N. V. Kuzmina pedagogik faoliyatning o’zaro bir-biri bilan aloqador nechta tarkibiy qismini ajratgan?

Mavzu: Maktabgacha yoshdagi bolalarni syujetli-rolli oyinlarni loyihalashtirish

1. N.V.Kuzmina pedagogik faoliyatning o’zaro bir-biri bilan aloqador nechta tarkibiy qismini ajratgan?
a) 3 ta
b) 4 ta
c) 5 ta
d) 6 ta
2. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida pedagogik faoliyatni tashkil etishning maqsadi nima?
a) maktabgacha yoshdagi bolalarni jismonan rivojlanish
b) maktabgacha yoshdagi bolalarni ta’limga tayyorlash
c) maktabgacha yoshdagi bolalarni aqlan rivojlanish
d) maktabgacha yoshdagi bolalarda rivojlanish sohalari bo‘yicha tayanch kompetensiyalarni shakllantirishdan
3. Pedagogik texnologiya o‘z mohiyatiga ko‘ra qanday xususiyatga ega?
a) ob’ektiv xususiyatga ega
b) sub’ektiv xususiyatga ega
c) tadrijiy xususiyatga ega
d) faol xususiyatga ega
4. Ta’lim jarayonidagi o‘zaro hamkorlik ilmiy yo‘nalish sifatida o‘tgan asrning nechanchi yillarida shakllangan?
a) o‘tgan asrning 50–60-yillarida shakllangan.
b) o‘tgan asrning 60–70-yillarida shakllangan.
c) o‘tgan asrning 70–80-yillarida shakllangan.
d) o‘tgan asrning 80–90-yillarida shakllangan.
5. “Innovatsion pedagogika” termini va unga xos bo‘lgan tadqiqotlar 60-yillarda qayerda paydo bo‘ldi?
a) G‘arbiy Yevropa va AQShda
b) Germaniyada
c) G‘arbiy Yevropa
d) AQShda
6. Loyihalash faoliyati tamoyillari nechta?
a) 7 ta
b) 8 ta
c) 4 ta
d) 6 ta
7.O’yin jarayonida bolalarning qanday bilish jarayonlari shakllanadi?
a) nutqi va tili
b) irodasi, hissiyoti, etiyoji va qiziqishlari, ta'sirchanligi, butun shahsiyati
c) etiyojo va qiziqishlari
d) xotirasi
8. O'yindagi qanday vaziyat bolaning aqliy faoliyatini rivojlanishiga yardam beradi?
a) psixik vaziyat
b) pedagogik vaziyat
c) xayoliy vaziyat
d) ijtimoiy vaziyat
9. Didaktik o’yin orqali bolalarda nimalar takomillashadi?
a) psixik jarayoni
b) sensor qobiliyati
c) aqli qobiliyati va jismoniy rivojlanishi
d) bilish jarayoni, sensor madanivati, nutq faoliyati, aqli qobiliyati
10. Sahnalashtirilgan oyinlar bolalarning qanday o'yin turi hisoblanadi?
a) mustaqil, ijodiy o'yin turi
b) majburiy o'yin turi
c) qoidali o'yin turi
d) mazmunli
11. O'yin nazariyasi kim tomonidan ishlab chiqilgan?
a) Abu Ali Ibn Sino, Ahmad Yuqnabiy
b) P.F.Lestgaf, K.D.Ushinskiy
c) Abu Nasr Farobity, Yusuf xos Hojib
d) I.M.Sechenov. I.P.Pavlov
12. O'yin qanday jarayon?
a) bo'sh vaqtni to‘g'ri tashkillashtirish jarayoni
b) mustaqil faoliyat jarayoni
c) maqsadga qaratilgan o'ylangan jarayon
d) faollashtiruvchi psixik jarayon
13. Bola dastlab o'yinda tevarak-atrofdagi voqea hodisalarga taqlid qiladi. o'yin ijtimoiy voqelikni aks ettiradi" degan fikrlar qaysi olimga tcgishli?
a) D.V.Elhonin
b) P.F.Lestgaf
c) K.D.Ushinskiy
d) D.V.Mendjeritskiy
14. Bolalarda o'quv faoliyati qanday jarayon orqali rivojlanadi?
a) tezkor jarayon asosida
b) o'yin jarayoni asosida
c) mehnat jarayoni asosida
d) kuzatiush jarayoni asosida
15. Nimaning paydo bo'lishi rolli o'yinlarning paydo bo'lishiga olib kelgan?
a) o'yinchoq- qurollar paydo bo'lishi
b) kiyimlarning paydo bo’1 ishi
c) sahnalarning paydo bo'lishi
d) kitoiblarning paydo bo'lishi
16. O'yin nimani aks ettiradi?
a) tushlarni
b) xayliy tasavvurlarni
c) hayoitni
d) kelajakni
17.O’yin jarayonida bolalarning qanday bilish jarayonlari shakllanadi?
a) nutqi va tili
b) irodasi, hissiyoti, etiyoji va qiziqishlari, ta'sirchanligi, butun shahsiyati
c) etiyojo va qiziqishlari
d) xotirasi
18. O'yindagi qanday vaziyat bolaning aqliy faoliyatini rivojlanishiga yardam beradi?
a) psixik vaziyat
b) pedagogik vaziyat
c) xayoliy vaziyat
d) ijtimoiy vaziyat
19. Didaktik o’yin orqali bolalarda nimalar takomillashadi?
a) psixik jarayoni
b) sensor qobiliyati
c) aqli qobiliyati va jismoniy rivojlanishi
d) bilish jarayoni, sensor madanivati, nutq faoliyati, aqli qobiliyati
20. Sahnalashtirilgan oyinlar bolalarning qanday o'yin turi hisoblanadi?
a) mustaqil, ijodiy o'yin turi
b) majburiy o'yin turi
c) qoidali o'yin turi
d) mazmunli