Ölçme Değerlendirme ve Puanlama
|
Yıl içinin ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60
Yıl içi notu %100: (1 Arasınav %70 + 1 Kısa Sınav %15 + 1 Ödev %15)
|
Eğitim Öğretim Metotları
|
1,2,6,7,8,9,11,12,15,19
|
Haftalık Ders Konuları
|
1.Hafta
|
Temel Kavramlar, Koruma Ölçütleri, Koruma Düşüncesinin Gelişimi I (19.yy sonuna kadar
|
2.Hafta
|
Dünya Mirası Kavramı
|
3.Hafta
|
Koruma Düşüncesinin Gelişimi II (20.yy), Venedik Tüzüğü
|
4.Hafta
|
Restorasyon Öncesi Yapılan Araştırmalar & Belgeleme Teknikleri – Anıtlarda Bozulma Nedenleri
|
5.Hafta
|
Sağlamlaştırma, Temizleme, Bütünleme
|
6.Hafta
|
Yeniden Yapım, Taşıma, Arkeolojik Restorasyon
|
7.Hafta
|
Yeniden İşlevlendirme
|
8.Hafta
|
Ara Sınav
|
9.Hafta
|
Çevre Ölçeğinde Koruma Çalışmaları
|
10.Hafta
|
Sit Koruma Projesinin Hazırlanması & Kentsel Koruma Örnekleri
|
11.Hafta
|
Türkiye’den ve Dünyadan Koruma Örnekleri
|
12.Hafta
|
Tarihi Çevrede Yeni Yapı
|
13.Hafta
|
Korumanın Yasal ve Örgütsel Yönü –Koruma Eğitimi
|
14.Hafta
|
Türkiye’de Koruma Uygulamaları
|
Final Dönemi ve Genel Değerlendirme
|
Koruma ve Restorasyon Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi
|
Değerlendirme
|
Program Öğrenme Çıktıları
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1
|
Açık ve kesin sorular geliştirme, bilgi aktarmada özet fikirler geliştirme, karşı bakış açıları geliştirme, iyi açıklanmış çözümler üretme ve bunları değişik standart ve ölçütlerle deneme hakkında kritik düşünme, konuşma ve yazma becerisi yeteneği gelişir.
|
|
|
X
|
|
|
2
|
Tasarım sürecinin her aşamasında, uygun sunumlar yapmak için el çizimleri ve bilgisayar teknolojilerinin de kullanıldığı çeşitli tekniklerle grafik anlatım ve biçimsel kompozisyon oluşturur.
|
X
|
|
|
|
|
3
|
Mimarlık alanındaki kavram, düşünce ve uygulamalar hakkında araştırma yapar, analiz eder, örneklerden yararlanır ve bilimsel yöntemlere dayalı çözüm üretir.
|
|
|
X
|
|
|
4
|
Temel mimari tasarım ilkelerini öğrenir, özgün bir mimari proje düzeyinde tasarım kararı verme becerisine sahip olur.
|
X
|
|
|
|
|
5
|
Disiplinler arası yaklaşımla, mimarlık ve diğer disiplinler arasındaki ilişkiyi anlar, işbirliği yapar ve uygulamada karşılaşılan karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
|
|
X
|
|
|
|
6
|
Ulusal ve uluslararası mimari yaklaşımları ve örnekleri takip eder, mesleki gelişiminde kullanır.
|
|
|
|
|
X
|
7
|
Tarihi çevreyi tanıma ve koruma bilinci kazanarak tarihi anıtları ve yapıları belgeler, rölöve ve restorasyon projelerini hazırlamak için gerekli temel teknikleri kavrar ve uygulamada kullanır.
|
|
|
|
|
X
|
8
|
İnsan-çevre-kültür etkileşimini karakterize eden gereksinim, istek, davranış kalıpları, sosyal ve mekansal örüntülerin farklılığını anlayarak uygulamada değerlendirir.
|
|
X
|
|
|
|
9
|
Mimari ve planlama tasarım kararlarında doğal ve yapma kaynakların, kültürel öneme sahip bina ve bölgelerin, sağlıklı toplum ve çevrelerin yaratılmasında sürdürülebilirlik ilkelerini uygular.
|
|
|
|
X
|
|
10
|
Kapsamlı programı olan bir mimari projenin müşteri ve kullanıcı ihtiyaçlarına, uygun emsallere, mekan ve ekipman ihtiyaçlarına, saha koşullarına, ilgili yasa ve standartlara, tasarım kriterlerine göre değerlendirip uygular.
|
X
|
|
|
|
|
11
|
Bina tasarımında taşıyıcı strüktür ve bina kabuğu malzemelerin, ilkelerin ve çağdaş sistemlerin değerlendirilmesi, seçme ve tasarıma entegre edebilme becerisi kazanır.
|
X
|
|
|
|
|
12
|
Çevresel ve servis sistemlerininden, akustik, aydınlatma, tesisat, elektrik, düşey sirkülasyon, iklimlendirme, iletişim, güvenlik, yangın koruma ve enerji kullanımı konularının temel ilkelerini ve uygun uygulamalarını anlayarak uygulamada kullanır.
|
X
|
|
|
|
|
13
|
Taşıyıcı sistem, yapı kabuğu sistemi, çevresel sistemler, can güvenliği sistemleri ve servis sistemlerinin binanın tasarımına entegrasyonu için bilginin toplanması, bir araya getirilmesi, bağlanması ve bilginin kullanılması becerisi yeteneği geliştirir.
|
X
|
|
|
|
|
14
|
Yapı malzemeleri ve bileşenlerinin üretimini, kullanımları ile ilgili temel ilke ve standartları, uygun uygulama yöntemlerini ve performans gereksinimlerini anlayarak uygulamada değerlendirir.
|
X
|
|
|
|
|
15
|
Kamu ve kullanıcı sağlığı, güvenliği ve refahı için bina tasarımını, yapımını ve mimari çalışmaları etkileyen konularda toplumsal, bilimsel ve etik değerlere uygun hareket eder, mesleki yasal sorumluklarını uygular.
|
|
|
X
|
|
|
Ders
|
Yapım Yönetimi ve Ekonomisi
|
Kod
|
MIM 407
|
Course
|
Construction Management and Economics
|
Code
|
MIM 407
|
Krediler
|
Teori: 2
|
Uygulama: 0
|
Kredi: 2
|
AKTS: 2
|
İçerik
|
Temel kavramlar. Yapı üretiminde rol alanlar. İnşaat sektörünün durumu. Yapı üretim sürecinde yönetimsel ve ekonomik kararlar ve düzeyleri (sektör, firma, proje, işlem). Proje ve Yapım Yönetimi Yaşam Döngüsü, Bilgi Alanları, Araç ve Teknikler. Sistem olarak inşaat sektörü; kuruluşlar, işlevler, çevre elemanları. Tasarım ve yapım firmaları: işlevleri, örgütlenme biçimleri. İnşaat yatırımlarının değerlendirilmesi; fizibilite çalışmaları. İş usulleri, örgütlenme biçimleri ve sözleşmeler. Maliyet yönetimi; maliyet tahmini, planlaması ve denetimi,bina yapımında maliyeti etkileyen faktörler. Süre ve kaynak yönetimi; süre ve kaynak tahmini, planlaması ve denetimi. Şantiye yönetimi; şantiye planlaması, iş ilerlemesi denetimi. Risk yönetimi; risk planlaması, denetimi. Kalite yönetimi; kalite planlaması, denetimi, şartnameler. Enformasyon yönetimi; yapım yönetiminde enformasyon sistemleri. Yapı üretiminde üretkenlik; Mimarın yapı üretim sürecinin çeşitli evrelerindeki rolleri. Yapı üretiminde mevzuat. Mimarın mesleki sorumlulukları. İlerlemenin kontrolu, değişiklikler, talepler, çatışmalar, anlaşmazlıklar, ilerlenmenin tespiti, hakedişler, projenin teslimi. Bina maliyeti hesabı, proje planlaması ve programlaması, ve fizibilite çalışmaları üzerine uygulamalar; inşaat projelerinde sürdürülebilirlik; yapı işletmesi; şantiye yönetimi; şantiye atık yönetimi; stratejik yönetim; uyuşmazlık çözüm yöntemleri; liderlik ve motivasyon; yalın üretim.
|
|
Dostları ilə paylaş: |
