|
… gewichten einzelne Standortentscheidungen nach subjektiven Kriterien.
... erkennen unterschiedliche Standortentscheidungen
... können einschätzen, dass die Entscheidungen der Unternehmen differieren.
… überprüfen ihre eigenen Ergebnisse mithilfe einer Fallbeschreibung (Film).
… beschreiben Erkenntnisse aus der Beobachtung.
… erfassen eine gegebene Dilemma-Situation und lösen diese.
… können das grafische Modell mit dem Skalenmodell der Dilemma-Situation in Zusammenhang bringen.
|
|
… präsentieren ihre Ergebnisse an einer Demomatrix.
… beantworten Fragen der Lehrkraft.
… sehen einen Film und halten Ergebnisse schriftlich fest.
… tragen Ergebnisse vor und notieren diese.
… bearbeiten das Arbeitsblatt, benennen Ergebnisse und diskutieren Lösungen.
|
Schülerpräsentation
Metaplanmatrix (A7)
Metaplanwand
Einzelarbeit mit Beobachtungsauftrag
Film 2: Schön! Färber! (F2)
Einzelarbeit (A8)
Metaplanplakat mit Skalen aus
Dilemma (A8)
Metaplanwand und Methodenkoffer
|
