Yaş Grubu : 60+ ay Öğretmen Adı: Güne Başlama Zamanı Oyun Zamanı

Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.

Kazanım 7: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre gruplar.

Göstergeleri:

Nesne/varlıkları rengine göre gruplar.

Nesne/varlıkları şekline göre gruplar.

Nesne/varlıkları dokusuna göre gruplar.

Nesne/varlıkları kullanım amaçlarına göre gruplar.

ÖĞRENME SÜRECİ

• Kese kâğıtlarının üzerine resim yapılır. Kese kâğıdının üst kısmına ipten saplar takılarak çanta yapılır. İp yerine

kalın rafya ya da kurdele da kullanılabilinir. Artık materyallerle süslenir ve boyanır. İnsan yüzü ya da hayvan resmi

yapılabilir.

• Her çocuğun çantasının üstüne ismi yazılır. Öğretmen sınıfa birkaç çeşit çanta getirir. Çocuklarla bu çantaların şekillerinin

birbirlerinden ne kadar farklı olduğu, özellikleri, nerelerde, ne amaçla kullanıldıkları hakkında sohbet edilir.

• Benzer amaçla kullanılanlar gruplanır. Çocuklar gruplara ayrılır.

• Her gruba bir top verilir. Topu yerde zıplatarak arkadaşlarına atmaları istenir.

• Ardından çalışma sayfaları dağıtılır. Yönergeler doğrultusunda çalışmalar yapılır.Farklı ortamlarda nasıl davranılması

gerektiği, “a” ve “e” sesi ile biten nesneler söylenerek çalışmalar tamamlanır.Haydi şair olalım yönergesiyle

çocukların şiir oluşturmaları için ortam hazırlanır.Öğretmen rehberliğinde şiirler yazılır.Yazılan cümlelerle ilgili resimler

yapılır.

•

MATERYALLER

Kese kâğıtları, ip, artık materyaller, kalın rafya ya da kurdele

SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR

DEĞERLENDİRME

• Senin çantan var mı? Bize tarif eder misin?

• Çantanın içine neler koyuyorsun?

• Neden çanta kullanırız?

• “a” ve “e” sesiyle biten kelimeler bulalım.

• Otobüste nasıl davranmalıyız?

• Sinema, tiyatro gibi topluma açık alanlarda nasıl davranmalıyız?

AİLE KATILIMI

Çantaları ne için kullanırız?

UYARLAMA
Etkinlik Adı: ALIŞVERİŞTE

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe, Matematik Etkinliği ile Dramatizasyon Etkinliği (Büyük Grup)

Yaş Grubu : 60-72 Ay

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER

Motor Gelişimi

Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar.

Göstergeleri:

Yönergeler doğrultusunda yürür.

Kazanım 2: Denge hareketleri yapar.

Göstergeleri: Çizgi üzerinde yönergeler doğrultusunda yürür.

Bilişsel Gelişim

Kazanım 7: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre gruplar.

Göstergeleri: Nesne/varlıkları şekline göre gruplar.

Sosyal Duygusal Gelişim

Kazanım 7: Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler.

Göstergeleri: Yetişkin yönlendirmesi olmadan bir işe başlar. Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir.

Özbakım Becerileri

Kazanım 5: Dinlenmenin önemini açıklar.

Göstergeleri: Kendisini dinlendiren etkinliklerin neler olduğunu söyler. Dinlendirici etkinliklere katılır.

Dil Gelişimi

Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.

Göstergeleri:

Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.

Kazanım 4: Konuşurken dilbilgisi yapılarını kullanır.

Göstergeleri: Cümle kurarken isim kullanır. Cümle kurarken fiil kullanır. Cümle kurarken sıfat kullanır. Cümle kurarken

bağlaç kullanır. Cümle kurarken çoğul ifadeler kullanır. Cümle kurarken zarf kullanır. Cümle kurarken zamir kullanır.

Cümle kurarken edat kullanır. Cümle kurarken isim durumlarını kullanır. Cümle kurarken olumsuzluk yapılarını kullanır.

ÖĞRENME SÜRECİ

• Çocuklara birlikte alışverişe çıkacakları söylenir. Renkli kartonlardan hazırlanan çeşitli geometrik şekiller sınıf zeminine

yayılır. Çocuklar öğretmenin yönergesine uygun olarak söylenen geometrik şekiller üzerinde değişik hızlarda

yürürler. Bu alışveriş yapılacak yere götüren yoldur. Çocuklarla birlikte alışveriş ile ilgili işlerde kimlerin görev aldığı

ve neler yaptıkları hakkında sohbet edilir. Bir market ortamı yaratılır. Çocuklar uygun rolleri alırlar.

• Bazıları satıcı, bazılar tezgâhtar, bazıları müşteri olur. Doğaçlama bir dramatizasyon yapılır. Çocuklara “Alışveriş

yaparken biraz yorulduk. Nasıl dinlenebiliriz?” diye sorulur. Çocuklarla minderlere geçilir ve çocuklarla birlikte

• “Alışverişte” isimli bir hikaye oluşturulur. Bu esnada çocukların isim, fiiil, sıfat, bağlaç, çoğul ifadeler, zarf, zamir,

edat isim durumları ve olumsuzluk eki kullanmalarına dikkat edilir. alışverişe çıkan tavşandan bahsedilir .

MATERYALLER

Alışveriş ile ilgili evcilik oyuncakları, geometrik şekil kartları

SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR

Geometrik şekiller

DEĞERLENDİRME

• Alışveriş oyununu beğendin mi?

• Sen hangi rolü aldın? Başka hangi rolü almak isterdin?

AİLE KATILIMI

Alışveriş listesi yapıp, anne babamıza alışveriş için yardım edelim.

UYARLAMA

Şubat (8)

YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI

Okul Adı :

Tarih : 17/02/2015

Yaş Grubu : 60-72 ay

Öğretmen Adı:

Güne Başlama Zamanı

Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyun

Kahvaltı - Temizlik

Etkinlik Zamanı

”KİTABIMIZI TANIYALIM” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe Etkinliği, Okuma Yazmaya Hazırlık ile Drama Etkinliği ( Büyük Grup)

“ÖRDEKLER” isimli Bütünleştirilmiş Okuma Yazmaya Hazırlık etkinliği ile Türkçe Etkinliği ( Büyük Grup)

Günü Değerlendirme Zamanı

Eve Gidiş

Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.

Genel Değerlendirme Zamanı
Etkinlik Adı: KİTABIMIZI TANIYALIM

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe Etkinliği, Okuma Yazmaya Hazırlık ile Drama Etkinliği (Büyük Grup)

Yaş Grubu : 60-72 Ay

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER

Motor Gelişimi

Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

Göstergeleri:

Çizgileri istenilen nitelikte çizer.

Bilişsel Gelişim

Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.

Göstergeleri:

Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.

Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.

Özbakım Becerileri

Ev/okuldaki eşyaları yerleştirir.

Kazanım 3: Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler yapar.

Göstergeleri: Ev/okuldaki eşyaları temiz ve özenle kullanır.

Dil Gelişimi

Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.

Göstergeleri:

Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.

Kazanım 11: Okuma farkındalığı gösterir.

Göstergeleri:

Çevresinde bulunan yazılı materyaller hakkında konuşur.

Yetişkinden kendisine kitap okumasını ister.

Okumayı taklit eder.

Okumanın günlük yaşamdaki önemini açıklar.

Kazanım 12: Yazı farkındalığı gösterir.

Göstergeleri: Çevresindeki yazıları gösterir.

Yazılı materyallerde noktalama işaretlerini gösterir. Yazının yönünü gösterir.

Duygu ve düşüncelerini yetişkine yazdırır. Yazının günlük yaşamdaki önemini açıklar.

ÖĞRENME SÜRECİ

• Çocuklar kitaplıktan bir kitap seçerler. Öğretmen seçilen kitap üzerinde ön kapağı ve arka kapağı kapak üzerindeki

• yazıları çocuklara gösterir. Okumak için kitabı açar. Çocuklara:

—— Sizce bu kitabı okumaya nereden başlamalıyım?

—— Yazılar ne tarafa doğru okunur?, gibi yazı farkındalığına ilişkin sorular sorar.

• Ardında hikâyeyi okumaya başlar. Hikâye içinde belli noktalarda durarak sorularla çocukların fikirlerini alır. Hikaye

çocuklarla birlikte canlandırılır.

MATERYALLER

Kitap, boya kalemleri

SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR

Ön-arka, başlık, nokta, sayfa numarası, yazı yönü, yazar

DEĞERLENDİRME

• Okuduğumuz kitabın adı neydi?

• Yazarını biliyor musun? Adı nerede yazıyor?

AİLE KATILIMI

Bir kâğıdın hem önüne hem arkasına resim yapalım

UYARLAMA
Etkinlik Adı: ÖRDEKLER

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinliği ile Türkçe Etkinliği (Büyük Grup)

Yaş Grubu : 60-72 Ay

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER

Motor Gelişimi

Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

Göstergeleri:

Malzemelere elleriyle şekil verir.

Malzemelere araç kullanarak şekil verir.

Çizgileri istenilen nitelikte çizer.

Dil Gelişimi

Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır.

Göstergeleri:

Sohbete katılır.

Konuşmak için sırasını bekler.

Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.

Göstergeleri:

Dinledikleri/izlediklerini drama yoluyla sergiler.

ÖĞRENME SÜRECİ

• Öğrenilen tekerleme ve parmak oyunları tekrarlandıktan sonra “ördekler” şiiri tekrarlanarak öğrenilir. Oyuna dönüştürülür.

Anne ördek geliyor

Baba ördek gülüyor

Yavrular da sevinçli

Vak-vak-vak-vak

Anne ördek yüzüyor

Baba ördek geziyor

Yavrular da sevinçli

Vak-vak-vak-vak

Ayşe Köroğlu

• Çalışma sayfalarındaki nokta birleştirme etkinliği yapılır.

MATERYALLER

Boya Kalemleri

SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR

Körebe

DEĞERLENDİRME

• Ördekler nasıl yürür?

• Nasıl yüzerler?

• Yüzen başka hangi hayvanları biliyoruz?

AİLE KATILIMI

Sabah uyandığımızda yüzümüzü yıkamayı unutmayalım

UYARLAMA
Şubat (9)

YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI

Okul Adı :

Tarih : 18/02/2015

Yaş Grubu : 60-72 ay

Öğretmen Adı:

Güne Başlama Zamanı

Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyun

Kahvaltı - Temizlik

Etkinlik Zamanı

”BENİM BİR ATIM VAR” isimli Bütünleştirilmiş Oyun, Okuma Yazmaya Hazırlık ile Sanat Etkinliği (Büyük Grup)

“TOPU ÇİZGİDEN AYIRALIM” İsimli Bütünleştirilmiş Türkçe Etkinliği ile Oyun Etkinliği (Büyük Grup)

Günü Değerlendirme Zamanı

Eve Gidiş

Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.

Genel Değerlendirme Zamanı
Etkinlik Adı: BENİM BİR ATIM VAR

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Oyun, Okuma Yazmaya Hazırlık ile Sanat Etkinliği (Büyük Grup)

Yaş Grubu : 60-72 Ay

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER

Motor Gelişimi

Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

Göstergeleri: Çizgileri istenilen nitelikte çizer.

Bilişsel Gelişim

Kazanım 7: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre gruplar.

Göstergeleri: Nesne/varlıkları şekline göre gruplar.

Dil Gelişimi

Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.

Göstergeleri: Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.

Sosyal Duygusal Gelişim

Kazanım 7: Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler.

Göstergeleri: Yetişkin yönlendirmesi olmadan bir işe başlar. Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir.

ÖĞRENME SÜRECİ

• Çocuklar evden getirdikleri oyuncaklarla diledikleri gibi oynarlar ardından Benim Bir Atım Var oyunu oynanır.

• Tekerleme söylenirken uygun hareketler yapılır

Benim bir küçük atım var

Oturunca oturur

Kalkınca kalkar

üzülünce süzülür

Ayakları rap rap

Eller şapşap

Bir o yana bir bu yana

Tıp……………

• Oyunun sonunda at yürüyüş yapılarak masalara geçilir.

• Öğretmen çocuklara üçgen şeklini gösterir. Bir oyun oynayacaklarını söyler. Üçgen farklı pozisyonlarda tutar ve ismini

sorar. Üçgeni farklı yönlere çevirse bile şeklinin değişmeyeceğini vurgular. Üçgenin kenarları ve köşeleri sayılır.

• Çocuklara pastel boyalar verilerek üçgenlerin resimler yapmaları istenir.

• Çalışma sayfalarındaki labirent ve geometrik şekil ve renklerle ilgili etkinlikler yapılır.

MATERYALLER

Boya kalemleri

SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR

Üçgen

DEĞERLENDİRME

• Bugün okula hangi oyuncağını getirdin? Neden?

• Oyuncağını kimlerle paylaştın?

• Kim seninle oyuncağını paylaştı?

• Oyuncağını paylaştığında ne hissettin?

• Arkadaşın sana oyuncağını verdiğinde ne hissettin?

• Labirentin çıkışını bulmakta zorlandın mı?

• Hangi şekilleri öğrendik?

• Hangi renkleri öğrendik? Sayalım

AİLE KATILIMI

UYARLAMA

EtkinlikAdı: TOPU ÇİZGİDEN AŞIRALIM

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe Etkinliği ile Oyun Etkinliği (Büyük Grup)

Yaş Grubu : 60-72 Ay

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER

Motor Gelişimi

Kazanım 3: Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar.

Göstergeleri:

Küçük top ile omuz üzerinden atış yapar.

Dil Gelişimi

Kazanım 2: Sesini uygun kullanır.

Göstergeleri:

Konuşurken/şarkı söylerken sesinin hızını ayarlar.

Konuşurken/şarkı söylerken sesinin şiddetini ayarlar.

ÖĞRENME SÜRECİ

Birdir bir

ikidir iki, olur tilki

üçtür üç yapması güç

dörttür dört kuş gibi öt

beştir beş aldım bir eş

altıdır altı yaptım kahvaltı

yedidir yedi elim sırtına değdi

sekizim seksek/dokuzum durak

onum oturak tekerlemesi tekrarlanarak söylenir.

• Tekerleme öğrenildikten sonra daha başka kafiyeli sözcükler bulma çalışması yapılır.

• Öğretmen çocukları iki gruba ayırır (bahçede/sınıfta) belirli mesafeye bir çizgi çizer. Çocuklara çeşitli toplar verir.

• Çocuklardan bu topu omuz üzerlerinden atarak çizginin diğer tarafına geçirmelerini ister. En çok top geçiren grup

alkışlanır.

MATERYALLER

Küçük toplar

SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR

DEĞERLENDİRME

• Oyun sırasında neler hissettin?

• Topu atarken zorlandın mı?

AİLE KATILIMI

Sek sek oynamayı deneyelim

UYARLAMA
Şubat (10)

YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI

Okul Adı :

Tarih : 19/02/2015

Yaş Grubu : 60-72 ay

Öğretmen Adı:

Güne Başlama Zamanı

Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyun

Kahvaltı - Temizlik

Etkinlik Zamanı

“SAĞLIK” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe, Okuma Yazmaya Hazırlık ve Müzik Etkinliği (Büyük Grup)

“MİKROP” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe Etkinliği ile Matematik Etkinliği ( Büyük Grup)

Günü Değerlendirme Zamanı

Eve Gidiş

Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.

Genel Değerlendirme Zamanı
Etkinlik Adı: SAĞLIK

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe, Okuma Yazmaya Hazırlık ve Müzik Etkinliği(Büyük Grup)

Yaş Grubu : 60-72 Ay

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER

Motor Gelişimi

Kazanım 5: Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder.

Göstergeleri: Müzik ve ritim eşliğinde dans eder.

Kazanım 8: Sağlığı ile ilgili önlemler alır Sağlığını korumak için yapması gerekenleri söyler

Sağlığına dikkat etmediğinde ortaya çıkabilecek sonuçları açıklar

Bilişsel Gelişim

Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.

Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.

Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.

ÖĞRENME SÜRECİ

• Sağlıkla ilgili resimler incelenir, neler yapılması gerektiği ile ilgili sohbet edilir.

—— Hastalıklardan korunmak için neler yapmalıyız?

—— Ne zaman dinleniriz?

—— Sağlıklı beslenmek için neler yapıyoruz?

—— El-yüz-tuvalet temizliğimizi nasıl yaparız?

—— Ne zaman banyo yaparız?

—— Dişlerimizi nasıl fırçalarız?

—— Spor yapıyor muyuz?

• Sağlık tekerlemesi hep beraber söylenir.

Lık lık sağlık.

Süt içerim ılık ılık

Ye ye yerim.

Se se severim.

Annemin yemeklerini

Seve seve yerim

Büyürüm büyürüm

Kocaman adam olurum.

A.SİVASLIOĞLU

• Çalışma sayfaları yönergelere uygun olarak yapılır.Sağlık şarkısı tekrarlanır.

Kim erken yatarsa vaktinde kalkar

Pislikten hiç hoşlanmazsa

Çok uzun yaşar

Sıcağı çok sevme

Soğuktan da kaç

Tertemizdir açık hava

En iyi ilaç

MATERYALLER

Sağlık ile ilgili resimli kartlar

SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR

DEĞERLENDİRME

• Sağlığını korumak için neler yapmalısın?

• Hava durumlarının sağlığımız üzerindeki etkileri neler olabilir?

• Ne zaman dinleniriz?

• Vücut temizliğimizin sağlığımız üzerindeki etkilerini söyleyelim.

• Sağlıklı beslenmek için neler yapmalıyız?

• Çalışma sayfasındaki resimler arasındaki 7 farkı bulalım.

• Sert-yumuşak, hızlı-yavaş kavramlarıyla ilgili çalışmalar yapılır.

AİLE KATILIMI

Sağlık şarkımızı tekrarlayalım.

UYARLAMA
Etkinlik Adı: MİKROP

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe Etkinliği ile Matematik Etkinliği (Büyük Grup)

Yaş Grubu : 60-72 Ay

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER

Bilişsel Gelişim

Kazanım 4: Nesneleri sayar.

Göstergeleri: İleriye/geriye doğru birer birer ritmik sayar. Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir.

Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler.

Dil Gelişimi

Amaç 4.Kendini sözel olarak ifade edebilme.

Göstergeleri: Konuşma sırasında göz teması kurar. Sohbete katılır.

Sosyal Duygusal Gelişim

Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.

Göstergeleri: Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder.

ÖĞRENME SÜRECİ

• Mikrop Parmak oyunu oynanır.

Mikrop yürümüş yürümüş-sağ elin baş parmağı sol el üzerinde yürütülür

Bir evin açık kapısından içeri girmiş

Bir de bakmış merdivenler var-baş parmak avuç içinde gezdirilir ve parmaklardan çıkılır

Başlamış çıkmaya, üst kata çıkınca kapıyı çalmış-sağ elin işaret parmağıyla sol avuca vurulur

tak tak tak

Kim o?

Ben Bay Mikrop

Ne istiyorsun- sağ elin baş parmağı sallanır

Seni hasta etmeye geldim

Yoo, beni hasta edemezsin bol bol uyudum, iyi gıdalarla beslendim-sol elin işaret parmağı sallanır

Temiz bir çocuğum aşı da oldum

Mikrop ben gidiyorum der-sağ elin baş parmağı sallanır

Çocuğun annesi sabunlu su ile temizlik yapıyormuş

Mikrobun ayağı kaymış yuvarlanmış-iki el birlikte hareket ettirilerek yuvarlanma hareketi yapılır

• Parmak oyunun ardından çocuklar tek tek parmaklarını sayarlar.

MATERYALLER

Boya kalemleri

SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR

Mikrop

DEĞERLENDİRME

• Mikrop nedir?

• Mikroplardan nasıl kurtulabiliriz?

• Elerimizi yıkarken nelere dikkat etmeliyiz?

• Hep beraber ellerimizi yıkama taklidi yapalım.

AİLE KATILIMI

Sağlığımıza dikkat edelim.
Şubat (11)

YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI

Okul Adı :

Tarih : 22/02/2015

Yaş Grubu : 60-72 ay

Öğretmen Adı:

Güne Başlama Zamanı

Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyun

Kahvaltı - Temizlik

Etkinlik Zamanı

“NEŞELİ BOYALAR” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe etkinliği ile Oyun Etkinliği( Büyük Grup)

“BENDEN BAŞKA NE OLUR?” isimli Bütünleştirilmiş, Türkçe, Sanat, Drama etkinliği ile Okuma Yazmaya Hazırlık etkinliği

(Büyük Grup)

Günü Değerlendirme Zamanı

Eve Gidiş

Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.

Genel Değerlendirme Zamanı