Ümumi məlumat
|
Fənnin adı, kodu və kreditlərin sayı
|
Etnoqrafiya, HIST220, 3 kredit
|
Departament
|
Tarix və Arxeologiya departamenti/Otaq-(309)
|
Proqram (bakalavr, magistr)
|
Bakalavr
|
Tədris semestri
|
Yaz 2016
|
Fənni tədris edən müəllim (lər)
|
Ph.D Samirə Qarayeva
|
Fakultə
|
Təhsil fakültəsi
|
E-mail:
|
ksamira@yandex.ru
|
Telefon:
|
(012) 421-79-16 (departament)
|
Mühazirə otağı/Cədvəl
|
II – 15:20 -16:50 Mühazirə otağı- 304
17:10-18:30
|
Məsləhət saatları
|
Tələbələrlə razılaşdırılan saatlarda
|
Tədris dili
|
Azərbaycan dili
|
Fənnin növü
(məcburi, seçmə)
|
Məcburi
|
Dərsliklər və əlavə ədəbiyyat
|
Əsas dərsliklər: * işarəsi ilə göstərilmiş kitablar cədvəldə verilmişdir.
1.*Arif Məmmədov. Arxeologiya və etnoqrafiya. Gəncə, 2008
2. Həvilov H. Etnografiyanın əsasları, Bakı, 1991
3. Nərgiz Quliyeva. Etnoqrafiya və Etnologiya, Bakı, 2009.
4.Azərbaycan etnoqrafiyası, I, II, III cild, Bakı, 1988, 2010
5. Азербайджанцы. Историко- этнографический очерк, Баку, 1998.
6. Ю.В.Бромлей., Г.Е. Марков. Этнография, Москва, 1982
7. Р.Ф.Итс. Введение в этнографию, Ленинград, 1991.
8. А.П. Садохин Т.Г.Грушевицкая Этнология, Москва, 2000
9. Mühazirələr
Əlavə dərsliklər, vəsaitlər və elmi monoqrafiyalar:
1. Dünya xalqları (Tarixi-etnoqrafik ensiklopedik məlumat kitabı), Bakı, 1998
2.Qəmərşah Cavadov. Azərbaycanın azsaylı xalqları və milli azlıqları, Bakı, 2000.
3. С.И.Брук. Население мира. Этнодемографический справочник, Москва, 1986
4. Н.Г. Скворцов. Проблема этничности в социальной антропологии, Санкт-Петербург, 1996.
5. Мид М. Культура и мир детства. — М.: «Наука», 1988.
6. Этнография детства. Традиционные методы воспитания детей у народов Австралии, Океании и Индонезии — М.: Наука, 1992
7. Кон И. С. Мальчик — отец мужчины. — М.: Время, 2009
8. Боас Ф. История и наука в антропологии: ответ / Пер. Ю. С. Терентьева // Антология исследований культуры. — СПб.: Университетская книга, 1997.
|
İnternet saytları
|
http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Culture/gadlo/intro.php
http://www.ethnoglobus.com/?page=full&id=637
http://www.etnolog.ru/
http://www.ethnonet.ru/links/index.html
http://www.iea.ras.ru/cntnt/levoe_meny/publikacii/bibliograf1/n2003g/book2003.html
http://www.twirpx.com/files/historic/ethnography/?show=downloads
http://arxeoloq.az/?p=837
http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/stef/
http://kayzen.az/blog/psixologiya/8001/az%C9%99rbaycanda-elmi-psixologiya.html
http://kayzen.az/blog/f%C9%99ls%C9%99f%C9%99/4809/c%C9%99miyy%C9%99tin-sosial-strukturu-v%C9%99-insanlarin-etnik-birlikl%C9%99ri.html
http://karabakhinfo.com/19377
|
Tədris metodları
|
Mühazirə
|
Tədris prosesində aşağıdakılar nəzərdə tutulur:
-mühazirələr
-mövzu ətrafında müzakirələr
-xəritələr, video və digər əyani materiallardan istifadə
-müəyyən mövzularla əlaqədar olaraq muzey və qoruqlara ekskursiyaların təşkil edilməsi (Azərbaycan tarixi muzeyi, Şirvanşahlar sarayı, İncəsənət muzeyi və s.)
-bəzi mövzularla əlaqədar olaraq tanınımış alim və mütəxəssislərin dərslərə dəvət edilməsi
|
Qrup müzakirəsi
|
Praktiki tapşırıqlar
|
Praktiki məsələnin təhlili
|
Digər
|
Qiymətləndirmə
|
Komponentləri
|
Tarix/son müddət
|
Faiz (%) , bal
|
Aralıq imtahanı
|
Aprel
(fevral və mart aylarında keçirilən dərslər əsasında imtahan verilir).
(mövzular 1-7)
|
30
|
Fəallıq
|
Dərslərdə,diskussiyalarda iştirak etmək
Dərs müddətində intizama riayət edilməsi
|
5
|
5
|
Yoxlama yazı işi (quiz)
|
Aralıq imtahanı qabağı sınaq işi
|
5
|
Yoxlama yazı işi (quiz)
|
Final imtahanı qabağı iki sınaq işi
|
5
|
Prezentasiya (şifahi)
|
Verilən mövzu üzrə referatın yazılması və təqdimatı (siyahı əlavə olunur).
|
5
|
Final imtahanı
|
İyun
(aprel və may aylarında keçirilən mövzular əsasında final imtahanı verilir mövzular 8-15 qədər)
|
45
|
Yekun
|
|
100 bal
|
Kursun təsviri
|
|
Kursun məqsədləri
|
Azərbaycan tarixi kursu qədim zamanlardan son günlərədək vətən tarixini əhatə edir. Son illər konseptual dəyişmələr baş verdiyindən, bir sıra məsələlərə baxış əvvəlkindən kəskin şəkildə fərqlənir. Bəzi tarixi hadisələr yeni faktlarla zənginləşib, müəyyən dövrlərdəki boşluqlar doldurulmaqdadır. Tədris proqramının tərtibi zamanı bütün bu amillər nəzərə alınmış, tarixin qaranlıq səhifələrinə diqqət artırılmışdır. İş planı Azərbaycan tarixi barədə bitkin və dolğun təsəvvürün formalaşmasına imkan verir.
|
Tədrisin (öyrənmənin) nəticələri
|
Fənnin ümumi tədrisi prosesində tələbələrdə:
-
Azərbaycan tarixi haqqında bitkin, dolğun və obyektiv təsəvvür yaranacaq
-
Azərbaycanın qədim dünya sivilizasiyasının ocaqlarından biri və Şərq dünyasının ayrılmaz hissəsi olmağı haqda məlumatları daha da genişlənəcək
-
Azərbaycan etnosunun təkraredilməz və avtoxton olduğuna dair geniş təsəvvür yaranacaq
-
Vətən tarixinə, mədəniyyətinə, mənəvi dəyərlərinə sevgi və hörmət hissini daha da artıracaq və vətənpərvərlik ruhunu daha da yüksəldəcəkdir
Qazanılmış təcrübə
-
tarixi hadisələrin analizi
-
tarixi hadisələrə tənqidi və obyektiv yanaşma
-
Azərbaycanın mədəni-tarixi inkişaf mərhələlərinin araşdırılması və Azərbaycanın müasir dövrdə dünya miqyasında rolu və yerinin müəyyənləşdirilməsi.
|
Qaydalar (Tədris siyasəti və davranış)
|
Qaydalar
Davamiyyət
Tələbələrin bütün dərslərdə iştirakı vacibdir. Tələbələr müəyyən səbəblərdən dərslərin buraxılması (xəstəlik, ailə vəziyyəti və s.) haqqında məlumatı fakültə dekanlığına təqdim etməlidirlər. 20%-dən artıq dərs buraxan tələbələr imtahana buraxılmır.
Dərsə gecikmələr və ya digər dərs pozuntuları
Dərsə 15 dəqiqədən artıq gecikən tələbə dərsə buraxılsa da, ona qaıb işarəsi yazılır. Buna baxmayaraq, tələbə ikinci dərs saatına buraxıla bilər.
Yoxlama işi
Sənədlə təsdiq edilən üzrlü səbəbə görə yoxlama işində iştirak etməyən tələbə yoxlama işini növbəti həftədə yaza bilər.
İmtahanlar
Tələbənin imtahanda iştirakı və ya imtahanın buraxılması ilə bağlı bütün məsələlər fakültə rəhbərliyi tərəfindən həll olunur.
Aralıq və yekun imtahanı mövzuları tələbələrə imtahandan öncə verilir. Aralıq imtahanının sualları yekun imtahanında təkrarlanmırlar.
İmtahan qaydalarının pozuntuları
Aralıq və yekun imtahanları vaxtı tələbə tərəfindən imtahanın gedişini pozmaq və köçürülmələr qadağandır. Bu qaydaya riayət etməyən tələbələrin imtahan işi ləğv olunur və tələbə 0 (sıfır) qiymət ilə imtahandan kənarlaşdırılır.
Fənni bitirmək qaydası
Universitənin qaydalarına müvafiq olaraq kursu bitirmək üçün ümumi müvəffəqiyyət faizi 60% və yuxarı hesab edilir. Kəsiri olan tələbə bu fənni növbəti semestr və ya növbəti il təkrarən götürə bilər.
Tələbələrin davranış qaydaları
Dərs zamanı dərs prosesini pozmaq və etik qaydaları pozmaq qadağandır. Həmçinin tələbələr arasında icazəsiz müzakirələr və mobil telefonlardan istifadə qadağandır.
|
Cədvəl (dəyişdirilə bilər)
|
Həftə
|
Tarix
(planlaşdırılacaq)
|
Fənnin mövzuları
|
Dərslik/Tapşırıqlar
|
-
|
16.02.2016
2
2
|
Etnoqrafiya barədə ümumi məlumat. Tədqiqat obyektləri,metodologiyası. Tədris proqramı ilə tanışlıq.
Etnoqrafiya elminin tarixi barədə
|
Kitab1, səh. 158-160
Mühazirə mətnləri
|
-
|
23.02.2016
2
2
|
Xalqların təsnifatı, müxtəlif təsnifat növləri barədə ümumi anlayış. Antropoloji təsnifat.Təsnifatın digər növləri. Etnoqrafik tədqiqatlar üçün daha böyük əhəmiyyət təşkil edən təsnifat növləri
İrqlər
|
Kitab1, səh. 170-187
Mühazirə mətnləri
|
-
|
01.03.2016
2
2
|
Etnikliyin mahiyyəti, onun ictimai həyatdakı funksiyaları. Müasir elmi nöqteyi- nəzərdən etniklik.Etnik proseslər. Etnik xüsusiyyətlər əsasında yaranan insan qruplaşmalarının növləri
Etnopsixologiya
|
Mühazirə mətnləri
Kitab 3 səh 86-154
|
-
|
08.03.2016
2
2
|
Azərbaycan etnografiyası.Regionun etnik və konfessional tərkibi,demografik göstəricilər,lingvistik və irqi xəsiyyətnaməsi.
Azərbaycanlıların etnoqrafik xarakteristikası. Ənənələr, bayramlar. Mədəni irs.
|
İnternet resurslar
Mühazirə mətnləri
|
-
|
15.03.2016
2
2
|
Asiya ölkələri barədə ümumi məlumat. Yaxın Şərq, Mərkəzi Asiya xalqları. Regionun irqi və linqvistik xarakteristikası, əhalinin etnik və konfessional tərkibi. Ənənəvi mədəniyyət.
Etnososiologiya
|
Kitab1, səh. 209-213
Mühazirə mətnləri
|
-
|
22.03.2016
2
2
|
Cənub, Cənub-Şərqi Asiya xalqları. Regionun irqi və linqvistik xarakteristikası, əhalinin etnik və konfessional tərkibi.
Cənub, Cənub-Şərqi Asiya xalqlarının ənənəvi mədəni irsi. Regionun etnodemoqrafik problemləri
|
Kitab1, səh. 222-224,
Mühazirə mətnləri
|
-
|
29.03.2016
2
2
|
Şərqi və Şimali Asiya xalqları. Regionun irqi və linqvistik xarakteristikası.
Regionun əhalisinin etnik tərkibi. Əsas etnoodemoqrafik göstəricilər.
Aralıq imtahanı (mövzular 1-7 )
|
Kitab1, səh. 224
Mühazirə mətnləri
|
|
-
|
05.04.2016
2
2
|
Şərqi və Şimali Asiya xalqlarının ənənəvi mədəni irsi. Regionun dini xarakteristikası. Ənənəvi dini etiqadlar
Frans Boas - ABŞ antropologiyasının banisi
|
Mühazirə mətnləri
Kitab 3 səh. 53-58
|
-
|
12.04.2016
2
2
|
Afrika xalqları ( qeyri –sami xalqları). Regionun irqi və linqvistik xarakteristikası, əhalinin etnik və konfessional tərkibi. Ənənəvi dini etiqadlar
Uşaqlıq Etnografiyası.Margaret Mid,Rut Benedikt.
|
Kitab1, səh. 218-220
Mühazirə mətnləri
|
-
|
19.04.2016
2
2
|
Okeaniya tarixi -etnoqrafik regionu. Regionun irqi və linqvistik xarakteristikası.
Regionda əhalinin etnik və konfessional tərkibi, ənənəvi dini etiqadlar, etnik mədəni xüsusiyyətlər
|
Kitab1, səh. 231-233
Mühazirə mətnləri
|
-
|
26.04.2016
2
2
|
Avstraliya tarixi -etnoqrafik regionu. Regionun irqi və linqvistik xarakteristikası.
Avstraliya regionunun ənənəvi mədəniyyət nöqteyi-nəzərdən xarakteristikası
|
Kitab 3 səh.39-43
Mühazirə mətnləri
|
-
|
03.05.2016
2
2
|
Cənubi Amerika tarixi -etnoqrafik regionu. Regionun irqi və linqvistik xarakteristikası.
Cənubi Amerika əhalisinin konfessional xarakteristikası, ənənəvi dini etiqadlar. Ənənəvi mədəniyyət
|
Mühazirə mətnləri
Kitab 3 səh 43-46
|
-
|
10.05.2016
2
2
|
Şimali Amerika xalqları. Regionun irqi və linqvistik xarakteristikası. Əhalinin etnik tərkibi. Şimali Amerika əhalisinin konfessional xarakteristikası, ənənəvi dini etiqadlar
Şimali Amerika ənənəvi mədəniyyəti
|
Mühazirə mətnləri
Kitab 3 səh 43-46
|
-
|
17.05.2016
2
2
|
Avropa tarixi –etnoqrafik regionu. Əhalinin etnik və konfessional tərkibi.
Regionun linqvistik və irqi xarakteristikası.
|
Kitab1, səh. 224-229
Mühazirə mətnləri
|
-
|
24.05.2016
2
2
|
Avropa xalqarının ənənəvi maddi və mənəvi mədəniyyəti.
Regionun əsas etnodemoqrafik xüsusiyyətləri
Final imtahanı
(mövzular 8-15)
|
Mühazirə mətnləri
Kitab 3 səh 63-69
|
