| Təb.III.10. Şagird qrupda təhlükəsiz davranış qaydalarına əməl edə bilər.
Nəticə göz önündədir, əgər şagird:
Müxtəlif qrup halında oyun və ya idman tədbirləri zamanı təhlükəsizlik qaydalarına əməl edirsə;
Fövqəladə halda vəziyyətlər (məs., yanğın, zəlzələ, daşqın, subasma, torpaq sürüşməsi) qrup halında hərəkət etmək qaydalarını sadalaya bilirsə;
Təb.III.11. Şagird təbiətə qayğının adi qaydalarına əməl edə bilər.
Nəticə göz önündədir, əgər şagird:
Yerli mühiti tədqiq edir və ona asan olan müşahidə ediləsi vaxt ərzində insanın təsirinin səbəb olduğu dəyişiklikləri təsvir edə bilirsə;
Təbii (məs., meşə, düzənlik) və süni (məs., park, bostan, zoopark, akvarium, terrarium) həyati mühiti müqayisə edir və onların xüsusiyyətləri barədə mülahizə yürüdə bilirsə;
Misallar sadalayır və süni mühitin yaradılmasında insanın fəallığını müəyyənləşdirməyi bacarırsa;
Ətraf mühitə insanların səmərəli və ziyanlı hərəkətlərini fərqləndirirsə;
Sinif yoldaşları ilə birlikdə ətraf mühiti mühafizə davranış qaydalarının işlənib-hazırlanmasında iştirak edirsə.
Dostları ilə paylaş: |
