În ce măsură sunteţi de acord cu următoarele afirmaţii

Admiterea la doctorat

Dacă vă gândiţi la Şcoala Doctorală la care activaţi, în anul şcolar 2008-2009:

1. 
   Câţi coordonatori de doctorat există? |__|__|__|
   
2. 
   Câte persoane s-au înscris la examenul de admitere? |__|__|__|
   
3. 
   Câte persoane au fost acceptate pe locuri fără taxă? |__|__|__|
   
4. 
   Câte persoane au fost acceptate pe locuri cu taxă? |__|__|__|
   

Pe o scală de la 1 la 10, unde 1 înseamnă foarte puţin important şi 10 înseamnă foarte important, cât de importante sunt următoarele pentru admiterea la Şcoala Doctorală?

	Deloc important					Foarte important
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Candidatul este absolvent al facultăţii care organizează Şcoala Doctorală.	
Candidatul are suportul unui coordonator.	
Candidatul predă sau a predat în facultate.	
Candidatul a participat la activităţi de cercetare organizate de facultate.	
Candidatul are cunoştinţele şi abilităţile necesare pentru a fi doctorand.	
Modul în care candidatul s-a prezentat la colocviul de admitere.	

Statutul de doctorand
Dacă vă gândiţi la programul doctoral în care activaţi?

	Mult prea mare	Prea mare	Potrivit	Prea mic	Mult prea mic
Cum evaluaţi numărul de doctoranzi pe locurile fără taxă?	1	2	3	4	5
Dar numărul de doctoranzi pe locurile cu taxă?	1	2	3	4	5

În opinia dvs., cât de important ar trebui să fie următoarele tipuri de activităţi în cadrul pregătirii doctorale?

	Deloc important					Foarte important
	1	2	3	4	5		6	7	8	9	10
Predare	
Activităţi administrative în proiecte de cercetare	
Activităţi administrative în facultate	
Cercetare	
Frecventarea cursurilor	
Participare la conferinţe	
Publicarea de articole ştiinţifice	

20. 
    În opinia dvs., doctorandul este: 1. mai degrabă un coleg sau 2. mai degrabă un student
    

Statutul de îndrumător de doctorat

21. 
    Pentru a putea oferi o îndrumare de calitate, care ar trebui să fie numărul maxim de doctoranzi pe care îi poate avea un îndrumător de doctorat? |__|__| doctoranzi.
    

Raportându-vă la programul doctoral în care predaţi, în ce măsură sunteţi de acord cu următoarele afirmaţii?

	În foarte mare măsură	În mare măsură	În mică măsură	În foarte mică măsură
Calitatea unui coordonator este indicată de numărul de articole publicate de doctoranzii săi în jurnale de specialitate din străinătate	1	2	3	4
Calitatea unui coordonator este indicată de cariera ulterioară a doctoranzilor săi	1	2	3	4
Calitatea unui coordonator este indicată de numărul de doctoranzi care termină Şcoala Doctorală la termen	1	2	3	4
Plata primită pentru coordonarea unui doctorand este prea mică în raport cu munca depusă	1	2	3	4

Evaluarea studiilor doctorale

În ce măsură sunteţi de acord cu următoarele afirmaţii:	În foarte mare măsură	În mare măsură	În mică măsură	În foarte mică măsură
Cursurile de la Şcoala Doctorală sunt pur teoretice	1	2	3	4
Tot efortul pe care doctoranzii trebuie să îl depună pentru cursurile de la Şcoala Doctorală constă în examenele de sfârşit de semestru	1	2	3	4
Petrec mai mult timp pregătind cursurile de la Şcoala Doctorală decât pe cele de la master	1	2	3	4
Programa primită la începutul Şcolii Doctorale este respectată	1	2	3	4
Unii doctoranzi le oferă profesorilor cadouri, motiv pentru care sunt ajutaţi să termine Şcoala Doctorală fără prea mari eforturi	1	2	3	4
Cursurile de la Şcoala Doctorală sunt, cel mult, o întâlnire formală	1	2	3	4

32. 
    În ce priveşte nivelul de generalitate al cursurilor din cadrul programei Şcolii Doctorale aţi spune că sunt:
    

1 toate sunt cursuri înalt specializate pe domenii înguste

2 majoritatea sunt cursuri înalt specializate, altele sunt însă materii mai generale

3 majoritatea sunt materii mai generale

4 toate au un nivel relativ larg de generalitate

33. 
    Cursurile din cadrul programelor de doctorat de la facultatea/secţia dvs.:?
    

1 toate reiau materiile predate în primele cicluri (bachelor, master)

2 majoritatea reiau materiile predate, altele sunt materii noi

3 majoritatea sunt materii noi, unele reiau însă materiile predate în primele cicluri

4 toate sunt materii noi

34. 
    Într-o săptămână, în medie, cam câte ore vă ocupaţi cu…?
    

	Număr de ore
a) Activităţi de cercetare
b) Activităţi didactice
c) Activităţi administrative

35. 
    Credeţi că timpul pe care vi-l petreceţi cu activităţi administrative este:
    

    1. mult prea mult

    2. prea mult

    3. nici mult, nici puţin

    4. prea puţin

    5. mult prea puţin

    
    
    
36. 
    Credeţi că timpul pe care vi-l petreceţi cu activitatea de predare este:
    

1. mult prea mult

2. prea mult

3. nici mult, nici puţin

4. prea puţin

5. mult prea puţin

Informaţii privind participarea doctoranzilor la proiecte de cercetare

37. 
    În câte granturi internaţionale de cercetare aţi fost/sunteţi implicat(ă) în ultimi 5 ani? __
    
    
    
38. 
    În câte granturi naţionale de cercetare aţi fost/sunteţi implicat(ă) în ultimi 5 ani? ____
    

39. 
    Câţi dintre doctoranzii dvs. sunt implicaţi în granturi internaţionale de cercetare
    

0. Nici unul

1. Mai puţin de un sfert dintre ei

2. Între un sfert şi jumătate dintre ei

3. Între un sfert şi trei sferturi dintre ei

4. Peste trei sferturi dintre ei

5. Toţi

40. 
    Câţi dintre doctoranzii dvs. sunt implicaţi în granturi naţionale de cercetare
    

0. Nici unul

1. Mai puţin de un sfert dintre ei

2. Între un sfert şi jumătate dintre ei

3. Între un sfert şi trei sferturi dintre ei

4. Peste trei sferturi dintre ei

5. Toţi

Informaţii privind mobilităţile internaţionale ale doctoranzilor îndrumaţi

41. 
    În ce măsură credeţi că este util pentru pregătirea lor, ca doctoranzii să petreacă perioade de studii la alte universităţi din străinătate?
    

1. În foarte mică măsură 2. În mică măsură 3. În mare măsură 4. În foarte mare măsură

42. 
    În ce măsură credeţi că este util pentru pregătirea lor, ca doctoranzii să petreacă perioade de studii la alte universităţi din România?
    

1. În foarte mică măsură 2. În mică măsură 3. În mare măsură 4. În foarte mare măsură

43. 
    Cât de des le recomandaţi doctoranzilor dumneavoastră să participe la anumite cursuri/şcoli de vară?
    

1. Foarte rar 2. Rar 3. Des 4. Foarte des

44. 
    La câte şcoli de vară/cursuri din străinătate participă în general un doctorand al dumneavoastră pe perioada studiilor doctorale?
    

0. Nici una 1 2 3 4 sau mai multe

Informaţii privind publicaţiile şi participarea la conferinţe ale doctoranzilor îndrumaţi

În ce măsură credeţi că este important pentru pregătirea de specialitate a doctoranzilor dvs. să publice articole în:	În foarte mare măsură	În mare măsură	În mică măsură	În foarte mică măsură
Reviste ştiinţifice din România	1	2	3	4
Reviste ştiinţifice din străinătate	1	2	3	4

În ce măsură sunteţi de acord cu următoarele afirmaţii…?	În foarte mare măsură	În mare măsură	În mică măsură	În foarte mică măsură
Doctoranzii preferă să participe la conferinţe în România pentru că prezentările sunt acceptate uşor	1	2	3	4
Doctoranzii preferă să participe la conferinţe în România pentru că, de obicei, prezentarea este publicată într-un volum	1	2	3	4
Conferinţele din România au un nivel ştiinţific ridicat	1	2	3	4
Doctoranzii nu au timp suficient să mă pregătesc pentru conferinţe	1	2	3	4
Doctoranzilor nu le place să particip la conferinţe	1	2	3	4
Pentru pregătirea ştiinţifică a doctoranzilor este mai bine să participe la conferinţe internaţionale din străinătate	1	2	3	4

53. 
    Dvs. la câte conferinţe ştiinţifice din ţară aţi prezentat lucrări în ultimii 2 ani?
    

0. Nici una 1 2 3 4 sau mai multe

54. 
    Dvs. la câte conferinţe din străinătate aţi prezentat lucrări în ultimii 2 ani?
    

0. Nici una 1 2 3 4 sau mai multe

55. 
    Dacă vă gândiţi la un doctorand mediu pe care îl coordonaţi, la câte conferinţe ştiinţifice din ţară prezintă acesta lucrări în ultimii trei ani de studii doctorale?
    

0. Nici una 1 2 3 4 sau mai multe

56. 
    Dacă vă gândiţi la un doctorand mediu pe care îl coordonaţi, la câte conferinţe ştiinţifice din străinătate prezintă acesta lucrări în ultimii trei ani de studii doctorale?
    

0. Nici una 1 2 3 4 sau mai multe

57. 
    Cum apreciaţi articolele publicate în revistele ştiinţifice din România din punct de vedere al conţinutului ştiinţific?
    

1. Foarte slabe 2. Slabe 3. Bune 4. Foarte bune

58. 
    Comparând articolele publicate în revistele ştiinţifice din România cu articolele publicate în revistele ştiinţifice din străinătate, consideraţi că din punctul de vedere al conţinutului ştiinţific acestea sunt mai bune, mai slabe sau la fel?
    

1. Mult mai slabe 2. Mai slabe 3. La fel de bune 4. Mai bune 5. Mult mai bune

Procesul de îndrumare şi relaţia cu îndrumătorul

59. 
    Cât de des vă întâlniţi în general cu doctoranzii dvs. pentru a discuta activitatea doctorală?
    

1. Săptămânal 2. Lunar 3. Odată – de doua ori pe semestru 4. Mai rar

60. 
    Cât durează în medie o astfel de întâlnire? Vă rugăm să precizaţi durata medie aproximativă în minute: ________
    

61. 
    Aceste întâlniri au loc de obicei cu:
    

Un singur doctorand

Mai mulţi doctoranzi simultan

Nu au loc astfel de întâlniri

62. 
    De obicei ceste întâlniri sunt:
    

1. 
   Organizate la iniţiativa dvs.
   
2. 
   Cerute de către doctoranzi
   
3. 
   Există un program fix al lor, pe care fiecare doctorand trebuie să îl respecte
   

Cât de des abordaţi în cadrul acestor întâlniri următoarele teme:

	Foarte des	Des	Rar	Foarte rar
Literatura de specialitate nou apărută în domeniu	4	3	2	1
Chestiuni metodologice	4	3	2	1
Chestiuni administrative	4	3	2	1
Conţinutul unor lucrări de specialitate pe care le pregătim împreună	4	3	2	1

Pregătirea în cadrul studiilor doctorale: cursurile graduale

67. 
    Care este numărul total de ore curs pe săptămână organizate în cadrul Şcolii doctorale? ________ore
    

În ce măsură sunteţi de acord cu următoarele afirmaţii referitoare la cursurile organizate în cadrul pregătirii doctorale

	În foarte mare măsură	În mare măsură	În mică măsură	În foarte mică măsură
Doctoranzii sunt interesaţi de materiile predate	4	3	2	1
Doctoranzii îşi însuşesc conceptele şi teoriile predate în cadrul acestor cursuri	4	3	2	1
Prezenţa doctoranzilor la aceste cursuri este ridicată	4	3	2	1

Susţinerea referatelor, examenelor, susţinerea tezei

În ce măsură credeţi că…	În foarte mare măsură	În mare măsură	În mică măsură	În foarte mică măsură
Referatele susţinute pe parcursul pregătirii doctorale sunt doar o formalitate birocratică	4	3	2	1
Examenele susţinute pe parcursul pregătirii doctorale sunt doar o formalitate birocratică	4	3	2	1
Majoritatea doctoranzilor se prezintă bine pregătiţi la aceste examene	4	3	2	1
Susţinerea tezei de doctorat în cadrul catedrei este doar o formalitate birocratică

75. 
    Referatele susţinute de doctoranzii dvs. sunt:

    1. Mai degrabă de prezentare a domeniului

    2. Includ o importantă componentă de cercetare
    

Vă rugăm să indicaţi cu aproximaţie, în procente, ponderea tezelor de doctorat cu care aţi intrat în contact în ultimul an şi care:

76. 
    Aduc o contribuţie originală la cunoaşterea din domeniu: ______%
    
77. 
    Au o calitate ridicată: ______ %
    

78. 
    În opinia dvs., o teză de doctorat ar trebui mai degrabă alcătuită ca:
    

1. 
   o monografie de sine stătătoare
   
2. 
   o colecţie de articole care să abordeze tema aprofundată, publicate sau acceptate spre publicare în reviste peer-reviewed
   

În cazul doctoranzilor îndrumaţi de dvs., membrii comisiei ce realizează evaluarea finală a tezei

	Foarte des	Des	Rar	Foarte rar
sunt selectaţi la propunerea doctorandului	4	3	2	1
sunt selectaţi de dvs.	4	3	2	1
sunt selectaţi de catedră	4	3	2	1

Evaluarea utilităţii titlului de doctor pentru cariera ulterioară

În ce măsură sunteţi de acord cu următoarele afirmaţii

	În foarte mică măsură	În mică măsură	În mare măsură	În foarte mare măsură
progresul în timpul studiilor doctorale se datorează exclusiv efortului individual, nu activităţilor din cadrul şcolii doctorale	1	2	3	4
doctoratul este util doar celor care doresc să urmeze o carieră academică	1	2	3	4
doctoratul este util mai ales prin sporul salarial aferent	1	2	3	4
stagiul doctoral ajută semnificativ dezvoltarea personală a doctoranzilor	1	2	3	4

Descrierea şi evaluarea principalelor dificultăţi din studiile doctorale

În ce măsură, în desfăşurarea activităţilor doctorale, doctoranzii dvs. se confruntă cu dificultăţi în următoarele domenii:

	În foarte mică măsură	În mică măsură	În mare măsură	În foarte mare măsură
acces la resurse de cercetare: materiale, reactivi, baze de date etc.	1	2	3	4
acces la cărţi şi jurnale de specialitate	1	2	3	4
finanţarea participării la conferinţe internaţionale	1	2	3	4
lipsa celor cu care doctoranzii pot discuta despre tema pe care o aprofundează	1	2	3	4
dificultăţi de îmbinare a activităţii doctorale cu viaţa de familie/personală	1	2	3	4
dificultăţi de îmbinare a activităţii doctorale cu preocupările de la locul de muncă	1	2	3	4
dificultăţi financiare în viaţa personală	1	2	3	4

În ce măsură aţi spune că dvs., ca şi coordonator de doctorat, vă confruntaţi cu următoarele:

	În foarte mică măsură	În mică măsură	În mare măsură	În foarte mare măsură
aveţi dificultăţi în a sprijini uni doctoranzi, datorită domeniului pe care îl abordează aceştia	1	2	3	4
doctoranzii sunt interesaţi doar de diplomă	1	2	3	4
organizarea generală a studiilor doctorale este neadecvată	1	2	3	4
aveţi dificultăţi în a recruta doctoranzi care să vă sprijine ca asistenţi în activitatea de predare	1	2	3	4
aveţi dificultăţi în a recruta doctoranzi care să vă sprijine ca asistenţi în activitatea de cercetare	1	2	3	4

Organizarea generală a studiilor doctorale

În ce măsură sunteţi de acord cu următoarele afirmaţii:	Dezacord					Acord
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
doctoratul fără frecvenţă nu diferă de cel cu frecvenţă	
forma „fără frecvenţă” nu este adecvată pentru studiile doctorale	
şcoala doctorală, cu cursuri obligatorii, este o formă adecvată de organizare a studiilor doctorale	
modul tradiţional de organizare a studiilor doctorale era mai bun	
sistemul de credite nu îşi are rostul în organizarea doctoratului	
seminarile ar trebui să fie susţinute exclusiv de doctoranzi	
poziţiile de asistent universitar şi de preparator ar trebui desfiinţate	
studiile de master ar trebui integrate cu cele de doctorat, admiterea fiind comună	
diploma de master ar trebui să condiţioneze admiterea în programul doctoral	
Doctoranzii care au studii universitare în acest domeniu sunt mai bine pregătiţi decât cei care vin din alte domenii	
Doctoranzii pe locurile fără taxă sunt mai bine pregătiţi decât cei de pe locurile cu taxă	

109. 
     În opinia dvs., separarea curentă a doctoratului în stagiul de studii şi cel de cercetare este
     

1. inutilă 2. mai degrabă inutilă 3. mai degrabă utilă 4. utilă

109. 
     În opinia dvs., durata actuală a doctoratului este:
     

1. mult prea scurtă 2. prea scurtă 3. adecvată 4. prea lungă 5. mult prea lungă
Date socio-demografice şi profesionale

Vă rugăm să ne oferiţi câteva informaţii despre dvs., pe care le vom utiliza pentru a realiza clasificări:

1. 
   Disciplina: [lista domeniilor trebuie inclusă aici]
   
2. 
   Universitatea/Institutul: ________________________
   
3. 
   Vârsta: ____
   
4. 
   Sexul: M/F
   
5. 
   Număr de doctoranzi coordonaţi în clipa de faţă: ____
   
6. 
   Mai aveţi şi un alt loc de muncă decât Universitatea/Institutul în care coordonaţi doctoranzi: Da/Nu
   
7. 
   Număr de norme didactice în semestrul 1: ____ (0, 0,5, 1, 1,5 etc.)
   
8. 
   Număr de norme didactice în semestrul 2: ____ (0, 0,5, 1, 1,5 etc.)
   
9. 
   Număr de articole publicate în jurnale peer-reviewed internaţionale în 2007 şi 2008: ____
   
10. 
    Număr de articole ISI publicate în 2007 şi 2008: ____
    
11. 
    Din ce an aveţi drept de a coordona doctoranzi:_____
    

Vă rugăm să inseraţi aici orice alt comentariu pe care doriţi să ni-l transmiteţi.

     

În cazul în care doriţi să primiţi prin e-mail raportul final, vă rugăm să introduceţi aici adresa la care doriţi să vi-l trimitem:      


Vă mulţumim pentru participare!