Mundarija kirish I bob mirzacho`l tabiiy

BMI ning maqsadi va vazifalari: O’quvchilar ongida Mirzacho’l tabiiy geografiyasi tabiati to’g’risidagi ma’lumotlarni yangi pedogogik texnologiyalar asosida tushuntrish hamda mavzuga oid yangi umumiy tushunchalarni shkallantirish va tabiiy geografiyaning ilmiy asoslarini takomillashtirishdan iborat. O’quvchilar geografiya darslarida Mirzacho’l tabiiy geografiyasi mavzusini o’rganish jarayonida fanning ilmiy nazariy asoslarini egallash bilan birga qiziqarli ma’lumotlarga ham ega bo’ladilar.
Gеografiya ta'limida pеdagogik tеxnologiya ta'lim-tarbiya jarayoni sifatida ishtirokchilarning faoliyatlari orqali amalga oshiriladi. Bu jarayonning pirovard maqsadi barkamol insonni shakllantirish va rivojlantirish bo’lib, asosan quyidagi vazifalardan tarkib topadi:

• 
  ta'lim-tarbiya bеrish;
  
• 
  axborotlarni uzatish;
  
• 
  mustaqil fikrlashni o’rgatish;
  
• 
  bilim-ko’nikma, malakalarni o’rgatish va o’zlashtirilishiga erishish;
  
• 
  turli usul va uslublarni qo’llash va takomillashtirish;
  
• 
  diagnostika, monitoring olib borish;
  
• 
  ta'lim-tarbiya jarayonida insonparvarlik, vatanparvarlik tamoyillariga asoslanish;
  

o’quvchilarni tayyorgarlik darajasini, psixologik, fiziologik, yosh xususiyatlarini, gigiyеnik talablarini hisobga olish va hokazolar;
Bitiruv malakaviy ishining ob’ekti: Qarshi shahrining №34-№7 maktablarida olib borilayotgan darslarni kuzatish va ilg’or pedagoglarning darslarini, metodlarini tahlil asosida o’rganish.
Bitiriv malakaviy ishining nazariy va uslubiy asoslari: O’zbekiston Respublikasi Prezidenti I. Karimov asarlari, kadrlar tayyorlash milliy dasturi, Ta’lim to’grisidagi qonun, Davlat ta’lim standarti va uzviylashtirilgan o’quv dasturlari asosida qabul qilingan dasturlar va ilg’or o’qituvchilarning tajribalari.
Bitiruv malakaviy ishining ilmiyligi: Bitiruv malakaviy ishida Davlat ta’lim standartlari darslikda muhim zanjir ekanligi shu asosda o’quvchi va talabalarga ta’lim-tarbiya berish va uzviylashtirilgan o’quv rejadagi geografiya darslari samaradorligini oshirish uchun darslarning noan’anaviy va intrefaol usullardan foydalanish.