| Təb.VII.13. Şagird məhlulların xassələri barədə mülahizə yürüdə bilər.
Nəticə göz önündədir, əgər şagird:
Sınaqlar keçirir və maddələri suda həllinə əsasən fərqləndirirsə;
Bəzi qatışıqların komponentlərini müəyyənləşdirirsə (məs., dəniz suyu sudan ibarətdir, hansında ki, duz və başqa bərk maddələr həll olunmuşdur);
Qatışıqlardan komponentlərin ayrılmasının hər hansı bir üsulunu təsvir edirsə (məs., distillə edilmiş, buxarlanma/kondensasiya, xromatoqrafiya ). Suyun təbii süzülməsi misallarını sadalayırsa;
Təbii suyun çirklənməsinin nəticələri barədə informasiya toplayır, suyun çirklənməsindən yaxa qurtarmaq yolları barədə ehtimal bildirirsə;
Məhlulların nümunələrini sayır və onların təbiətdə və insan həyatında əhəmiyyəti barədə mülahizə yürüdürsə;
Sınaqlar əsasında müəyyən edirsə ki, məhlulun kütləsi həll olunmalıdır və həlledici maddələrin kütlələrinin cəminə bərabərdir (məs., əgər 5 q duzu 200 q suda həll edirlərsə, alınmış məhlulun kütləsi 205 q olacaqdır);
Doymuş və doymamış məhlulları fərqləndirir və hazırlaya bilirsə;
Maddələrin həlli prosesinə təsir göstərən amilləri (məs., temperatur, həll olunası və həll olunmuş maddələrin nədən ibarət olduğu və kütləsi , zərrəciyin ölçüsü, qarışdırmaq) planlaşdırır , sınaqlar keçirir və müəyyənləşdirirsə. Nəticələri cədvəl şəklində təqdim edirsə.
Dostları ilə paylaş: |
