Mundarija I. Kirish II. Asosiy qism

Tadqiqotning ob’ekti.Axborotni sifatli idrok etish - bu muvaffaqiyat kaliti 
Ushbu bo'limda biz sizga qanday qilib tez o'qishni va foydali ma'lumotlarni 
yodlashni ko'rsatamiz. Ya'ni, o'rganilayotgan materialning mohiyatini qanday 
tushunish kerak. O'qishning maqsadi - matndan eng muhim ma'lumotlarni qanday 
olishni o'rganish. Xo'sh, agar iloji bo'lsa, uni amalda qo'llang ... 
Tadqiqotning predmeti.Olimlar shuni isbotladiki, o'qilgan matn inson beshta 
oddiy qoidaga amal qilganida yaxshi eslab qoladi:Do'stlar bilan o'qish 
materiallarini baham ko'radi. Bir kishi kitobning syujetini o'z so'zlari bilan 
aytganda, yangi ma'lumotlarni xotirada saqlash ehtimoli 100% ga yaqinlashadi. 

---

Asosiy qism 
1. 
Ona tili 
darslarida nutq o‘stirish bo‘yicha olib boriladigan ish turlari.
O'qiganingizda qaydlar yozadi. Ular kitobning asosiy fikrlarini aks ettirishi 
kerak.Uning miyasi ishlashi uchun eng yaxshi vaqtni aniq biladi. Ko'pchilik ertalab 
va tushdan keyin ma'lumotni yaxshi qabul qilishi isbotlangan. Boshqa odamlar 
(ularning ozchilik qismi) uchun buning aksi to'g'ri: ular ma'lumotni faqat 
kechqurun yoki tunda olishadi.O'qiganini ovoz chiqarib aytmaydi - bu diqqatni 
jamlashni kamaytiradi.Faqat kitob o'qishga qarating: hech qanday tashqi voqea 
uning e'tiborini ushbu muhim narsadan chalg'itolmaydi. 
Ushbu oddiy qoidalarga amal qilgan holda, odam tezroq o'qiy boshlaydi va muhim 
ma'lumotlarni yodlashni o'rganadi. Agar ushbu besh nuqta maqsadli odamning 
odatiga aylansa, bu juda yaxshi. 
O‘qituvchining savollariga javob qaytarish, o‘qilgai matn mazmunini 
mustaqil gapirib berish, rasmga qarab oya tuzish kabi ish turlari barcha sniflarda 
amalga oshiriladi. O‘quv yili vaqtiga qarab mashqlarni bajarishga qo‘yi ladigan 
talablar o‘zgaradi: og‘zaki bayoi hajmm ortib boradi, mustaqillik oshadi, ish 
turining sifati o‘zgaradi, jumladan xuddi matndagidek bayon va qisqa bayon, 
uchinchi shaxs nomidan bayoi etish, vaqt va davrni o‘zgartirib bayon etish va x. 
k.
Lugat ustidagi ishlar bolalarniig kurgan-kechirganlari, shaxsiy faoliyati, 
amaliy ishlariga, tajribasiga tayangan holda amalga oshiriladi. Shuning uchun 

---

predmetni, uning belgisi yoki sifatini ko‘rsatish, tatib ko‘rish yo‘li bilan amalga 
oshirilgan lugat ishlari eng samaralidir.
' 
Amaliy faoliyatda predmetni kuzatish, o‘rganish yanada ham faollashadi.
Lugat ustidagi ishlar doim bir tartibda ( so‘zni tushuntirish, ran ichida ishlata 
olishga o‘rgatish, kontekst ichida ishlatish) amalga oshiriladi. Ekskursiya, 
kuzatishlar, predmet darslari, kinofilm, rasmlar va boshqa o‘qituv vositalari 
nutk ustirish manbalaridir. Yangi urganilgan suzlar leksiko-semantik va leksiko-
stilistik mashqlar yordamida mustahkamlanadi. Leksiko-semantik mashqlarga: 
belgisiga qarab so‘zni topish ( rangi, shakli, nimadan qilinganligi ); buyumlarni 
taqqoslash, analiz va sintez qilish, qismlarga bo‘lish, qismlardan bir butun nima 
ekanligini aniqlash (to‘rt oyoqli, taxtadnm yasalgan -stol); asosiy belgisiga kura 
buyumlarni tasniflash(meva-olma,nok, uzum).