Ümumi məlumat
|
Fənnin adı, kodu və kreditlərin sayı
|
Riyaziyyatın tədrisi metodikası, kod- EDU 327, kredit-3
|
Departament
|
Riyaziyyat
|
Proqram (bakalavr, magistr)
|
bakalavr
|
Tədris semestri
|
Yaz, 2014
|
Fənni tədris edən müəllim (lər)
|
Elxan Bəylər oğlu Bəylərov
|
E-mail:
|
el_4444@mail.ru
|
Telefon:
|
(+99450) 3817688
|
Mühazirə otağı/Cədvəl
|
103 N/ Çərşəmbə axşamı
10-30-11:50; 12:00-13:20
|
|
Konsultasiya vaxtı
|
|
Prerekvizitlər
|
|
Tədris dili
|
Azərbaycan
|
Fənnin növü
(məcburi, seçmə)
|
Məcburi
|
Dərsliklər və əlavə ədəbiyyat
|
1. Tahirov B.Ö., Namazov F.M., Əfəndi S.N., Qasımov E.A., Abdullayeva Q.Z.
Riyaziyyatın tədrisi üsulları. 2007. mechmath.bsu.edu.az/.../riyaziyyat_v_onun_tdrisi_metodikasi_kafed
2. Quliyeva N. Riyaziyyatın konstruktiv təlimlə tədrisi metodikası. www.kitabxana.net/files/books/file/1327311408.pdf
3. Rriyaziyyatın tədrisində ümumiləşdirmə - Azərbaycan Milli Kitabxanası
www.anl.az/el/q/qe_rtu.pdf
4. "Ümumi təhsil pilləsinin dövlət standartı və proqramları (kurikulumları)". ARNK-nin qərarı. 3 iyun 2010-cu il. № 103.
5. www.kurikulum.az saytı.
6. portal.edu.az təhsil portalı.
7. AZƏRBAYCAN RESPUBLİKASININ ÜMUMTƏHSİL MƏKTƏBLƏRİ ÜÇÜN RİYAZİYYAT FƏNNİ KURİKULUMU (V-XI siniflər). AR TN. 2012. http://www.edu.gov.az AR TN portalı.
|
Kursun vebsaytı
|
|
Tədris metodları
|
Mühazirə
|
|
Qrup müzakirəsi
|
|
Praktiki tapşırıqlar
|
|
Praktiki məsələnin təhlili
|
|
Digər
|
|
Qiymətləndirmə
|
Komponentləri
|
Tarix/son müddət
|
Faiz (%)
|
Aralıq imtahanı
|
|
30
|
Praktiki məsələ
|
|
|
Fəallıq
|
|
15
|
Tapşırıq və testlər
|
|
|
Kurs işi (Layihə)
|
|
|
Prezentasiya/Qrup müzakirə
|
|
|
Final imtahanı
|
|
40
|
Digər (davamiyyət)
|
|
15
|
Yekun
|
|
100
|
Kursun təsviri
|
Riyaziyyatın tədrisi metodikası kursunda riyaziyyat fənninin məktəbdə tədrisi nəzəriyyəsinin və metodikasının ümumi və xüsusi məsələləri öyrənilir.
Riyaziyyatın tədrisi metodikasının predmeti riyaziyyatın təlimi prosesidir. O, bütün tədris mərhələlərində riyaziyyatın təlimi qanunauyğunluqlarını öyrənir.
|
Kursun məqsədləri
|
Riyaziyyatın tədrisi metodikası təlim prosesi ilə bağlı aşağıdakılara aydınlıq gətirir:
1. Nə üçün riyaziyyatı öyrənmək lazımdır (riyaziyyat təliminin məqsədi)?
2. Riyaziyyatdan nəyi öyrənmək lazımdır (riyaziyyat təliminin məzmunu)?
3. Riyaziyyatı necə öyrənmək lazımdır (riyaziyyat təliminin üsulları)?
|
Tədrisin (öyrənmənin) nəticələri
|
Kursun sonunda tələbələr aşağıdakılara nail olacaqlar:
Riyaziyyat təliminin aşağıdakı məqsədlərini mənimsəyəcəklər:
1) riyaziyyat təliminin ümumtəhsil məqsədləri;
2) riyaziyyat təliminin tərbiyə məqsədləri;
3) riyaziyyat təliminin praktik məqsədləri.
Orta məktəbdə riyaziyyat təliminin ümumtəhsil məqsədləri:
1) şagirdlərə riyaziyyatdan bilik, bacarıq və vərdişlərin müəyyən sistemini vermək;
2) şagirdlərin real aləmin riyazi metodlarla dərk olunmasına yiyələnməsinə kömək göstərmək;
3) şagirdləri riyaziyyatdan yazılı və şifahi nitqə alışdırmaq;
4) şagirdlərə fəal idrak fəaliyyəti üçün zəruri olan minimum riyazi informasiyaya yiyələnməkdə kömək göstərmək.
Orta məktəbdə riyaziyyat təliminin tərbiyə məqsədləri:
1) şagirdlərdə mütərəqqi dünya görüşü tərbiyə etmək;
2) şagirdlərdə riyaziyyatı öyrənməyə dayanıqlı maraq tərbiyə etmək;
3) şagirdləri mənəvi-estetik ruhda tərbiyə etmək;
4) şagirdlərin riyazi təfəkkürünü inkişaf etdirmək.
Orta məktəbdə riyaziyyat təliminin praktik məqsədləri:
1) şagirdlərdə qazanılmış riyazi bilikləri sadə praktik məsələlərin həllində tətbiq edə bilmək bacarıqları formalaşdırmaq;
2) şagirdlərdə riyazi cihaz və alətlərdən istifadə etmək bacarıqları formalaşdırmaq;
3) şagirdlərdə elmi və tədris xarakterli informasiyanı sərbəst əldə etmək bacarıqları formalaşdırmaq.
|
Qaydalar (Tədris siyasəti və davranış)
| |
Cədvəl (dəyişdirilə bilər)
|
Həftə
|
|
Fənnin mövzuları
|
Dərslik/Tapşırıqlar
|
1
|
11.02.14
|
4 saat
«Riyaziyyatın tədrisi üsulları» fənninin məqsədi,
məzmunu və vəzifələri. «Riyazi təhsilin islahatları uğrunda» beynəlxalq hərəkat
|
1) s. 5-13
|
2
|
18.02.14
|
4 saat
Məktəb riyaziyyat kursunun məzmunu . Riyaziyyat təlimində tərbiyə
|
1) s. 14-17
|
3
|
25.02.14
|
4 saat
Riyaziy anlayışlar və onların tərifləri
|
1) s. 18-24
|
4
|
04.03.14
|
4 saat
Riyazi təkliflərin öyrənilməsi metodları
|
1) s. 24-34
|
5
|
11.03.14
|
4 saat
Riyaziyyat təlimində didaktik prinsiplər. Elmi metodlar. Riyaziyyatın tədrisinin ənənəvi metodları.
|
1) s. 35-59
|
6
|
18.03.14
|
4 saat
Riyazi təfəkkürün əsas komponentləri. Riyaziyyat təlimində məsələ və misalların rolu.
|
1) s. 60-70
|
7
|
25.03.14
|
Novruz bayramı
|
|
8
|
01.04.14
|
4 saat
Riyaziyyat dərsinə qoyulan tələblər. Riyaziyyat dərslərinin növləri və quruluşu. Şagirdlərin bilik və bacarıqlarının yoxlanılmasının forma, üsul və vasitələri. Riyaziyyatdan sinifdənkənar və məktəbdənkənar məşğələlər
|
1) s. 70-81
|
9
|
08.04.14
|
4 saat
Ədədi sistemlər. Elementar funksiyaların öyrənilməsi metodikası
Aralıq imtahan
|
1) s. 82-95
|
10
|
15.04.14
|
4 saat
Tənlik və bərabərsizliklərin öyrənilməsi metodikası
|
1) s. 95-102
|
11
|
22.04.14
|
4 saat
Riyazi analiz elementlərinin öyrənilməsi metodikası.
|
1) s. 105-128
|
12
|
29.04.14
|
4 saat
Həndəsi fiqurların xassələrinin öyrənilməsi metodikası. Çoxbucaqlılar və çoxüzlülər mövzularının öyrənilməsi metodikasının xüsusiyyətləri
|
1) s. 135-150
|
13
|
06.05.14
|
4 saat
Həndəsi çevirmələrin öyrənilməsi metodikası. Həndəsi qurmaların öyrənilməsi metodikası
|
e-mailə göndərilmiş cari təqdimat.
1) s. 150-159
|
14
|
13.05.14
|
4 saat
Kəmiyyətlər və onların ölçülməsinin öyrənilməsi metodikası
|
e-mailə göndərilmiş cari təqdimat.
1) s. 159-163
|
15
|
20.05.14
|
4 saat
Əyrinin uzunluğu. Çevrənin uzunluğu. Həcmin hesablanması. Sahənin hesablanması.
|
e-mailə göndərilmiş cari təqdimat.
1) s. 163-180
|
16
|
27.05.14
|
Təkrar
|
|
17
|
|
Final imtahan
|
|
