Nazilli Fen Lisesi Müdürlüğü
Yüklə 0,77 Mb.
|
|
TEMA-1 EĞİTİM-ÖĞRETİMDE ERİŞİMİN ARTTIRILMASI |
Stratejik Amaç-1
Okulun daha kaliteli bir eğitim-öğretim olanağına kavuşmasını sağlayacak fiziki şartların daha üst seviyelere çekilmesini sağlamak.
Stratejik Hedefler-1
Stratejik Hedef 1.1: Koridorların düzenlenmesini sağlayarak, Fen Koridoru, Sosyal Bilimler Koridoru, Matematik Koridoru ve Sanatsal Faaliyetler Koridoru şeklinde düzenlemeler yapmak.
Stratejik Hedef 1.2: Konferans Salonunu düzenleyerek, koltuk ihtiyacını karşılamak.
Stratejik Hedef 1.3: Öğrenci bazında aylık kitap okuma sayısını 2 kitaptan 3 kitaba çıkarmak.
Stratejik Hedef 1. 4: Bahçedeki ağaç sayısının arttırılması
|
TEMA-2 EĞİTİM-ÖĞRETİMDE KALİTENİN ARTIRILMASI |
Stratejik Hedefler-2
Stratejik Hedef 2.1 Öğrencilerimizin öğretim programları içerisinde yer alan öğrenme kazanımlarını, akademik başarı düzeyini, ulusal/uluslararası yarışma ve merkezi sınav başarılarını artırmak. TYT ve YKS ‘ başarı sıralamasında ilk 10 Fen Lisesi arasına girmek.
Stratejik Hedef 2.2. Öğrencilerimizi içinde yaşadığımız çağın gereklerine ve piyasasının ihtiyaç duyduğu insan gücüne uygun bir birey olarak yetiştirmek üzere öğrencilerimizin niteliklerini ve yeterliliğini artırmak.
Stratejik Hedef 2.3 Öğretmen ve öğrencilerin uluslararası projelere katılım oranlarını arttırmak.
-
YGS ve LYS de Türkiye derecelerine daha çok öğrenci sokmak.
Stratejik Amaç-2
Öğrencilerin akademik başarılarını arttırmak.
|
TEMA-3 KURUMSAL KAPASİTENİN GELİŞTİRİLMESİ |
Stratejik Amaç-3
Okulun güvenlik durumunu en üst seviyeye çıkarmak.
Stratejik Hedefler-3
Stratejik Hedef 3.1.Pansiyon binasının bulunduğu yerdeki ihata duvarlarını yükseltmek.
Stratejik Hedef 3.2 Okul ana giriş kapısını daha yüksek ve motorlu bir kapı haline getirmek.
Stratejik Hedef 3.3 Bir Güvenlik görevlisi çalıştırmak.
Okulun daha kaliteli bir eğitim-öğretim olanağına kavuşmasını sağlayacak fiziki şartların daha üst seviyelere çekilmesini sağlamak.
3.3.1.1.1.1. Koridorların düzenlenmesini sağlayarak, Fen Koridoru, Sosyal Bilimler Koridoru, Matematik Koridoru ve Sanatsal Faaliyetler Koridoru şeklinde düzenlemeler yapmak.
3.3.1.1.1.2. Konferans Salonunu düzenleyerek, koltuk ihtiyacını karşılamak.
3.3.1.1.1.3. Her sınıfa birer kitaplık sağlayarak, kitaplıkları dersle ilgili materyallerle doldurmak.
3.3.1.1.1.4. Bahçedeki ağaç sayısını arttırmak.
Tablo 20: Performans Hedef Tablosu
|
Göstergenin Adı |
Önceki Yıllar |
Hedef | ||
|
2012 |
2013 |
2014 |
2019 | |
|
Bahçedeki ağaç sayısı |
10
|
10
|
10
|
150
|
|
Konferans salonu koltuk sayısı |
0
|
0
|
30
|
150
|
|
Sınıf kitaplığı durumu |
0
|
0
|
0
|
20
|
|
Koridor tadilat sayısı |
1
|
0
|
1
|
4
|
Performans hedefi olarak bahçedeki ağaç sayısını arttırmak 2012-2014 arasında toplam 30 ağaçla sınırlıyken 2019 yılına kadar bu rakamın 150’ye çıkarılması hedeflenmektedir.
Konferans salonumuzda hiç koltuğun bulunmaması, bunun yanı sıra diğer sandalye tarzı koltukların varlığı görüntüyü bozduğundan 2019 yılına kadar Bakanlığımız kanalıyla, bu gerçekleşmezse Okul Aile Birliği ödeneğinden satın alma yolıuyla konferans tipi koltuk elde edilmesi hedeflenmektedir.
Sınıflarda kitaplık hiç bulunmamaktadır. Öğrencilerin işine yarayacak her türlü ders materyalinin bu kitaplıklara konulması düşünülerek fiziki şartların iyileştirilmesi düşünülmektedir. Bu kapsamda 2019 hedefi 20 sınıfa 20 adet kitaplık teminidir.
Toplam 4 adet koridorda 2019’a kadar 4 tadilat hedeflenmiştir. Bu sayede Fen, Matematik, Sosyal Bilimler ve Sanat koridoru oluşturularak fiziksel görünümün iyileştirilmesi hedeflenmektedir.
Tablo 21: Tedbir, sorumlu Tablosu
|
Sıra No |
Tedbir |
Sorumlu Birim |
Koordinatör Birim |
|
1 |
Bahçedeki ağaç sayısı öğrenci, veli, yardımsever vatandaşlar ve doğa dostları işbirliği ile satın alınacak. |
Okul İdaresi |
Okul İdaresi |
|
2 |
Satın alınan ağaçlar öğrenci ve öğretmenler tarafından dikilecek. |
Okul İdaresi |
Okul İdaresi |
|
3 |
20 adet 50x200 boyutunda kitaplık satın alınacak ve sınıflara konulacak. |
Okul Aile Birliği |
Okul Aile Birliği |
|
4 |
Konferans Salonuna 150 adet konferans tipi koltuk MEB’den istenerek getirilecek. |
Okul İdaresi |
Okul İdaresi |
|
5 |
Okulumuzda bulunan dört adet koridor dönüştürülerek Sosyal, Fen, Matematik ve Sanatsal sokak adıyla faaliyete girecek. |
Okul İdaresi |
Okul İdaresi |
|
6 |
Her sınıfa kitaplık oluşturmak, kitaplıklara öğrenci başına 15 kitap kazandırmak. |
Okul İdaresi |
Okul İdaresi |
|
7 |
TYT ve YKS ‘ başarı sıralamasında ilk 10 Fen Lisesi arasına girmek |
Okul İdaresi |
Ölçme Değerlendirme |
Yukarıdaki tabloda belirtilen tedbirlerin sorumlu birimler tarafından takibinin yapılması neticesinde okulumuz 2019 yılında fiziksel manada daha kaliteli bir görüntüye sahip olacaktır.
Öğrencilerin akademik başarılarını arttırmak.
-
Öğrencilerimizin öğretim programları içerisinde yer alan öğrenme kazanımlarını, akademik başarı düzeyini, ulusal/uluslararası yarışma ve merkezi sınav başarılarını artırmak. -
Öğrencilerimizi içinde yaşadığımız çağın gereklerine ve piyasasının ihtiyaç duyduğu insan gücüne uygun bir birey olarak yetiştirmek üzere öğrencilerimizin niteliklerini ve yeterliliğini artırmak. -
Öğretmen ve öğrencilerin uluslararası projelere katılım oranlarını arttırmak. -
YGS ve LYS de Türkiye derecelerine daha çok öğrenci sokmak.
Tablo 22: Performans Hedef Tablosu
|
Göstergenin Adı |
Önceki Yıllar |
Hedef | ||
|
2012 |
2013 |
2014 |
2019 | |
|
TÜBİTAK Bilim Olimpiyatları Müracaat |
12
|
14
|
15
|
130
|
|
TÜBİTAK Bilim Olimpiyatları Bölgesel dereceye giren öğrenci sayısı |
0
|
0
|
0
|
10
|
|
TÜBİTAK Bilim Olimpiyatları Ulusal dereceye giren öğrenci sayısı |
0
|
0
|
0
|
5
|
|
TÜBİTAK Proje Yarışması Müracaat |
3
|
3
|
5
|
110
|
|
TÜBİTAK İzmir Bölge Sergisine Çağrılan Proje Sayısı |
0 |
0 |
1 |
20 |
|
TÜBİTAK Ankara Finaline Kalan Proje Sayısı |
0 |
0 |
0 |
10 |
|
Açılan Yetiştirme Kursu Sayısı (Ders bazında) |
0
|
0
|
0
|
96
|
|
Comenius proje ortaklığı |
-
|
1
|
1
|
3
|
|
KA1+ ,KA2+ katılımı |
-
|
-
|
-
|
3
|
|
YGS Türkiye ilk 1000 derecesine giren öğrenci sayısı |
Mezun yok |
Mezun yok |
Mezun yok |
100
|
|
LYS Türkiye ilk 1000 derecesine giren öğrenci sayısı |
Mezun yok |
Mezun yok |
Mezun yok |
100
|
BAŞVURU SAYISI
DERECEYE GİRE
Okulumuz akademik manada Nazilli’deki en saygın ve kaliteli okullar arasında bulunmaktadır. Okulumuzun bu durumunu nicelik yönünden daha da üst seviyelere yükseltmek amacıyla yukarıdaki performans tablosu hazırlanmıştır. Belirtilen 2019 hedeflerine ulaşıldığında okulumuz Aydın ve çevresinin yanı sıra Türkiye çapında da saygın ve nitelik yönünden farklı bir konuma ulaşacaktır.
Tablo 23: Tedbir, sorumlu Tablosu
|
Sıra No |
Tedbir |
Diğer sorumlu birimler |
Ana sorumlu |
|
1 |
TÜBİTAK Bilim olimpiyatlarına müracaat sayısı arttırılarak bölgesel ve ulusal dereceler elde edilmesi sağlanacak. |
Proje Ekibi |
Okul İdaresi |
|
2 |
TÜBİTAK proje yarışması müracaat sayısı arttırılarak bölgesel ve ulusal dereceler elde edilmesi sağlanacak. |
Proje Ekibi |
Okul İdaresi |
|
3 |
Yetiştirme Kursu sayısı YGS-LYS bazında ve 9.10.11.sınıfları kapsayacak şekilde Matematik, Fizik, Kimya, Biyoloji, Tarih, Coğrafya ve Felsefe Grubu derslerinde açılması sağlanacak. |
Okul İdaresi |
Okul İdaresi |
|
4 |
AB Ulusal Ajans tarafından koordine edilen projelere katılımın en üst seviyede sağlanacak. Bu konuda özellikle Yabancı Dil Öğretmenleri teşvik edilecek. |
Okul İdaresi |
Okul İdaresi |
|
5 Her sınıfa kitaplık oluşturmak, kitaplıklara öğrenci başına Okul İdaresi Okul İdaresi 15 kitap kazandırmak. | |||
|
6 TYT ve YKS ‘ başarı sıralamasında ilk 10 Fen Lisesi arasına Girmek Okul İdaresi Ölçme ve Değ. | |||
Okulumuz, ÖSYM tarafından yapılan sınavlardaki konumunun yanı sıra proje gerçekleştirme yönünden niceliksel olarak yükseltmek zorunda olduğu bir performansa muhtaçtır. Bu durumun gerçekleşmesi yönünde yukarıda anılan 5 tedbire yer verilmiştir.
Okulun güvenlik durumunu en üst seviyeye çıkarmak.
3.3.3.1.1.1. Okulun ihata duvarlarını yükseltmek.
3.3.3.1.1.2. Okul ana giriş kapısını daha yüksek ve motorlu bir kapı haline getirmek.
3.3.3.1.1.3. Bir Güvenlik görevlisi çalıştırmak.
Tablo 24: Performans Hedef Tablosu
|
Sıra No |
Göstergenin Adı |
Önceki Yıllar |
Hedef | ||
|
2012 |
2013 |
2014 |
2019 | ||
|
1 |
Okulda çalışan güvenlik görevlisi sayısı |
0
|
0
|
0
|
2 |
|
2 |
Motorlu Nizamiye Kapısı |
0 |
0 |
0 |
1 |
Okulumuzda güvenlik görevlisi çalıştırmak ve giriş kapısının boyunun yükseltilerek motorlu bir kapı temin edilmesi güvenlik seviyesini yükseltecek hedefimiz olmaktadır.
Tablo 25: Tedbir, sorumlu Tablosu
|
Sıra No |
Tedbir |
Diğer sorumlu birimler |
Ana sorumlu |
|
1 |
Okulumuzun ihata duvarlarını yükseltmek için Nazilli Belediyesi ve Büyükşehir Belediyesi çapında girişimlerde bulunmak. |
Okul İdaresi |
Okul İdaresi |
|
2 |
Okulda çalışacak bir güvenlik görevlisi temini için kaynak aramak. |
Okul Aile Birliği |
Okul İdaresi |
|
3 |
Okulun ana giriş kapısının daha yüksek ve motorlu bir kapıyla değiştirilmesini sağlamak. |
Okul Aile Birliği |
Okul İdaresi |
Okulumuz Pansiyonlu bir okul olduğundan güvenlik tedbirleri biraz yetersiz kalmaktadır. Okulumuzda şu ana kadar güvenlik yönünden bir sorun yaşanmamasına rağmen bu durum alınması gerekli önlemler arasında yer almaktadır. Hedeflerin gerçekleşmesi durumunda okulumuz güvenlik açısından iyi korunan bir duruma erişecektir.
2015-2019 stratejik planımızın tahmini bütçesi aşağıdaki gibidir.
Tablo 26: Nazilli Fen Lisesi Müdürlüğü 2015-2019 Stratejik Planı Tahmini Bütçe Kaynağı Tablosu
|
NAZİLLİ FEN L İSESİ MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLANI TAHMİNİ BÜTÇE KAYNAĞI TOBLOSU | ||||||
|
BÜTÇE İÇİ | ||||||
|
MAL VE HİZMET ALIMI |
2015 |
2016 |
2017 |
2018 |
2019 |
Toplam |
|
03.2 Tüketime Yönelik Mal ve Malzeme Alımları |
50.000 |
54.000 |
57.600 |
62.200 |
67.200 |
291.000 |
|
03.5 Hizmet Alımları |
3.500 |
3.800 |
4.200 |
4.500 |
5.000 |
21.000 |
|
03.7Menkul Mal, Gayri Maddi Hak Alım, Bakım ve Onarım Giderleri |
2000 |
2.200 |
2.400 |
2.600 |
2.900 |
12.100 |
|
06.1 Mamul Mal Alımları |
30.000 |
32.500 |
35.000 |
38.000 |
41.000 |
176.500 |
|
DİĞER GİDERLER |
2015 |
2016 |
2017 |
2018 |
2019 |
Toplam |
|
01 Personel Giderleri |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
02 SSK Devlet Prim Giderleri |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
BÜTÇE DIŞI |
2015 |
2016 |
2017 |
2018 |
2019 |
Toplam |
|
Halk Katkısı |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
Okul Aile Birliği |
70.000 |
75.000 |
82.000 |
89.000 |
96.000 |
412.000 |
|
TOPLAM TAHMİNİ BÜTÇE |
155.500 |
167.500 |
181.200 |
196.300 |
212.100 |
912.600 |
Hedef stratejilerini gerçekleştirmek üzere öngörülen faaliyetlerin tahmini bütçelerinden yola çıkılarak stratejilerin yaklaşık maliyetleri ortaya konmuştur. Bütün stratejik hedefler için ilgili stratejilerin yaklaşık maliyetleri toplanarak tahmini stratejik hedef maliyetleri hesaplanmıştır. Bütün stratejik amaçlar için ilgili stratejik hedeflerin yaklaşık maliyetleri toplanarak tahmini stratejik amaç maliyeti belirlenmiştir.
Tablo: 27 Nazilli Fen Lisesi Müdürlüğü 2015-2019 Stratejik Planı Amaç – Hedef Tahmini Maliyet Tablosu
|
NAZİLLİ FEN LİSESİ 2015-2019 STRATEJİK PLANI AMAÇ – HEDEF TAHMİNİ MALİYET TABLOSU | |||||
|
|
Planın 1.Yılı |
Planın 2.Yılı |
Planın 3.Yılı |
Planın 4.Yılı |
Planın 5.Yılı |
|
Stratejik Amaç 1 |
2800 |
3300 |
3700 |
4100 |
4600 |
|
Stratejik Hedef 1 |
500 |
600 |
750 |
950 |
1200 |
|
Stratejik Hedef 2 |
800 |
900 |
1200 |
1400 |
1700 |
|
Stratejik Hedef 3 |
800 |
900 |
1200 |
1400 |
1700 |
|
Stratejik Hedef 4 |
500 |
600 |
750 |
950 |
1200 |
|
Stratejik Amaç 2 |
700 |
800 |
1000 |
950 |
1350 |
|
Stratejik Hedef 1 |
700
|
800
|
1000
|
1150
|
1350
|
|
Stratejik Amaç 3 |
40.000 |
44.000 |
52.000 |
57.500 |
64.500 |
|
Stratejik Hedef 1 |
25.000
|
27.000
|
30.000
|
32.000
|
34.000
|
|
Stratejik Hedef 2 |
7000
|
8000
|
10.000
|
11.500
|
13.500
|
|
Stratejik Hedef 3 |
8000 |
9000 |
12000 |
14000 |
17000 |
|
TOPLAM |
86.800
|
95900
|
112.400
|
125.900
|
142.100 |
Stratejik amaçların yaklaşık maliyetleri toplanarak stratejik amaçların toplam tahmini maliyeti hesaplanmıştır. Stratejik plan beş yıllık toplam tahmini kaynak miktarının stratejik amaçların toplam tahmini maliyetinden farkı genel yönetim giderleri olarak gösterilmiştir. Stratejik amaçlar maliyetler toplamının stratejik plan tahmini bütçesinden büyük olmadığı görülmüştür. Ayrıca stratejik amaçların, stratejik hedeflerin ve stratejik amaçlar maliyetleri toplamının stratejik plan tahmini bütçeye oranı ayrı hesaplanmıştır.
Tablo 28: Nazilli Fen Lisesi 2015-2019 stratejik planı tahmini maliyet tablosu
|
NAZİLLİ FEN LİSESİ 2015-2019 STRATEJİK PLANI TAHMİNİ MALİYET TABLOSU | ||
|
|
TAHMİNİ MALİYET ( 2015-2019) (TL) |
ORAN |
|
Stratejik Amaç 1 |
18500 |
1.75 |
|
Stratejik Hedef 1.1 |
4000
|
0.38 |
|
Stratejik Amaç 2 |
6000 |
0.57 |
|
Stratejik Hedef .1 |
6000
|
0.57 |
|
Stratejik Amaç 3 |
258.000 |
24.31 |
|
Stratejik Hedef 1 |
96.000
|
9.04 |
|
Stratejik Hedef .2 |
50.000
|
4.70 |
|
Stratejik Hedef .3 |
60.000
|
5.65 |
|
Stratejik Amaç Maliyetleri Toplamı |
281.500 |
%26.51 |
|
Genel Yönetim Gideri |
281.600 |
%26.52 |
|
GENEL TOPLAM |
1.061.600 |
%100 |
Dostları ilə paylaş: