Namangan davlat universiteti raxmatova xayrixon ashiraliyevna pedagogik diagnostika

 
 

---

129
III. “Men afzal ko‘raman” nomli tashxis so‘rovnomasi 
 
 
So‘rovnomadan foydalanish asosida o‘quvchilarning muayyan kasb yoki 
hunar asoslari bo‘yicha ma’lumotlarni egallaganlaridan so‘ng har qanday faoliyatni 
yo‘lga qo‘yishlari mumkinligi aniqlanadi. O‘quvchilarning ma’lum kasb yoki 
hunar yo‘nalishi bo‘yicha o‘z oldilariga qo‘yilgan maqsad va intilishlarining qay 
darajada qat’iy ekanliklarini aniqlash maqsadida ularning e’tiboriga ikki 
imkoniyatdan birini tanlashni taqozo etuvchi variantlar havola etildi.
O‘quvchilarning mazkur savollarga bo‘lgan munosabatlari ham uning hayotiy 
maqsadining aniqligi borasida ma’lumotga ega bo‘lish imkonini beradi.
“Men afzal ko‘raman” nomli tashxis so‘rovnomasi
1
a
Hayvonlar boqishni 
1
b
Mashina va asboblarga xizmat 
ko‘rsatish (tuzatish, sozlash)ni 
2
a
Bemorlarga yordam berishni 
2
b
Sxema, dastur hamda kopyuter 
dasturlarini tuzishni 
3
a
Kitobdagi rasm, plakat, badiiy otkritka, 
grammplastinkalarning sifatini 
kuzatishni 
3
b
O‘simliklarning holatini kuzatishni 
4
a
Xom-ashyolarga ishlov berishni (daraxt, 
gazlama, metall va plastmassa) 
4b 
Tayyor mahsulotlarni 
iste’molchilarga yetkazish, sotish va 
reklama qilishni 
5
a
Ilmiy-ommabop kitoblar va maqolalar 
mazmunini muhokama qilishni 
5
b
Badiiy asarlar (pesa, konsert) 
mazmunini muhokama 
6
a
Yosh hayvonlarni parvarish qilishni 
6
b
O‘rtoqlari yoki kichik yoshdagi 
bolalarga biror harakatni bajarishni 
(mehnat, o‘quv yoki sport) mashq 
qildirishni 
7
a
Rasmlardan nusxa olish (musiqa 
asboblarini sozlash ni)ni 
7
b
Qanday yuk ko‘taruvchi vosita 
(ko‘targich kran, traktor, teplovoz va 
boshqalar)ni boshqarishni 
8
a
Odamlarga kerakli ma’lumotlarni 
berish, tushuntirish (ma’lumotlar 
byurosi (ekskursiyalarda) 
8
b
Ko‘rgazma, vitrinalarni beza tish 
yoki pesa va konsertlar tayyorlashda 
ishtirok etishni 
9
a
Buyum, tayyor mahsulot, kiyim-kechak, 
texnika va uy-joylarni ta’mirlashni 
9
b
Matn, jadval va rasmlardagi 
xatolarni topib, ularni tuzatishni 
10
a
Hayvonlarni davolashni 
10
b
Hisob-kitob qilishni 
11
a
O‘simliklarning yangi navini yaratishni 
11
b
Sanoat mahsulotlarining yangi turlari 
(mashina, ki yim-kechak, oziq-ovqat 
va bosh qalar)ni konstruksiyalash va 
loyihalashni 
12
a
Odamlar orasidagi bahs, janjallarni 
muhokama qilish, ishontirish, 
tushuntirish, jazolash va 
rag‘batlantirishni 
12
b
Chizma va jadvallarning mo hiyatini 
tushunish, tekshirish va xatoliklarini 
aniqlash hamda tartibga keltirishni 
13
a
Badiiy havaskorlik to‘garaklari 
faoliyatini kuzatishni 
13
b
Mikroblar faoliyatini 
Kuzatish va o‘rganishni 

---

130
14
a
Tibbiyot asboblariga 
Xizmatlar ko‘rsatish, ularni sozlashni 
14
b
Jarohatlangan va kuygan hollarda 
bo‘lgan odamlarga yordam berishni 
15
a
Kuzatilayotgan voqea-hodisa hamda 
o‘rganilayotgan ob’ektlar haqida aniq 
yozma hisobotlar tayyorlashni 
15
b
Kuzatilayotgan yoki tasavvur 
qilinayotgan hodisalarning 
mohiyatini badiiy jihatdan ta’riflash, 
tasvirlashni 
16
a
Kasalxonalarda laboratoriya tahlilini 
o‘tkazishni 
16
b
Bemorlarni qabul qilish, ko‘rib 
chiqish, ular bilan suhbatlashish 
hamda davolashni 
17
a
Uy-joylarning devorlari, ro‘zg‘or 
buyumlarining tashqi tomonlarini 
bo‘yash yoki bezatishni 
17
b
Asboblar va mashinalarni yig‘ish 
hamda montaj qilishni 
18
a
Tengdoshlar yoki o‘zidan kichik 
yoshdagilar bilan teatr, muzeylarda 
madaniy hordiq chiqarish, ekskursiyalar 
tashkil etish 
18
b
Sahnada rollar ijro etish va 
konsertlarda ishtirok etishni 
19
a
Chizmalar asosida detal, buyum, 
mashina va kiyim-kechaklar tayyorlash 
hamda binolarni qurishni 
19
b
Chizmalar bilan ishlash, xarita va 
chizmalardan nusxa ko‘chirishni 
20
a
O‘simliklarga xos bo‘lgan kasalliklar, 
shuningdek, bog‘ va dalalarda zararli 
hashoratlariga qarshi kurash olib 
borishni 
20
b
Klavishli mashinalar (yozuv 
mashinkasi, kompyuter, teletayp 
hamda harf teruv mashi nasi)da 
ishlashni