Yaş Grubu : 60+ ay Öğretmen Adı: Güne Başlama Zamanı Oyun Zamanı
ceylan olan çocuklar hepsi birden aslanın saklı olduğu yere doğru giderler ve elleriyle dokunurlar. Aslan istediği zaman
Yüklə 5,03 Mb.
|
ceylan olan çocuklar hepsi birden aslanın saklı olduğu yere doğru giderler ve elleriyle dokunurlar. Aslan istediği zaman saklı olduğu yerden çıkar, ceylanları kovalar; çizgiye gitmeden yakalanan ceylanlar aslan yavrusu olurlar. Yavru aslanlar da ceylanlar yaklaştığı zaman onları kovalarlar, oyuna böylece bir ceylan kalıncaya kadar devam edilir. En sona kalan ceylan sonraki oyun için aslan olur. Yorulan çocuklar minderlere geçip dinlenirler. Ardından masalara geçilir, çalışma sayfaları dağıtılarak yönergelere uygun olarak yapılır. MATERYALLER Boya kalemleri, tebeşir SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR Canlı-cansız, hareketli-hareketsiz DEĞERLENDİRME • Ormanda yaşayan hayvanlar hangileri? • Ormanda hareketli ve hareketsiz neler var? • Hangi hayvanlar insanlarla (vahşi) yaşamazlar? • Hangi hayvanlar insanlarla (evcil) yaşarlar? • Çalışma sayfaları yapılır. AİLE KATILIMI UYARLAMA Mart (2) YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI Okul Adı : Tarih : 02/03/2015 Yaş Grubu : 60-72 ay Öğretmen Adı: Güne Başlama Zamanı Oyun Zamanı Öğrenme merkezlerinde oyun Kahvaltı - Temizlik Etkinlik Zamanı “ASLANIM” isimli Bütünleştirilmiş Alan Gezisi, Resim ve Drama Etkinliği “BALIK, ÖRDEK, KUBAĞA” isimli Bütünleştirilmiş Müzik, Sanat ve Okuma Yazmaya hazırlık etkinliği (Büyük Grup)
• Çocukların getirdiği aslan resimleri incelenir. Aslanların özellikleri hakkında konuşulur. • Büyük bir kraft kağıdına aslan çizilir. • Çocuklar yırttıkları, kestikleri renkli kağıtlarla aslan resminin içini doldururlar. • Artık materyallerle çalışma tamamlanabilir.
• Etkinlikten keyif aldın mı? • Aslan taklitleri yapalım? • Başka vahşi hayvanlar tanıyor musun? AİLE KATILIMI Aslan resimleri bulalım. UYARLAMA Etkinlik Adı: BALIK, ÖRDEK, KURBAĞA Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Müzik, Sanat ve Okuma Yazmaya hazırlık etkinliği (Büyük Grup) Yaş Grubu : 60-72 ay KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER Dil Gelişimi Kazanım 6: Sözcük dağarcığını geliştirir. Göstergeleri: Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder ve sözcüklerin anlamlarını sorar. Bilişsel Gelişim Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Motor Gelişimi Kazanım 2: Denge hareketleri yapar. Çizgi üzerinde yönergeler doğrultusunda yürür. Tek ayak üzerinde durur. Tek ayak üzerinde sıçrar. Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. Çizgileri istenilen nitelikte çizer. Malzemeleri keser. Malzemeleri değişik şekillerde katlar. Kazanım 5: Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder. Nesneleri kullanarak ritim çalışması yapar. ÖĞRENME SÜRECİ • “Balık, Ördek, Kurbağa” şarkısı söylenir Zıp zıp zıplar karada Yüzer tatlı sularda Vırak vırak seslenir Eğlenir şu kurbağa Paytak paytak yürürken Kaz ve ördek karada Vak vak vak vak yüzerler Eğlenirler sularda • Kare şeklindeki elişi kağıdından katlama kaplumbağa çalışması yapılır. Kaplumbağanın sırtı artık materyallerle süslenir. • Ceviz veya fıstık kabukları ya da gazoz kapakları kullanılabilir. Kurbağa kelimesiyle aynı sesle biten kelimeler bulmaya
• Şarkımızı sevdin mi? • Hayvanları taklit edelim. • Aynı sesle biten kelimeler söyleyelim. • Suda ve karada yaşayabilen hayvanlar hangileri? • Hem suda hem karada yaşayan hayvanlar var mı? • Hayvanları yaşadıkları yerlere götürelim. • Hayvanları rahatça hareket edebilecekleri yerlere götürelim. AİLE KATILIMI “a” sesi ile biten kelimeler bulalım. UYARLAMA ( Mart (3) YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI Okul Adı : Tarih : 03/03/2015 Yaş Grubu : 60-72 ay Öğretmen Adı: Güne Başlama Zamanı Oyun Zamanı Öğrenme merkezlerinde oyun Kahvaltı - Temizlik Etkinlik Zamanı “MARAKAS YAPALIM” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe ve Sanat Etkinliği “ÇİÇEK BAHÇEMİZ” isimli Türkçe ve Okuma yazmaya hazırlık etkinliği(Büyük Grup)
• Sınıfa bir müzisyen davet edilir. • Çocuklarla birlikte müzisyenin çaldığı müzik aleti incelenir ve müzisyenden bilgi alınır. • Çocukların getirmiş olduğu kabuklu kuruyemişlerin kabukları çıkartılarak bir kabın içinde toplanır. Farklı özellikteki boş kutuların (karton, plastik, metal) içine kuruyemiş kabukları, pirinç, mercimek vb. materyaller koyulur. • Her çocuk kendi kutusunun üzerini kâğıt veya kumaşla kaplayarak ya da boyayarak süsler. • Böylece marakaslar oluşturulur.
• Bugün sınıfımıza gelen misafirin mesleği neydi? • Bugün hangi müzik aletlerini öğrendik? • Marakası nasıl yaptık? • Siz hiçbir müzik aleti çaldınız mı? • Bir müzik aleti çalmak istesen hangisini seçerdin? AİLE KATILIMI Okula kabuklu kuruyemiş götürelim. UYARLAMA Etkinlik Adı: ÇİÇEK BAHÇEMİZ Etkinlik Türü: Türkçe ve Okuma yazmaya hazırlık etkinliği(Büyük Grup) Yaş Grubu : 60-72 ay KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER Motor Gelişimi Kazanım 1. Yer değiştirme hareketleri yapar. Yönergeler doğrultusunda yürür. Yönergeler doğrultusunda koşar. Belli bir yükseklikten atlar. Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. Değişik malzemeler kullanarak resim yapar. Çizgileri istenilen nitelikte çizer. Malzemeleri keser. Sosyal-Duygusal Gelişim Kazanım 13: Estetik değerleri korur. Çevresinde gördüğü güzel ve rahatsız edici durumları söyler. Çevresini farklı biçimlerde düzenler. Çevredeki güzelliklere değer verir ÖĞRENME SÜRECİ • Bahçede uygun yerler belirlenerek çocuklarla birlikte çiçek soğanı ekilir. • Sulama görevi için liste hazırlanır. • Çocuklar sırayla sularlar. • Çiçek katlama çalışması yapılır. • Çizilen çiçekler iç içe yapıştırılır ve yaprakları yukarı doğru kıvrılarak boyut kazandırılır. • Ormanda gezintiye çıkılmış gibi dramatizasyon yapılır. • Daha sonra oyun anlatılarak hikaye oluşturulur. • Hikayeden sonra çalışma sayfaları dağıtılır.Yönergeler doğrultusunda yapılır.
• Çiçekler nasıl büyür? • Çiçekleri sulamazsak ne olur? • Yeryüzüne ağaç dikmezsek neler olur? • Çalışma sayfasındaki sorulara cevaplar aranır? • Ormanların ve ağaç dikmenin faydaları neler? • İlk resme ağaç çizerek toprak kaymasını engelleyelim. • Ormanların faydalarını söyleyelim.Resmimize ağaçlar çizelim. AİLE KATILIMI Çiçek soğanı getirelim. UYARLAMA Mart (4) YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI Okul Adı : Tarih : 04/03/2015 Yaş Grubu : 60-72 ay Öğretmen Adı: Güne Başlama Zamanı Oyun Zamanı Öğrenme merkezlerinde oyun Kahvaltı - Temizlik Etkinlik Zamanı “KUŞLAR VE KEDİ” isimli Oyun etkinliği ( Büyük Grup) “CANLI - CANSIZ” isimli Bütünleştirilmiş Alan Gezisi, Resim, Drama ve Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinliği
• Kuşlar ve Kedi oyunu oynanır. Çocuklar kuşlar ve kediler olarak iki gruba ayrılır. Fonda hafif bir müzik vardır. • Kediler pusuya yatarak kuşları avlamaya çalışırlar. Kuşlar sıçrayarak ve uçarak kedilerden kaçarlar. Öğretmen yönergeleri
• Benim bir küçük bahçem var parmak oyunu tekrar edilir., öğretmen çocukların oyunun sözlerini doğru söylemelerine rehberlik eder. • Benim bir küçük bahçem var • Onu çok dikkatli kazarım -parmaklar tırmık gibi yapılır • Çiçek tohumlarını buraya ekerim-el ile tohum ekme hareketi yapılır • Yağmur yağacak- ellerle yağmur hareketi yapılır • Güneş açacak- eller yanlara ve havaya kaldırılır • Benim tohumların gittikçe büyüyecek -parmaklar önce birleştirilir, baş öne eğilir, yavaş yavaş yukarı kaldırılır • Çiçek açacak -baş üzerinde iki elin tabanları birleştirilerek çiçek açma hareketi yapılır • Kış gelecek, çiçeklerin tohumlarını saklayıp -iki elin parmakları birleştirilir, yavaş yavaş kollar indirilir Kış uykusuna
• Oyunda hangi yönergeleri yapmak hoşunuza gitti? • Kediler ve kuşlar arkadaş olabilir mi? Neden? • Parmak oyunumuzu sevdiniz mi? • Siz de bir bahçeniz olsun ister misiniz? • Bahçeniz olsa neler dikmek isterdiniz? AİLE KATILIMI Sokak hayvanları için evimizin bulunduğu sokağa bir kap su ve bir kap yiyecek koyalım. UYARLAMA Etkinlik Türü: CANLI-CANSIZ Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Alan Gezisi, Resim, Drama ve Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinliği Yaş Grubu : 60-72 ay KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER Bilişsel Gelişim Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Sosyal Duygusal Gelişim Kazanım 4: Bir olay ya da durumla ilgili olarak başkalarının duygularını açıklar. Göstergeleri: Başkalarının duygularını söyler. Başkalarının duygularının nedenlerini söyler. Başkalarının duygularının sonuçlarını söyler. ÖĞRENME SÜRECİ • Bahçeye çıkılarak gözlem yapılır. • Bahçede neler olduğu, bahçedeki canlılar, cansız varlıklar incelenir. • İçeriye girildiğinde çocuklardan bahçede gördüklerinin resmetmeleri istenir.bahçedeki canlı ve cansız nesnelerin neler olduğu hakkında konuşulur. • Şöyle Böyle oyunu oynanır. Bir ebe seçilir. Ebe “şöyle” dediğinde yaptığı hareketler yapılır. “Böyle” dediğinde hareketleri yapılmaz. “Şöyle mutlu bir surat” “Böyle ağlayan bir bebek” “Şöyle kızgın bir arı” “Böyle şaşkın bir palyaço” “Şöyle üzgün bir papatya” gibi yönergeler verilebilir. • Yanan çocuk ebe olur. • Oyunun ardından çalışma sayfaları yönergelere uygun olarak yapılır. •
• Hangi duygu ifadelerimiz vardır? • Ne olunca bu duyguları hissederiz? • İnsanların duyguları olmasaydı yüzleri nasıl görünürdü? • Bu gün en çok hangi etkinlikten keyif aldınız? • Çalışma sayfasındaki hayvanlar nereye bakıyor, ne hissediyor olabilirler? • Onları mutlu eden şey ne? • Resimdeki canlı hayvanları bulalım. AİLE KATILIMI Evimizdeki canlılar neler? UYARLAMA Mart (5) YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI Okul Adı : Tarih : 05/03/2015 Yaş Grubu : 60-72 ay Öğretmen Adı: Güne Başlama Zamanı Oyun Zamanı Öğrenme merkezlerinde oyun Kahvaltı - Temizlik Etkinlik Zamanı “4 MEVSİM” isimli Bütünleştirilmiş Sanat ile Okuma yazmaya hazırlık etkinliği(Büyük grup) “KARGA İLE TİLKİ” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe ile Müzik etkinliği ( Büyük Grup)
• Çocuklar 4 gruba ayrılır. Her bir gruba bir kraft kâğıdı verilir. Grup çalışması şeklinde 4 mevsimin resmi yapılır. • Her grup bir mevsim alır. Pastel boyalar ve sanat merkezindeki atık materyaller kullanılarak bir tasarım yapılır. Tasarım
• Her grup çalışmasını bitirdiğinde çalışmalar mevsim sırasına göre yan yana asılarak mevsim şeridi haline getirilir. • Etkinliğin ardından sınıf toparlanır. Eşyalar yerine yerleştirilir. • Ardından masalara geçilerek İlkbahar mevsimi ile ilgili çalışma sayfaları yapılır. •
• Mevsim çalışmamızı sevdiniz mi? • Mevsimleri sayalım. • İlkbaharda çevremizde neler görüyoruz? • İlkbahar mevsiminde nasıl giyiniriz? • Neden mevsimlere göre kıyafet değiştiririz? AİLE KATILIMI Ailenle birlikte kullanılmayan gazete ve dergilerden mevsimlere ait resimler bulup 4 mevsim afişi hazırlayabilirsin UYARLAMA Etkinlik Adı: KARGA İLE TİLKİ Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe ve Müzik Etkinliği (Büyük Grup) Yaş Grubu : 60-72 ay KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER Dil Gelişimi Kazanım 6: Sözcük dağarcığını geliştirir. Göstergeleri: Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder ve sözcüklerin anlamlarını sorar. Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. Göstergeleri: Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir Dinledikleri/izlediklerini drama yoluyla sergiler. Motor Gelişimi Kazanım 5: Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder. Göstergeleri: Nesneleri kullanarak ritim çalışması yapar. ÖĞRENME SÜRECİ • Öğretmen çocuklara karga ile tilkinin masalını anlatır. Peyniri kargadan alabilmek için tilkinin yaptıklarını aktarır. • Öğretmen çocuklara: —— Tilki peyniri kargadan başka nasıl alabilirdi? —— Karga peyniri kaybedince neler hissetmiştir? —— Tilkinin davranışı doğru muydu? diye sorar. Kurnaz Tilki ne demek? Çocukların cevabı dinlendikten sonra kurnazın anlamı açıklanır. Ardından şarkısı marakasla ritim tutarak söylenir; şarkı sözlerine uygun öykünmeler yapılır. Karga İle Tilki şarkısı hatırlatılarak birlikte söylenir. Şarkı söylerken sınıfta bulunan sert nesnelerle ritm tutulur. Birgün bir hırsız karga hah hah hah hah ha ha Bir parça peynir çalmış hah hah hah hah ha Uçmuş bir dala konmuş hah hah hah hah ha ha Etrafı seyre dalmış hah hah hah hah Oradan geçen bir tilki hah hah hah hah ha ha Şen sesinle öt demiş hah hah hah hah ha Bizim karga gak demiş hah hah hah hah ha ha Peyniri tilki yemiş hah hah hah hah ha… MATERYALLER Marakas SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR Kurnaz, şen DEĞERLENDİRME Kurnaz ne demek? Tilkinin davranışı nasıl olmalıydı? AİLE KATILIMI Şarkını ailene söyleyebilirsin UYARLAMA Mart (6) YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI Okul Adı : Tarih : 08/03/2015 Yaş Grubu : 60-72 ay Öğretmen Adı: Güne Başlama Zamanı Oyun Zamanı Öğrenme merkezlerinde oyun Kahvaltı - Temizlik Etkinlik Zamanı “ESKİ OYUNCAK” isimli Bütünleştirilmiş Drama etkinliği ile Fen etkinliği ( Büyük Grup) “ESKİ MİNDER” isimli Bütünleştirilmiş Oyun ile Okuma Yazmaya Hazırlık etkinliği ( Büyük Grup)
Yüklə 5,03 Mb. Dostları ilə paylaş:
|