Serbest Perspektif Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi
Değerlendirme
Program Öğrenme Çıktıları
1
2
3
4
5
1
Açık ve kesin sorular geliştirme, bilgi aktarmada özet fikirler geliştirme, karşı bakış açıları geliştirme, iyi açıklanmış çözümler üretme ve bunları değişik standart ve ölçütlerle deneme hakkında kritik düşünme, konuşma ve yazma becerisi yeteneği gelişir.
X
2
Tasarım sürecinin her aşamasında, uygun sunumlar yapmak için el çizimleri ve bilgisayar teknolojilerinin de kullanıldığı çeşitli tekniklerle grafik anlatım ve biçimsel kompozisyon oluşturur.
X
3
Mimarlık alanındaki kavram, düşünce ve uygulamalar hakkında araştırma yapar, analiz eder, örneklerden yararlanır ve bilimsel yöntemlere dayalı çözüm üretir.
X
4
Temel mimari tasarım ilkelerini öğrenir, özgün bir mimari proje düzeyinde tasarım kararı verme becerisine sahip olur.
X
5
Disiplinler arası yaklaşımla, mimarlık ve diğer disiplinler arasındaki ilişkiyi anlar, işbirliği yapar ve uygulamada karşılaşılan karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
X
6
Ulusal ve uluslararası mimari yaklaşımları ve örnekleri takip eder, mesleki gelişiminde kullanır.
X
7
Tarihi çevreyi tanıma ve koruma bilinci kazanarak tarihi anıtları ve yapıları belgeler, rölöve ve restorasyon projelerini hazırlamak için gerekli temel teknikleri kavrar ve uygulamada kullanır.
X
8
İnsan-çevre-kültür etkileşimini karakterize eden gereksinim, istek, davranış kalıpları, sosyal ve mekansal örüntülerin farklılığını anlayarak uygulamada değerlendirir.
X
9
Mimari ve planlama tasarım kararlarında doğal ve yapma kaynakların, kültürel öneme sahip bina ve bölgelerin, sağlıklı toplum ve çevrelerin yaratılmasında sürdürülebilirlik ilkelerini uygular.
X
10
Kapsamlı programı olan bir mimari projenin müşteri ve kullanıcı ihtiyaçlarına, uygun emsallere, mekan ve ekipman ihtiyaçlarına, saha koşullarına, ilgili yasa ve standartlara, tasarım kriterlerine göre değerlendirip uygular.
X
11
Bina tasarımında taşıyıcı strüktür ve bina kabuğu malzemelerin, ilkelerin ve çağdaş sistemlerin değerlendirilmesi, seçme ve tasarıma entegre edebilme becerisi kazanır.
X
12
Çevresel ve servis sistemlerininden, akustik, aydınlatma, tesisat, elektrik, düşey sirkülasyon, iklimlendirme, iletişim, güvenlik, yangın koruma ve enerji kullanımı konularının temel ilkelerini ve uygun uygulamalarını anlayarak uygulamada kullanır.
X
13
Taşıyıcı sistem, yapı kabuğu sistemi, çevresel sistemler, can güvenliği sistemleri ve servis sistemlerinin binanın tasarımına entegrasyonu için bilginin toplanması, bir araya getirilmesi, bağlanması ve bilginin kullanılması becerisi yeteneği geliştirir.
X
14
Yapı malzemeleri ve bileşenlerinin üretimini, kullanımları ile ilgili temel ilke ve standartları, uygun uygulama yöntemlerini ve performans gereksinimlerini anlayarak uygulamada değerlendirir.
X
15
Kamu ve kullanıcı sağlığı, güvenliği ve refahı için bina tasarımını, yapımını ve mimari çalışmaları etkileyen konularda toplumsal, bilimsel ve etik değerlere uygun hareket eder, mesleki yasal sorumluklarını uygular.
X
4.YARIYIL
Ders
Mimari Tasarım III
Kod
MIM202
Course
Architectural Design III
Code
MIM202
Krediler
Teori: 2
Uygulama: 6
Kredi: 5
AKTS: 10
İçerik
Eğitim, Kültür, Sağlık, Spor vb. amaçlı çok islevli, küçük ölçekli bir yapının tasarımı, avan proje olarak sunumu.
İngilizce İçerik
The design of a small scale, multi functional building and its presentation as a whole as a preliminary project .
Yıl içinin ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60
Yıl içi notu %100: (1 Arasınav %100)
Eğitim Öğretim Metotları
1,2,3,13
Haftalık Ders Konuları
1.Hafta
1.Ders: (okul açılışı ve etkinlikler haftası olduğundan ders yapılmamaktadır.) 2.Ders: Kura ve grupların belirlenmesi,dersin kapsam ,içerik ve yürütülüşü ile ilgili bilgilerin öğrencilere aktarılması.
2.Hafta
1.Ders: Grupların toplanması ve öğrencilerin proje konularını seçmeleri,arazi belirleme çalışması ve mimari program oluşturma ile ilgili gerekli aktarımın yapılması.Kaynaklara ilişkin bilgi aktarımı ve kaynaklara ulaşma yöntemleri. 2.Ders: Üç arsa önerisinin proje bağlamında yorumlanması,uygun arsanın seçimi ve mimari programların eleştirilmesi.
3.Hafta
1.Ders: Mimari programların son kez eleştirilmesi ve bir mimari tasarlama metodu olarak işlev şeması ve leke etütlerinin irdelenmesi.Bunun yanı sıra analiz çalışmalarının eleştirilmesi. 2.Ders:İşlev şeması ve leke etütlerinin eleştirilmesi ve geliştirme.
4.Hafta
1.Ders: Gelişkin leke sunum ve eleştirisi , tasarda bağlamsallık.Kaynak tarama çalışmalarının değerlendirilmesi. 2.Ders: Gelişkin leke sunum ve eleştirisi,tasarda bağlamsallık. Kaynak tarama çalışmalarının değerlendirilmesi.
5.Hafta
1.Ders: Ön tasar aşamasına giriş ve eleştiri. 2.Ders: Ön tasar aşaması ve eleştiri.
6.Hafta
1.Ders: Ön tasar aşaması,taşıyıcı sistem belirleme araştırmaları ve eleştiri. 2.Ders: Ön tasar aşaması,taşıyıcı sistem belirleme araştırmaları ve eleştiri.
7.Hafta
1.Ders: Birinci eskiz sınavı. 2.Ders: Birinci jüri. (1. ARA SINAVLAR)
8.Hafta
1.Ders: Ön tasar aşaması ve eleştiri. 2.Ders: Ön tasar aşaması ve eleştiri.
9.Hafta
1.Ders: Ön tasar aşaması ve eleştiri. 2.Ders: Ön tasar aşaması ve eleştiri.
10.Hafta
1.Ders: Taşıyıcı sistemin ve yapı elemanlarının belirlenmesi ve ön tasar aşamasının sonuçlandırılması. 2.Ders: Taşıyıcı sistemin ve yapı elemanlarının belirlenmesi ve ön tasar aşamasının sonuçlandırılması.
11.Hafta
1.Ders: Ön kesin tasar aşaması ve eleştiri. 2.Ders: Ön kesin tasar aşaması ve eleştiri.
12.Hafta
1.Ders: Ön kesin tasar aşaması ve eleştiri. 2.Ders: Ön kesin tasar aşaması ve eleştiri.
13.Hafta
1.Ders: Ön kesin tasar aşaması ve eleştiri. 2.Ders: Ön kesin tasar aşaması ve eleştiri.
14.Hafta
1.Ders: Ön kesin tasar aşaması ve eleştiri. 2.Ders: Ön kesin tasar aşamasının sonuçlandırılması.
