Mühazirə saatı: 54 saat Ixtisas: TİM, 125 qrup Suallar Psixologiya elminin obyekti

Fənnin adı: Psixologiya

Müəllimin adı: Nüşabə Məmmədova

Ili: 2020

Mühazirə saatı: 54 saat

Ixtisas: TİM, 125 qrup

Suallar

1. 
   Psixologiya elminin obyekti
   
2. 
   Psixika haqqında ümumi məlumat
   
3. 
   Psixologiya elminin digər elmlərlə əlaqəsi
   
4. 
   Psixologiyanın əsas sahələri
   
5. 
   Psixologiyada tədqiqat metodlarının təsnifatı
   
6. 
   Psixologiyanın əsas tədqiqat metodları. Müşahidə metodu
   
7. 
   Psixoloji eksperiment metodu və növləri
   
8. 
   Köməkçi tədqiqat metodları
   
9. 
   Fəaliyyət prosesi haqqında anlayış
   
10. 
    Fəaliyyətin motivləri
    
11. 
    Fəaliyyətin əsas növləri
    
12. 
    Ünsiyyət haqqında məlumat
    
13. 
    Ünsiyyətin növləri
    
14. 
    Ünsiyyətin funksiyaları
    
15. 
    Fərd, fəaliyyət, şəxsiyyət anlayışları
    
16. 
    Şəxsiyyətin inkişafının təbii və sosial şərtlər
    
17. 
    Şəxsiyyətin mənlik şüuru
    
18. 
    Qrup haqqında anlayış
    
19. 
    Qrupların təsnifatı
    
20. 
    Insanlararası münasibətlər
    
21. 
    Duyğular haqqında anlayış
    
22. 
    Duyğuların təsnifatı
    
23. 
    Qavrayış haqqında anlayış
    
24. 
    Qavrayışın xüsusiyyətləri
    
25. 
    Qavrayışın növləri
    
26. 
    Diqqət haqqında anlayış
    
27. 
    Diqqəin xüsusiyyətləri
    
28. 
    Diqqətin növləri
    
29. 
    Hafizə haqqında anlayış
    
30. 
    Hafizə prosesləri
    
31. 
    Hafizənin növləri
    
32. 
    Hafizənin tipləri
    
33. 
    Hafizə pozuntuları
    
34. 
    Təxəyyül, anlayış, təxəyyülün fizioloji əsasları
    
35. 
    Təxəyyülün növləri – aktiv təxəyyül
    
36. 
    Təxəyyülün növləri – passiv təxəyyül
    
37. 
    Təxəyyül və oyun
    
38. 
    Temperament haqqında anlayış
    
39. 
    Sanqvinik və xolerik temperament tipi
    
40. 
    Fleqmatik və melonxolik temperament tipi
    
41. 
    Hisslər haqqında anlayış
    
42. 
    Hisslərin xarici ifadəsi
    
43. 
    Hisslərin funksiyaları
    
44. 
    Hisslərin keçirilməsi yolları
    
45. 
    Ali hisslər
    
46. 
    Iradə haqqında anlayış
    
47. 
    Iradi işin quruluşu
    
48. 
    Şəxsiyyətin iradi keyfiyyətləri
    
49. 
    Təfəkkür haqqında məlumat
    
50. 
    Təfəkkürün əsas formaları
    
51. 
    Təfəkkürün növləri və əməliyyatları
    
52. 
    Qabiliyyətlər haqqında anlayış
    
53. 
    Qabiliyyətlərin növləri
    
54. 
    Qabiliyyətlərin formalaşması
    
55. 
    Xarakter haqqında məlumat
    
56. 
    Xarakter əlamətləri
    
57. 
    Xarakterin aksentuasiyası
    
58. 
    Özünümüşahidə haqqında anlayış
    
59. 
    Psixodiaqnostika haqqında məlumat
    
60. 
    Müşahidə metodu haqqında məlumat
    
61. 
    Psixologiya tədqiqat metodlarının təsnifatı
    
62. 
    Psixoloji tədqiqat metodlarının mərhələləri
    
63. 
    Analitik – sintetik prinsiplər haqqında məlumat
    
64. 
    Müşahidə metodunun növləri
    
65. 
    Özünümüşahidə metodunun əhəmiyyəti
    
66. 
    Köməkçi tədqiqat metodları: anket, müsahibə, sorğu
    
67. 
    Test fəaliyyət məhsullarının təhlili sorğu
    
68. 
    Psixodiaqnostika haqqında anlayış
    
69. 
    Psixodiaqnostikanın ümumi vəzifələri
    
70. 
    Psixodiaqnostikanın xüsusi vəzifələri
    
71. 
    Psixodiaqnostika metodlara verilən tələblər
    
72. 
    Tələbatların xüsusiyyətləri
    
73. 
    Maddi tələbatlar haqqında məlumat
    
74. 
    Mənəvi tələbatlar haqqında məlumat
    
75. 
    Təfəkkürün xüsusiyyətləri
    
76. 
    Ağlın müstəqilliyi və tənqidiliyi
    
77. 
    Ağlın dərinliyi və çevikliyi
    
78. 
    Fikrin sürəti və məntiqiliyi
    
79. 
    Iradi keyfiyyətlərin şəxsiyyətin formalaşmasında rolu
    
80. 
    Şəxsiyyətin öyrənilməsində psixodiaqnostik metodlardan istifadə
    
81. 
    Kiçik və böyük qruplar
    
82. 
    Fəaliyyət və fəallıq
    
83. 
    Fəaliyyətin vasitələri
    
84. 
    Fəaliyyətin əsas növləri: oyun, təlim, əmək
    
85. 
    Fəaliyyətin qruluşu haqqında
    
86. 
    Təfəkkür əməliyyatları
    
87. 
    Psixologiyanın elmlər sistemində yeri
    
88. 
    Psixologiya elminin vəzifələri
    
89. 
    Psixologiya psixika haqqında elmdir
    
90. 
    Müşahidə metoduna verilən tələblər
    
91. 
    Psixikanın əsas sahələri
    
92. 
    Psixologiya elminin tədrisinin əhəmiyyəti
    
93. 
    Psixologiya elminin məqsədi
    
94. 
    Ixtiyari və qeyri – ixtiyari qavrayış
    
95. 
    Hafizə rabitələri (assosiasiyalar)
    
96. 
    Uzunmüddətli və qısamüddətli hafizə
    
97. 
    Ixtiyari və qeyri – ixtiyari hafizə
    
98. 
    Hafizə - ən mürəkkəb idrak prosesi kimi
    
99. 
    Təxəyyülün fizioloji əsasları
    
100. 
     Təxəyyülün passiv növləri: niyyətli və niyyətsiz təxəyyül
     
101. 
     Təxəyyülün aktiv növləri: bərpaedici və yaradıcı təxəyyül
     
102. 
     Təxəyyül əsas idrak prosesi kimi
     
103. 
     Daxili (interoseptik) duyğuların təsnifatı
     
104. 
     Xarici (ekstroseptik) duyğuların təsnifatı
     
105. 
     Propriopeseptiv duyğuların təsnifatı
     
106. 
     Şəxsiyyətin inkişafının psixoloji xüsusiyyətləri
     
107. 
     Ünsiyyət insanların bir – birini qavraması və anlaması kimi
     
108. 
     Ünsiyyətin birgə fəaliyyətində və şəxsi ünsiyyət tipləri
     
109. 
     Şəxsiyyətin fərdi psixi xassələrinin öyrənilməsi
     
110. 
     Qrupların əsas funksiyaları
     
111. 
     Şərti və real qruplar
     
112. 
     Rəsmi və qeyri – rəsmi qruplar
     
113. 
     Hisslər və emosional hallar haqqında məlumat
     
114. 
     Hisslərin əsas keyfiyyətləri
     
115. 
     Stenik və astenik hisslər
     
116. 
     Hisslərin fizioloji əsasları
     
117. 
     Hisslərin üş əsas funksiyası: siqnal, tənzimetmə və kommunikativ funksiya
     
118. 
     Ali hisslərin növləri: əxlaqüi, zehni, estetik
     
119. 
     Hisslərin keçirilməsi formaları: əhvallar, affektlər, stress, frustrasiya
     
120. 
     Şəxsiyyətin formalaşmasında iradənin rolu
     
121. 
     Iradənin iki əsas funksiyası: təhriketmə və ləngitmə funklsiyaları
     
122. 
     Iradi keyfiyyətlərin qrupları
     
123. 
     Xarakter əlamətlərinin təhlili
     
124. 
     Qabiliyyətlərin kəmiyyət və keyfiyyət xarakteristikası
     
125. 
     Tələbatlar haqqında məlumat
     
126. 
     Ümumi və xüsusi qabliyyətlər
     
127. 
     Qabiliyyət və istedad
     
128. 
     Talant və dahilik
     
129. 
     Sanqvinik temperament tipinin müsbət və mənfi xüsusiyyətləri
     
130. 
     Xolerik temperament tipinin müsbət və mənfi xüsusiyyətləri
     
131. 
     Melanxolik temperament tipinin müsbət və mənfi xüsusiyyətləri
     
132. 
     Fleqmatik temperament tipinin müsbət və mənfi xüsusiyyətləri
     
133. 
     Psixodiaqnostika bir elm kimi
     
134. 
     Psixodiaqnostikanın məzmunu
     
135. 
     Xarakter əlamətlərinin fərdi və tipik əlamətləri
     
136. 
     İnsanları bir-birindən fərqləndirən xarakterik xüsusiyyətlər
     
137. 
     Xarakter əlamətlərinin adi və kənar variantları
     
138. 
     Ümumi və xüsusi qabiliyyətləri fərqləndirən amillər
     
139. 
     Temperament xüsusiyyətlərinin xarakteristikası
     
140. 
     Mənşəyinə görə tələbatların növləri
     
141. 
     Psixoloji tədqiqat metodlarına verilən tələblər
     
142. 
     Psixoloji tədqiqatlarda eksperimentin rolu
     
143. 
     Şəxsiyyətin inkişafında hislərin rolu
     
144. 
     Predmetinə görə tələbatların növləri
     
145. 
     Təfəkkürün əsas formaları və növləri
     
146. 
     Təfəkkür ən mürəkkəb idrak prosesi kimi
     
147. 
     Təfəkkür prosesləri: təhlil-tərkib, müqayisə, ümumiləşdirmə, konkretləşdirmə
     
148. 
     Şəxsiyyətin inkişafının təbii şərtləri
     
149. 
     Şəxsiyyətin inkişafının sosial şərtləri
     
150. 
     Şəxsiyyət haqqında nəzəriyyələr