yükseköğretim kurumlarına giriş sınavına hazırlanırken çalışma planı yapmanın önemi vurgulanarak etkinlik sonlandırılır.
*(Öğrencilerden bir sonraki etkinlik için toplumu ve dünyayı ilgilendiren ortak sağlık sorunlarıyla ilgili araştırma yaparak; bilim, sağlık dergileri, gazete yazıları resim ve broşürleri sınıfta getirmeleri istenir. Bu konuda siz de araştırma yaparak sınıfa materyal ve resim getirebilirsiniz).
