Ümumi məlumat
|
Fənnin adı, kodu və kreditlərin sayı
|
ICS 101- Introduction to computer sciences – 3kredit
|
Departament
|
Computer Science
|
Proqram (bakalavr, magistr)
|
Bakalavr
|
Tədris semestri
|
Yaz, 2014
|
Fənni tədris edən müəllim (lər)
|
Nuru Səfərov, Ph.D., professor
|
E-mail:
|
Nsafarov@khazar.org
|
Telefon:
|
(+994 12) 421-10-93 (daxili 255)
|
Mühazirə otağı/Cədvəl
|
401/cümə axşamı/ 1510-1630, cümə 1030-1150 \1200-1320/1630-1800
|
Məsləhət saatları
|
Cümə, 15:00 – 16:30
|
Prerekvizitlər
|
Elementar ingilis dili
|
Tədris dili
|
Azərbaycan
|
Fənnin növü
(məcburi, seçmə)
|
Məcburi
|
Dərsliklər və əlavə ədəbiyyat
|
Core textbook:
-
Microsoft Office 2010
-
Computer Essential 2002-2003 Timothy J.O’Leary, Linda I. O’Leary (available at library)
http://www.freetechbooks.com/introduction-to-computer-science-f10.html
http://freecomputerbooks.com/compscMiscBooks.html
http://www.computingbook.org/
Supplemantary textbooks
3. Windows 7
|
Kursun vebsaytı
|
Bu kurs onlayn öyrənmə ilə ənənəvi birbaşa tədrisi özündə kombinə edir. Moodle platformasında tədrisi dəstəkləmək üçün resursların geniş diapazonunu təmin etmək məqsədi ilə istifadə edilir. Bütün kurs daxil olmaqla materialları məhdudlaşdırmadan əlaqələndirir. Tədris proqramı, əlavə mütaliələr və tapşırıqlar kurs vebsaytında -də verilir. Tələbələrin qiymətləndirilməsi də həmçinin Moodle-də elan ediləcək. Tələbələr müntəzəm olaraq Moodle vasitəsilə lektor ilə ünsiyyət saxlaya bilərlər.
|
Tədris metodları
|
Mühazirə
|
+
|
Qrup müzakirəsi
|
+
|
Praktiki tapşırıqlar
|
+
|
Praktiki məsələnin təhlili
|
+
|
Digər
|
|
Qiymətləndirmə
|
Komponentləri
|
Tarix/son müddət
|
Faiz (%)
|
Aralıq imtahanı
|
|
30
|
Praktiki məsələ
|
|
|
Fəallıq
|
|
|
Tapşırıq və testlər
|
|
20
|
Kurs işi (Layihə)
|
|
|
Prezentasiya/Qrup müzakirə
|
|
10
|
Final imtahanı
|
|
40
|
Digər
|
|
|
Yekun
|
|
100
|
Kursun təsviri
|
Bu kompyutor elmlərinə giriş kursudur. Bu kursun tədrisi ilə tələbələr müasir səviyyədə kompyutor bilgiləri əldə edəcəkdir. Əməliyyat sistemləri ilə işləməyi və populyar xidmət proqramları ilə işləmək bacarıqlarına yiyələnəcəklər. Bu kurs uğurla başa çatdıqdan sonra tələbələr həm kompyutoru təşkil edən qurğular, həm də bu və ya digər sahələrdə gərəkli olan ofis proqramları ilə işləyə biləcəklər.
|
Kursun məqsədləri
|
Bu kurs Xəzər Universitetinin bütün tələbələri üçün, o cümlədən riyaziyyat və informatika ixtisası üzrə tələbələr üçün işlənib hazırlanmışdır.
Kursun məqsədləri: Bu kursun əsas məqsədi müasir dövrdə aktual olan əməliyyat sistemlərini, ofis proqramlarını, müxtəlif səpgili tətbiqi və xidməti proqramlardan istifadə bacarığı, İKT avadanlıqlarının təyinatını, kompyutorun ibarət oldugu elektron qurğuların tanıdılması, internetlə iş bacarığını tələbələrə aşlamaqdır.
|
Tədrisin (öyrənmənin) nəticələri
|
Kursun sonunda tələbələr aşağıdakı bacarıq və biliklərə yiyələnəcəkdir:
• kompyutor nəsilləri, hissələri, giriş və çıxış qurğuları;
• alqoritmlər, əməliyyat sistemləri və tətbiqi proqramlar;
• sərt diskin format olunması, əməliyyat sistemlərinin qurulması;
• ofis proqramlarla işləmək bacarığı;
• internet və internet bələdçilər;
|
Qaydalar (Tədris siyasəti və davranış)
|
Kursun daha mükəmməl öyrənilməsi üçün sinifin xaricində sizin fərdi şəkildə tədqiqat aparmağınız və hazırlığınız çox vacibdir. Mühazirə materialı mətn formasında təqdim edilən əsas məsələlər üzərində fikrinizi cəmləşdirəcək. Kursdan əvvəl təyin edilmiş fəsilləri oxumaq və onlarla bir qədər tanışlığa malik olmaq mühazirəni başa düşmənizə çox kömək edəcək. Mühazirənin və ya fəsilin sonunda siz tipik imtahan suallarını, qeydlərinizi, həll edilmiş problemləri və hadisələri öyrənməlisiniz.
-
Effektivlik (keçid /uğursuzluq)
Bu kurs ardıcıl olaraq Təhsil fakultəsinin apardığı qiymətləndirmə siyasətini ciddi izləyir. Beləliklə, tələbə kursdan normal olaraq keçmək üçün ən azı 60% həddi aşmalıdır. Müvəffəqiyyətsizlik halında, o növbəti müddət və ya il kursu təkrar etməyə məcbur olacaq.
Yoxlama sorğuları, aralıq və buraxılış imtahanları ərzində aldadaraq və ya başqa plagiatdan istifadə nəticədən imtinaya gətirəcəkdir. Bu halda tələbə avtomatik olaraq heç bir müzakirələrsiz sıfır (0) alacaq.
-
Professional davranış direktivləri
Tələbələr sinif saatları ərzində professional olaraq tədris üçün əlverişli ətraf mühiti yaratmaq üçün davranışa malik olacaqdır. Kursa aid olmayan müzakirələr və qeyri-etik davranış ciddi qadağan edilir.
|
Cədvəl (dəyişdirilə bilər)
|
Həftə
|
Tarix
(planlaşdırılmış)
|
Fənnin mövzuları
|
Dərslik/Tapşırıqlar
|
-
|
13-14/02/2014
|
Kompyutor tarixi. Kompyutor nəsilləri.
Kompyutorun quruluşu.
|
Elekton formada
|
-
|
20-21/02/2014
|
Kompyutor hissələri.
Giriş və çıxış qurğuları.
Mərkəzi prosessor qurğusu. Yaddaş.
|
Elekton formada
|
-
|
27-28/02/2014
|
İkili və onluq say sistemi.
Software. Əməliyyat sistemləri.
Tətbiqi proqramlar. Xidmət proqramları.
Alqoritm. Proqram dilləri.
|
Elekton formada
|
-
|
06-07/03/2014
|
Windows 7 əməliyyat sisteminin qurulması.
Microsoft Office 2010 qurulması.
|
Elekton formada
|
-
|
13-14/03/2014
|
Pəncərələrlə iş. İşçi masa. Əsas menyu. Qovluqlar. Direktoriyalar. Standart tətbiqi proqramlar (Windows 7)
|
Elekton formada
|
-
|
27-28/03/2014
|
Microsoft Office Word 2010.
Mətnlərlə işləmək. Menyular. Radiodüymələr.
|
Elekton formada
|
-
|
03-04/04/2014
|
Mətnlərin format olunması. Fontlar, səhifələrin qurulması. Çap.
|
Elekton formada
|
-
|
10-11/04/2014
|
Aralıq imtahan
|
|
-
|
17-18/04/2014
|
Cədvəllərin qurulması və format olunması. Çeşidləmə. Mətnin istiqamətinin seçilməsi.
|
Elekton formada
|
-
|
24-25/04/2014
|
Faylların xüsusiyyətləri. Header və footer. Səhifələrin kəsilməsi. Nömrələnmə.
Zaman və tarix.
|
Elekton formada
|
-
|
01-02/05/2014
|
Sərhədlər və kölgələr. Sütunlar. Şəkillərlə işləmək.
|
Elekton formada
|
-
|
08-09/05/2014
|
Obyekt və şəkillərin seçilməsi. Multimedia. Faylların sıxılması.
|
Elekton formada
|
-
|
15-16/05/2014
|
Microsoft Office Excel 2010
|
Elekton formada
|
-
|
22-23/05/2014
|
Microsoft Word Power Point 2010
|
Elekton formada
|
-
|
29-30/05/2014
|
Internet. Internet Explorer. Bələdçilər. İnternet səhifələrin yaradılması.
|
Elekton formada
|
|
|
Final imtahan
|
|