Наказ від 27. 12. 2013 №1844 Упорядники: Говорнян Л. С

Nivelul II
(Subiect pentru identificarea a două răspunsuri corecte)
1. Identificați șirul care conține numai personaje din basmul „Povestea lui Harap – Alb” de Ion Creangă:

1. 
   Craiul, Împăratul Roș, Harap-Alb, regina furnicilor;
   

2. 
   Sfânta-Duminică, Verde-Împărat, Grui, Barbă-Cot;
   
3. 
   Gerilă, Setilă, Flămânzilă, Spânul;
   

4. 
   fata Împăratului Roș, Păspri-Lăți-Lungilă,
   

calul, rândunica;

5. 
   Ochilă, regina albinelor, Smărănduca, moș Luca.
   

2. 
   Identificați răspunsurile corecte referitoare la simbolul cuvântului „plumb”, din poezia „Plumb”de
   

George Bacovia.

1. 
   viața și moartea
   
2. 
   imaginea morții
   

111

3. 
   existența deznădăjduită
   

3. 
   o zi nouroasă, mohorâtă
   

3. 
   apropierea războiului.
   

3. 
   Indicați afirmațiile corecte referitoare la specia literară – comedia:
   

1. 
   specie a genului epic, cu multe personaje și
   

mai multe linii de subiect;

2. 
   specie a genului dramatic, în care personaje-le, moravurile sunt înfățișate în așa fel, încât stârnesc râsul;
   

2. 
   operă dramatică ce înfățișează conflicte
   

puternice între personaje, ce trezesc în spectator sentimente grave;

4. 
   operă dramatică în care sunt criticate anumite fenomene sociale negative , moravuri și metehne;
   

4. 
   operă epică în proză cu un singur fir epic.
   

3. 
   Precizați izvorul „cuvintelor potrivite” din versurile:
   

• 
  „Din graiul lor cu-ndemnuri pentru vite
  

Eu am ivit cuvinte potrivite” din poezia
„Testament ” de Tudor Arghezi:

1. 
   limbajul popular și familiar al truditorilor de pe ogoare;
   

2. 
   limbajul literar;
   

3. 
   limbajul scriitorilor și oamenilor de știință;
   
4. 
   vorbele străbunilor;
   

112

5. 
   limbajul tinerei generații.
   

5. 
   Identificați poeziile din literatura română care au ca temă „poetul și poezia”:
   

1. 
   „Scrisoarea I” de Mihai Eminescu;
   

2. 
   „Rugăciune” de Octavian Goga;
   

3. 
   „Poetul” de George Coșbuc;
   

4. 
   „Cântec” de Nichita Stănescu;
   
5. 
   „Trebuiau să poarte-un nume” de M.Sorescu.
   

5. 
   Găsiți două trăsături specifice poeziei filozofice a lui Mihai Eminescu:
   

1. 
   concepția kantiană despre geneza și stingerea sistemului solar;
   
2. 
   natura ca metaforă a iubirii;
   

3. 
   aspirația spre ideal;
   

4. 
   aspirația spre absolut;
   

5. 
   tablouri cosmogonice, zborul intergalactic, haosul.
   

Nivelul III (Teste – corespondență)
1. Stabiliți corespondența figurilor de stil și structurile respective:

1. 
   metaforă;
   

2. 
   comparație;
   

3. 
   epitet;
   

4. 
   enumerație.
   

113

1. 
   „Neguri albe, strălucite
   

Naște luna argintie ...” (Mihai Eminescu)

2. 
   cerbul „este bătut cu pietre scumpe” și „are una în frunte, de strălucește ca un soare...”
   

3. 
   „Strașnic răcnea Leul Moldovei că vuia valea și codrii...”
   

4. 
   „...avea o gură cât o șură...”
   
5. 
   „De trei zile-ncoace
   

Gura nu-ți mai tace,
Iarba nu-ți mai place...” „Miorița”

2. 
   Stabiliţi corespondenţa operă – specie literară:
   
   1. 
      „Maitreyi” de Mircea Eliade;
      

2. 
   „Bătrânul și marea” de Ernest Heminguay;
   

3. 
   „Scrisoare mamei” de Serghei Esenin;
   

4. 
   „Meșterul Manole” de Lucian Blaga.
   

1. 
   nuvelă;
   
2. 
   poezie lirică;
   
3. 
   dramă;
   

4. 
   meditație;
   

5. 
   roman.
   

3. 
   Stabiliți corespondența termenilor literari: a) tipuri de roman;
   

b) modalități de expunere;

3. 
   genuri literare;
   
4. 
   elemente de prozodie.
   

1. liric,epic, dramatic;

114

2. 
   social-psihologic, istoric;
   

2. 
   dialog, descriere, monolog;
   

2. 
   rimă, ritm, măsura versului;
   
3. 
   roman, scrisoare, idilă.
   

4. 
   Stabiliți corespondența dintre operă și fragment: a) „Testament” de Tudor Arghezi;
   

b) „Moartea căprioarei” de Nicolae Labiș;

3. 
   „Plumb” de George Bacovia;
   

3. 
   „Eu nu strivesc corola de minunii a lumii” de Lucian Blaga.
   

1. 
   „Eram însurat de doi ani și jumătate cu o colegă de la universitate și bănuiam ca mă
   

înșeală…”

2. 
   „Eu cu lumina mea sporesc a lumii taină...”
   

3. 
   „Nu-ți voi lăsa drept bunuri după moarte,
   

Decât un nume adunat pe-o carte...”

4. 
   „Peste păduri tot mai des focuri, focuri...”
   

4. 
   „Dormea întors amorul meu de plumb...”
   

Nivelul IV Citiți cu atenție textul dat:
„Tăcerea îşi adună trupul sferic Intr-un boboc de nalbă.
O muscă trece prin lumina albă, Ca o scânteie de-ntuneric.
Un fluture, cu aripi de umbră şi mătasă Stropite-n două locuri cu carmin
115

Din zboru-i frânt şi plutitor se lasă Pe vârful unui spin.”

(George Topârceanu „ Lumină”)

1. 
   Precizați semnificaţia comparaţiei din prima strofa.
   

2. 
   Identificați o imagine vizuală.
   

3. 
   Selectați epitetele din versurile:
   

„O muscă trece prin lumina albă, Ca o scânteie de-ntuneric.”

4. Stabiliți elementele de versificaţie utilizate în textul de mai sus:

1. 
   felul;
   
2. 
   lungimea versului;
   

3. 
   ritmul;
   
4. 
   rima.
   

Nivelul V
Scrieți un eseu de 25- 30 de rânduri pe tema: „Iese-n plină strălucire Ștefan cel Viteaz și Sfânt”, pe baza dramei „Apus de soare” de Barbu Ștefănescu Delavrancea.


VARIANTA XVI

Nivelul I
(Subiect pentru identificarea unui răspuns corect)
1. Ce i-a cerut fata de împărat Luceafărului:
116

1. 
   să se coboare pe pământ;
   

2. 
   să nu se dezlege de veșnicie;
   
3. 
   să-i deie o sărutare;
   
4. 
   să-i fie mireasă în cer.
   

2. 
   Explicați rolul imaginii „E mai puternică decât mine, decât oasele mele”, din poezia „Cântec” de Nichita Stănescu, alegând una din variantele:
   

1. 
   fericirea tinde să desfacă alcătuirea solidă a făpturii;
   

2. 
   fericirea e concepută ca element distrugător al ființei;
   

3. 
   fericirea este ceva neînțeles, supraindividual;
   

4. 
   fericirea nu există.
   

2. 
   Stabiliți specia literară cu următoarele caracteristici:
   

• 
  Studiu de proporții reduse ce prezintă o tratare originală, într-o formă artistică a unor probleme social-filozofice, estetice și etice.
  

1. 
   psalmul;
   

2. 
   poemul;
   
3. 
   eseul;
   
4. 
   nuvela.
   

2. 
   Mihai Eminescu este cel mai însemnat reprezentant:
   
   1. 
      al clasicismului românesc;
      

117

2. 
   al romantismului românesc;
   

2. 
   al modernismului românesc;
   

2. 
   al realismului românesc.
   

5. 
   Identificați versurile din poezia „Testament” de Tudor Arghezi care îl definesc pe poet ca pe un artist:
   

1. 
   „Bătrânii-au adunat printre plăvani
   

Sudoarea muncii sutelor de ani…”

2. 
   „Eu am ivit cuvinte potrivite…
   

Și frământate mii de săptămâni, Le-am prefăcut în versuri și-n icoane…”

3. 
   „Am luat cenușa morților din vatră Și am făcut-o Dumnezeu de piatră…”
   

4. 
   „Veninul strâns l-am preschimbat în miere, Lăsând întreaga dulcea lui putere…”.
   

5. 
   Precizați de la care scriitor a preluat portretul lui Ștefan cel Mare Mihail Sadoveanu în romanul
   

„Frații Jderi”:

1. 
   Miron Costin;
   
2. 
   Ion Neculce;
   

3. 
   Grigore Ureche;
   
4. 
   Dimitrie Cantemir.
   

Nivelul II
(Subiect pentru identificarea a două răspunsuri corecte)

118

1. 
   Selectați șirurile care conțin numai opere, din lirica de dragoste a lui Mihai Eminescu:
   

1. 
   „Dorința”, „ Lacul”, „ Sara pe deal”, „ Floare albastră”;
   

2. 
   „Epigonii”, „Floare albastră”, „Dorința”, „Lacul”;
   

3. 
   „O, rămâi...”, „Atât de fragedă”, „Sărmanul Dionis”, „Lacul”;
   

4. 
   „Luceafărul”, „ Dorința”, „Atât de fragedă”, „
   

Pe lângă plopi fără soț”;

5. 
   „Revedere”, „Lacul”, „Luceafărul”, „La steaua”.
   

2. 
   Menționați două expresii din poezia „Cântec” de
   

Nichita Stănescu cu care se compară poetul și iubita:

1. 
   două cântece diferite;
   

2. 
   două lacrimi pe obraz;
   
3. 
   două culori ce nu s-au văzut niciodată;
   

4. 
   două râuri ce curg ce curg liniștit;
   

5. 
   două păsări călătoare.
   

3. 
   Stabiliți variantele care indică cele mai împortante motive simboliste în opera lui George Bacovia:
   

1. 
   sicriul, mormântul, ciclopii;
   
2. 
   pământul, focul, apa, aerul;
   

3. 
   plumbul – simbolizează apăsarea, căderea în moarte sub greutatea de plumb;
   

119

4. 
   drumul prin deșert (pustiu);
   

4. 
   ploaia, golul, plictiseală, somnul, culorile bolii ș.a.
   

4. 
   Identificați procedeele de sintaxă poetică în
   

exemplul de mai jos:

• 
  „Voi sunteți urmașii Romei?...”
  

(Mihai Eminescu, „Scrisoarea III”)

• 
  „Priviți, mărețe umbre, Mihai, Corvine...”
  

(Andrei Mureșanu)

1. 
   exclamație retorică;
   

2. 
   invocație retorică;
   

3. 
   interogație retorică;
   

4. 
   enumerație;
   

5. 
   repetiție.
   

4. 
   Stabiliți varianta cu verbe ce exprimă ideea păs-trării perfecțiunii lumii în poezia „Eu nu strivesc corola de minuni a lumii” de Lucian Blaga:
   

1. 
   „sugrumă”, „nu micșorează”, „mărește”;
   

2. 
   „nu strivesc”, „nu ucid”;
   
3. 
   „se schimbă”, „iubesc” ,„întâlnesc”;
   

4. 
   „îmbogățesc”, „mărește”, sugrumă”;
   

5. 
   „sporesc”, „îmbogățesc”, „iubesc”.
   

4. 
   Indicați răspunsurile corecte referitoare la romanul lui Camil Petrescu „Ultima noapte de dragoste, întâia noapte de război”:
   

1. 
   eroul principal Ștefan Gheorgidiu suferă o
   

120

din iubire;

2. 
   Ștefan Gheorghidiu se integrează repede în lumea oamenilor de afaceri care se potrivesc firii lui oneste;
   

2. 
   Ela reprezintă idealul de feminitate al soțului;
   

2. 
   cuvăntul „noapte” din titlul romanului redă simbolic ultimele două nopți din viața personajului;
   

2. 
   autorul romanului este în același timp și personaj, și narator, descriind războiul ca o experiență directă.
   

Nivelul III (Teste – corespondență)
1. Uniți tipul personajului cu personajul corespunzător:

1. 
   secundar, negativ;
   
2. 
   principal, negativ;
   

3. 
   principal, pozitiv
   
4. 
   episodic, pozitiv.
   

1. 
   Ana, romanul „Ion” de Liviu Rebreanu;
   

2. 
   Mătușa Varvara, romanul „Frații Jderi”; de
   

Mihail Sadoveanu;

3. 
   Popa Oșlobanu, „Amintiri din copilărie” de
   

Ion Creangă;

4. 
   Rascolnicov, romanul „Crimă și pedeapsă”
   

de F. M. Dostoievski;
121

5. 
   Ilarie Turcu, „Clopotnița” de Ion Druță.
   

2. 
   Marile teme ale universului eminescian corespund operelor:
   

a) „Dorinţa”; 1. iubirea;

b) „Lacul”; 2. poezia și menirea creatorului;

c) „Epigonii”; 3. natura;

4. 
   „Scrisoarea I”. 4. soarta omului de geniu;
   

5. 
   satul și țăranul.
   

3. Uniți titlul operei cu numele personajului principal:

1. 
   „Livada cu vișini” de A. P. Cehov;
   

2. 
   „Clopotnița” de Ion Druță;
   

3. 
   „Ultima noapte de dragoste, întâia noapte de râzboi”de Camil Petrescu;
   

4. 
   „Apus de soare” de B. Șt. Delavrancea.
   

1. 
   Ionuț Jder;
   
2. 
   Ștefan Vodă;
   

3. 
   Liubov Andreevna;
   
4. 
   Horia Holban;
   

5. 
   Ștefan Gheorghidiu.
   

4. 
   Identificați universul (problematica) operelor lui Ion Creangă:
   

a) Povești;

2. 
   povestiri;
   

2. 
   „Amintiri din copilărie”;
   
3. 
   nuvelă.
   

122

1. 
   lumea satului tradițional și copilăria;
   

2. 
   lumea țărănească proiectată în fabulos;
   
3. 
   șiretenia și volubilitatea populară;
   

4. 
   individul și clasele explotatoare;
   

5. 
   anecdote istorice, parabole despre condiția umană.
   

Nivelul IV Citiți cu atenție textul dat:
„Vântul scutura, după popasuri egale, coamele pomilor, făcând un tumult nevăzut, şi numai întunecarea şi reaprinderea unui lan de stele dădeau trecătorului bănuiala că mari vârfuri de arbori se mişcau pe cer. Tânărul mergea atent de-a lungul zidurilor... Uniforma neagră îi era strânsă bine pe talie, ca un veşmânt militar...”
(George Călinescu)

1. 
   Precizați cărui gen literar aparține textul:
   
   1. 
      epic;
      
   2. 
      liric;
      
   3. 
      dramatic.
      

2. 
   Selectați din text o comparație.
   

3. 
   Identificați în text două modalități de expunere.
   

4. 
   Selectați din text:
   

1. 
   o metaforă;
   
2. 
   o personificare.
   

123

Nivelul V

Caracterizați într-un eseu de 20-25 de rânduri specificul naturii eminesciene.


VARIANTA XVII
Nivelul I
(Subiect pentru identificarea unui răspuns corect)

1. 
   Precizați apartenența romanului „Ion” de Liviu Rebreanu la curentul literar:
   

1. 
   romantism;
   

2. 
   clasicism;
   
3. 
   realism;
   
4. 
   modernism.
   

2. 
   Precizați specia literară după următoarele caracteristici:
   

• 
  poezie de formă fixă,alcătuită din zece strofe a câte opt versuri fiecare (octave); prima este strofa-temă a poeziei;
  

• 
  finalul poemului constituie o reluare a primei strofe, dar cu versurile inversate.
  
  1. 
     sonet;
     
  2. 
     gazel;
     

3. 
   glossă;
   
4. 
   rondel.
   

3. 
   Identificați tema poemului „Epigonii” de Mihai Eminescu :
   

124

1. 
   evocarea scriitorilor prezentului într-o operă reprezentativă;
   

2. 
   condiția scriitorului și arta poetică;
   

3. 
   critica literaturii înaintașilor;
   

4. 
   natura și dragostea (comunicarea om-natură).
   

4. 
   Care roman este considerat de critica literară capodoperă a romanului erotic românesc și primul roman al experienței:
   

1. 
   „Ultima noapte de dragoste, întâia noapte de război” de Camil Petrescu;
   

2. 
   „Maitreyi” de Mircea Eliade;
   

3. 
   „Frații Jderi” de Mihail Sadoveanu;
   

4. 
   „Ion” de Liviu Rebreanu.
   

4. 
   Recunoașteți figura de stil evidențiată în următoarele versuri: „Lumina altora sugruma vraja nepătrunsului ascuns...” din poezia lui Lucian Blaga, „Eu nu strivesc corola de minuni a lumii”
   

1. 
   comparație;
   

2. 
   metaforă;
   
3. 
   sinecdocă;
   

4. 
   metonimie.
   

4. 
   Identificați care este simbolul căprioarei din
   

“Moartea căprioarei” de Nicolaie Labiș:

1. 
   iubirea;
   

2. 
   viața și moartea;
   

125

3. 
   foamea;
   

3. 
   feminitatea.