Dr. Fritz MICHLER, Captain Witold Pilecki State University of Applied Sciences Oswiecim, fritzmichler@hotmail.de
ABSTRACT
Hannah Arendt coined the phrase ‘No one has the right to obey”. She had witnessed how blind obedience had led Germany and, subsequently, the world to catastrophe. “Obedience” was the justification for the loss of democracy, for monstrous crimes, and for the loss of empathy and humanity. She challenges us to think before we act. Especially when obedience is required, reflection is of great importance. Thinking about something, Hannah Arendt says, means reflecting about something! Part of this reflection is to realize that there are no simple solutions. The only ones with simple solutions are populists in Europe and worldwide. When you turn off thinking, you give in to those who rely on not thinking! For Hannah Arendt it was clear that obedience should never turn off thinking! Everyone is responsible for their actions. If someone obeys without thinking, it is blind obedience, and blind obedience is a barrier against conscience, against empathy and against humanity. We do not have the right to use obedience as a pretext to justify our actions! “No one has the right to obey”, in turn, means ‘Everyone has the duty to think before acting. Therefore, one basic task in education is to strengthen the ability of those we are responsible for to withstand simple solutions, to question and to reflect orders. In addition, it is imperative that democratic attitudes be promoted and made visible by good examples. On the one hand, this includes resistance to totalitarian tendencies aiming at restricting free thinking, extending control over people, suppressing opposition, and expanding power and influence at all levels of society, judiciary and legislature included. On the other hand, we must be role models for those we are responsible for.
Keywords: obedience, conscience, populists, reflection, democracy, totalitarian tendencies, responsibility in education
THE EDUCATIONAL PROJECT OF PEACE BRIGADES INTERNATIONAL (PBI) GERMANY
Till ZOPPKE, Gymnasium Tiergarten, Freie Universität Berlin, till.zoppke@pbi-deutschland.de
ABSTRACT
Peace Brigades International (PBI) are an international Human Rights Organization aiming to increase the operational space of Human Rights Defenders (HRDs) at risk. PBI's main tools are protective accompaniment (by volunteers), security trainings and advocacy. PBI has field projects in Latin America (Mexico, Guatemala, Honduras, Colombia), Africa (Kenya) and Asia (Indonesia, Nepal) who are supported by an International Office in London and more than ten Country Groups in Europe, USA and Canada. One of the biggest Country Groups is PBI Germany with an office in Hamburg. They inform and train prospective volunteers and raise funds for the field projects. In 2004, homecoming volunteers founded PBI Geramny's educational project, in order to teach their experiences to students and enable them to get insights about the life of marginalized communities and the unlovely effects of globalization. They so formed a bridge from PBI's international peace work back to Germany. In theater workshops students take the roles of conflicting parties and mediators. A reenacted court hearing with innocent peasents, corrupt judges and bribed witnesses displays the importance of court room observation. Younger children can enjoy PBI's puppet theater, an adaption of the traditional peace theater from Mexico. Last but not least PBI offers "Civil Powker" workshops, a conflict simulation that enables participants to find non-violent solutions for violent conflicts instead of sending out troops. In my talk I will introduce PBI and its field activities by the example of the Mexico Project. The educational project and its workshop formats will be presented, as well as practical exercises from PBI's volunteer trainings.
TÜRKİYE'DE İNSAN HAKLARI İLE İLGİLİ KURULUŞLAR
Prof. Dr. H. Şule AYCAN, Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi (Emekli), suleaycan@hotmail.com
ÖZET
Bireylerin insanlık onuruna yaraşır bir hayat sürmesini amaçlayan sosyal, siyasal, ekonomik, kültürel temellere dayalı insan hakları, herkesin doğuştan sahip olduğu tarihsel, dinsel, ahlaki ve evrensel ilkelerdir. İnsan hakları koruma mekanizmaları, insan hak ve özgürlükleri ihlal edildiğinde, onları korumak, hakları geri almak ve mağduriyeti gidermek için başvurabilecek siyasi, idari ve yargısal mekanizmalardır. Bu çerçevede; ülkesel, bölgesel ve küresel düzeyde farklı farklı yapılarda, farklı yetkilerle donatılmış birbirini besleyen, destekleyen ve güçlendiren bir dizi kurum ve kuruluş geliştirilmiştir. Ülkesel düzeyde mahkemeler ve yargı dışı kurumlar olarak bilinen ulusal insan hakları kurumları, bölgesel düzeyde insan hakları komisyonları ve mahkemeleri, küresel düzeyde de Birleşmiş Milletler bünyesinde bir dizi konsey, komite ve son olarak Uluslararası Ceza Mahkemesi gibi etkin yapılar kurulmuştur. İnsan hakları ülkesel, bölgesel ve küresel olmak üzere üç düzeyde korunmaktadır. Asıl olan hakların ülke düzeyinde korunmasıdır. Uluslararası kuruluşlar: Avrupa İnsan Hakları Mahkemesi, Avrupa İşkencenin Önlenmesi Komitesi, Avrupa Konseyi, Birleşmiş Milletlerdir. Çalışmada, Türkiye'deki insan hakları kurumları tanıtılmıştır. Bu amaçla; Türkiye Büyük Millet Meclisi İnsan Haklarını İnceleme Komisyonu, İnsan Hakları Üst Kurulu, İnsan Hakları Danışma Kurulu, İnsan Hakları İhlali İddialarını İnceleme Heyetleri, İnsan Hakları Başkanlığı, İnsan Hakları Eğitimi Ulusal Komitesi, İl ve İlçe İnsan Hakları Kurulları, Ceza İnfaz Kurumları ve Tutukevleri İzleme Kurulları, Zarar Tespit Komisyonları, İçişleri Bakanlığı Mülkiye Teftiş Kurulu Başkanlığı İnsan Hakları İhlalleri İnceleme Bürosu ve Jandarma İnsan Hakları İhlallerini İnceleme ve Değerlendirme Merkezi, Özürlüler İdaresi Başkanlığı ve Kadın Statüsü Genel Müdürlüğü, Sosyal Hizmetler ve Çocuk Esirgeme Kurumu Genel Müdürlüğü, Kamu Denetçiliği Kurumu (Ombudsman) ve üniversitelerin İnsan Hakları Uygulama, Araştırma Merkezleri gibi kurum ve kuruluşların kuruluş gerekçeleri ve hizmet alanları açıklanmıştır.
Anahtar sözcükler: Türkiye'de insan hakları, Türkiye Büyük Millet Meclisi, üniversiteler
Dostları ilə paylaş: |
