Mühazirə otağı/Cədvəl Məsləhət saatları Dərsdən sonra

Sizin üçün oyun:

Google Play'də əldə edin


Yüklə 53.14 Kb.
tarix17.01.2017
ölçüsü53.14 Kb.

wÜmumi məlumat

Fənnin adı, kodu və kreditlərin sayı

Təhsilin tarixi və fəlsəfi əsasları

Departament

Təhsil

Proqram (bakalavr, magistr)

Bakalavr və Magistr

Tədris semestri

II semestr

Fənni tədris edən müəllim (lər)

Elsevər Məmməd oğlu Səmədov

E-mail:

elsever79@hotmail.com



Telefon:

(050) 628 67 98

Mühazirə otağı/Cədvəl

-----------

Məsləhət saatları

Dərsdən sonra

Prerekvizitlər




Tədris dili

Azərbaycan dili

Fənnin növü

(məcburi, seçmə)

Məcburi

Dərsliklər və əlavə ədəbiyyat




Iıkj

kngtdKursun vebsaytı




Tədris metodları

Mühazirə

+

Qrup müzakirəsi

+

Praktiki tapşırıqlar

+

Praktiki məsələnin təhlili




Digər




Qiymətləndirmə

Komponentləri

Tarix/son müddət

Faiz (%)

Aralıq imtahanı




30%

Praktiki məsələ




5%

Fəallıq




10%

Tapşırıq və testlər




5%

Kurs işi (Layihə)




5%

Prezentasiya/Qrup müzakirə




5%

Final imtahanı




40%

Digər







Yekun







Kursun təsviri

Təhsilin tarixi və fəlsəfi əsasları” kimi nəzərdə tutulan kursda əsasən bəşəriyyət tarixinin bütün mərhələlərin təhsilin inkişaf dinamikasını multidisiplinar metodologiyaya əsaslanaraq müqayisəli tədrisi nəzərdə tutulur. Burada qədim mədəniyyətlərdən başlayaraq Qədim Hind və Çin, Antik Yunan və Roma mədəniyyətlərində, İslamda, Orta əsr Avropa mədəniyyətində formalaşan fəlsəfi paradiqmalarda təhsilin inkişaf dinamikası və Kiyev və Rus dövlətində, Yeni dövrdə Qərbi Avropada və Şimali Amerikada , Rusiyada , Şərq ölkələrində(İran, Hindistan, Çin, Yaponiya), türk xalqlarında pedaqoji fikrin ən mühüm məqamları şərh edilir.

Kursun məqsədləri

Pedaqoji fikir tarixinin fəlsəfi əsaslarını öyrəтmək

Tədrisin (öyrənmənin) nəticələri

Tədrisin nəticəsi olaraq qeyd etmək istərdim ki, sabahın müəllimi təhsildə üzləşəcəyi problemləri qətiyyətlə həll etmə qabiliyyətinə sahib olacaqdır. Dərin analiz qabiliyyətinə və məntiqi təfəkkürə sahib olan müəllim problemlər qarşısında aciz qalmazdır. Tədrisin nəticəsi olaraq filosofların elmi-nəzəri təcrübələrini öyrənən tələbələr qarşılaşdıqları problemlər qarşılığında öz təcrübələri ilə öyrəndikləri təhsillə əlaqədar elmi-fəlsəfi düşüncələri müqayisə edərək problemdən çıxış yolları tapacaqlar.

Qaydalar (Tədris siyasəti və davranış)

Bəzi vacib qaydalar:

İcazəsiz olaraq 20%-dən çox dərs buraxan tələbəyə dərsə dəvamiyyətə görə bal verilmir və o imtahana buraxılmır. İmtahanlarda (həm aralıq, həm final) köçürən, köçürməyə cəhd edən və hərəkətləri ilə imtahanın normal gedişatını pozan tələbə dərhal imtahandan çıxarılır və işi 0 (sıfır) balla qiymətləndirilir.
İmtahan haqqında:
İmtahana hazırlaşarkən dərslərdə götürülmüş qeydləri öyrənməklə yanaşı, dərsin iş planında göсtərilmiş ədəbiyyatlara, o cümlədən başqa mənbələrədə müraciət etmək lazımdır. Aralıq və Final imtahanıarının hər ikisidə suallar test və ya klassik ola bilər. İstifadə ediləcək ədəbiyyatın bir qismi(xarici mənbələr tərəfindən təmin ediləcəkdir.



Cədvəl (dəyişdirilə bilər)

Həftə

Tarix

(planlaşdırılmış)

Fənnin mövzuları

Dərslik/Tapşırıqlar






Təhsil fəaliyyətinin yaranması və inkişaf dövrünə ümumi bir baxış: İbtidai icma quruluşu, quldarlıq, feodalizm və kapitalizm

Xüsusi hazırlanmış mühazirə materialları






Qədim Şərq sivilizasiyası və Antik dünyada təhsil və pedaqoji fikrin yaranması: Sparta, Afina və Romada məktəb fəaliyyəti və Sokrat, Platon və Aristotel kimi böyük filosofların pedoloji fikirləri

Xüsusi hazırlanmış mühazirə materialları






Şərqdə pedaqoji fikrin inkişafı: İslamda təhsilin prinsipləri və tərbiyənin üsulları: İslamda mədrəsə təhsilinin əsas xüsusiyyət və formaları

Xüsusi hazırlanmış mühazirə materialları






Erkən orta əsr şərq, türk mütəfəkkirlərinin pedaqoji ideyaları I: Əbu Nəsr Fərabi, İbn Sina və s.

Xüsusi hazırlanmış mühazirə materialları






Erkən orta əsr şərq, türk mütəfəkkirlərinin pedaqoji ideyaları II: Mahmud Kaşqarlı, Mövlanə Cəlaləddin Rumi, Nizami Gəncəvi və s.

Xüsusi hazırlanmış mühazirə materialları






Erkən və Orta əsrlərdə Azərbaycanda təlim-tərbiyə, təhsil və pedaqoji fikir

Xüsusi hazırlanmış mühazirə materialları






Aralık imtahanı

Xüsusi hazırlanmış mühazirə materialları






İntibah və islahat dövründə Qərbi Avropada təlim-tərbiyə, təhsil və pedoloji fikir: Vittorino de Felter, Tommazo Kampanella, Fransua Rable, Erazm Poterdamsky və Tomas Mor

Xüsusi hazırlanmış mühazirə materialları






Qərbi Avropada təhsil və pedaqoji fikir: Komenisky, Con Lok,


Xüsusi hazırlanmış mühazirə materialları






XVIII əsr Fransa maarifçilərinin pedaqoji firkirləri: Jan Jak Russo, Klod Adrian Helvetsi, Deni Diddro, Pestalotssi, Herbart və s.

Xüsusi hazırlanmış mühazirə materialları






Rusiyada təhsil siyasəti (XVIII-XIX) və məktəb təhsili: Lomonosov, Radişşev, Belinisky və s.

Xüsusi hazırlanmış mühazirə materialları






XIII-XVIII əsrlər Azərbaycanda təlim-tərbiyə, təhsil və pedaqoji fikir:Nəsrəddin tusi

Xüsusi hazırlanmış mühazirə materialları






XIX-XX əsr Azərbaycanda təlim-tərbiyə, təhsil və pedaqoji fikir: Bakıxanov, Kazımbəy, Mirzə Şəfi Vazeh, Axunov, Zərdabi və s.

Xüsusi hazırlanmış mühazirə materialları






Müasir dövrdə təhsildə yeni yanaşma və nəzəriyyələr: demokratik və praqmatik təhsil

Xüsusi hazırlanmış mühazirə materialları






Sovet hakimiyyəti illərində və müstəqillik dövründə Azərbaycanda təhsilin inkişafı tendensiyası və təhsilə yeni yanaşmalar

Xüsusi hazırlanmış mühazirə materialları







Final imtahan





Dostları ilə paylaş:
Orklarla döyüş:

Google Play'də əldə edin


Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2017
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə