Ders
|
Engelliler İçin Tasarım
|
Kod
|
MIM 413
|
Course
|
Design For People With Disabilities
|
Code
|
MIM 413
|
Krediler
|
Teori: 3
|
Uygulama: 0
|
Kredi: 3
|
AKTS: 4
|
İçerik
|
Konu ile ilgili yasal düzenleme örneklerinin, özürlülere uygun tasarım bilgilerinin hem kentsel mekân ve hem de yapılar ve yapı kısımları açısından irdelenmesi
|
İngilizce İçerik
|
Teaching the design fundamentals concerning the disabled people ranging from a scale from environmental plans to interiors of the buildings and developing an awareness about the concept ‘design for all’.
|
Ön Koşul
|
YOK
|
Ölçme Değerlendirme ve Puanlama
|
Yıl içinin ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60
Yıl içi notu %100: (1 Arasınav %70 + 1 Kısa Sınav %15 + 1 Ödev %15)
|
Eğitim Öğretim Metotları
|
1,2,6,7,8,9,11,12,15,19
|
Haftalık Ders Konuları
|
1.Hafta
|
Dersin tanımı
|
2.Hafta
|
Engelliler ve mekan ilişkisi
|
3.Hafta
|
Engelliler ve çevre arasındaki ilişki
|
4.Hafta
|
Engelliler için tasarımda oran - orantının önemi
|
5.Hafta
|
Görme engelliler için tasarım
|
6.Hafta
|
İşitme engelliler için tasarım
|
7.Hafta
|
Fiziksel engelliler için tasarım
|
8.Hafta
|
Ara Sınav
|
9.Hafta
|
Engellilerin karşılaştığı sorunlar
|
10.Hafta
|
Geçmişte ve günümüzde çözüm amaçlı yapılan uygulamalar.
|
11.Hafta
|
Engelliler ile görüşülerek ihtiyaç ve istekleri hakkında bilgi alınması
|
12.Hafta
|
Yeni tasarım önerileri
|
13.Hafta
|
Yeni tasarım önerileri
|
14.Hafta
|
Ödev (proje) sunumları
|
Final Dönemi ve Genel Değerlendirme
|
Engelliler İçin Tasarım Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi
|
Değerlendirme
|
Program Öğrenme Çıktıları
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1
|
Açık ve kesin sorular geliştirme, bilgi aktarmada özet fikirler geliştirme, karşı bakış açıları geliştirme, iyi açıklanmış çözümler üretme ve bunları değişik standart ve ölçütlerle deneme hakkında kritik düşünme, konuşma ve yazma becerisi yeteneği gelişir.
|
|
X
|
|
|
|
2
|
Tasarım sürecinin her aşamasında, uygun sunumlar yapmak için el çizimleri ve bilgisayar teknolojilerinin de kullanıldığı çeşitli tekniklerle grafik anlatım ve biçimsel kompozisyon oluşturur.
|
|
|
X
|
|
|
3
|
Mimarlık alanındaki kavram, düşünce ve uygulamalar hakkında araştırma yapar, analiz eder, örneklerden yararlanır ve bilimsel yöntemlere dayalı çözüm üretir.
|
|
|
|
|
X
|
4
|
Temel mimari tasarım ilkelerini öğrenir, özgün bir mimari proje düzeyinde tasarım kararı verme becerisine sahip olur.
|
|
|
|
|
X
|
5
|
Disiplinler arası yaklaşımla, mimarlık ve diğer disiplinler arasındaki ilişkiyi anlar, işbirliği yapar ve uygulamada karşılaşılan karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
|
|
|
|
|
X
|
6
|
Ulusal ve uluslararası mimari yaklaşımları ve örnekleri takip eder, mesleki gelişiminde kullanır.
|
|
|
X
|
|
|
7
|
Tarihi çevreyi tanıma ve koruma bilinci kazanarak tarihi anıtları ve yapıları belgeler, rölöve ve restorasyon projelerini hazırlamak için gerekli temel teknikleri kavrar ve uygulamada kullanır.
|
X
|
|
|
|
|
8
|
İnsan-çevre-kültür etkileşimini karakterize eden gereksinim, istek, davranış kalıpları, sosyal ve mekansal örüntülerin farklılığını anlayarak uygulamada değerlendirir.
|
|
|
|
|
X
|
9
|
Mimari ve planlama tasarım kararlarında doğal ve yapma kaynakların, kültürel öneme sahip bina ve bölgelerin, sağlıklı toplum ve çevrelerin yaratılmasında sürdürülebilirlik ilkelerini uygular.
|
|
|
|
X
|
|
10
|
Kapsamlı programı olan bir mimari projenin müşteri ve kullanıcı ihtiyaçlarına, uygun emsallere, mekan ve ekipman ihtiyaçlarına, saha koşullarına, ilgili yasa ve standartlara, tasarım kriterlerine göre değerlendirip uygular.
|
|
|
|
|
X
|
11
|
Bina tasarımında taşıyıcı strüktür ve bina kabuğu malzemelerin, ilkelerin ve çağdaş sistemlerin değerlendirilmesi, seçme ve tasarıma entegre edebilme becerisi kazanır.
|
X
|
|
|
|
|
12
|
Çevresel ve servis sistemlerininden, akustik, aydınlatma, tesisat, elektrik, düşey sirkülasyon, iklimlendirme, iletişim, güvenlik, yangın koruma ve enerji kullanımı konularının temel ilkelerini ve uygun uygulamalarını anlayarak uygulamada kullanır.
|
X
|
|
|
|
|
13
|
Taşıyıcı sistem, yapı kabuğu sistemi, çevresel sistemler, can güvenliği sistemleri ve servis sistemlerinin binanın tasarımına entegrasyonu için bilginin toplanması, bir araya getirilmesi, bağlanması ve bilginin kullanılması becerisi yeteneği geliştirir.
|
X
|
|
|
|
|
14
|
Yapı malzemeleri ve bileşenlerinin üretimini, kullanımları ile ilgili temel ilke ve standartları, uygun uygulama yöntemlerini ve performans gereksinimlerini anlayarak uygulamada değerlendirir.
|
|
X
|
|
|
|
15
|
Kamu ve kullanıcı sağlığı, güvenliği ve refahı için bina tasarımını, yapımını ve mimari çalışmaları etkileyen konularda toplumsal, bilimsel ve etik değerlere uygun hareket eder, mesleki yasal sorumluklarını uygular.
|
|
|
|
|
X
|
Ders
|
Çağdaş Sanat ve Yorumu
|
Kod
|
MIM 415
|
Course
|
Contemporary Art And Interpretation
|
Code
|
MIM 415
|
Krediler
|
Teori: 3
|
Uygulama: 0
|
Kredi: 3
|
AKTS: 4
|
İçerik
|
Türkiye’de ve Dünya’da Güncel Sanat Etkinliklerini inceleyerek, öğrencilerin çağdaş sanat eserlerini okuyabilmelerini sağlamak.
|
İngilizce İçerik
|
The aim is to introduce to the students the aesthetical problems of 20th century that occures the main differianciations of modern and postmodern paradigm. Students are aimed to achieve the capability to think in depth about the theoritical aspect of art by taking up the issues on artistic use of ideas in the field of art. Along with ideas in the philosophy emerge from art.
|
Ön Koşul
|
YOK
|
Ölçme Değerlendirme ve Puanlama
|
Yıl içinin ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60
Yıl içi notu %100: (1 Arasınav %70 + 1 Kısa Sınav %15 + 1 Ödev %15)
|
Eğitim Öğretim Metotları
|
1,2,6,7,8,9,11,12,15,19
|
Haftalık Ders Konuları
|
1.Hafta
|
Güncel Sanat nedir, nasıl gelişmiştir? Modernite-postmodernite nedir?
|
2.Hafta
|
Güncel Sanat nedir, nasıl gelişmiştir? Modernite-postmodernite nedir?
Modern sanat ve Postmodern sanat arasında ne farklar vardır? Güncel sanatın üretim yöntemleri ve sunum biçimleri nasıldır?
|
3.Hafta
|
Eylemler, Yoksul sanat, Vücut sanatı, Kavramsal sanat
|
4.Hafta
|
Yeryüzü sanatı, Fluxus, Oluşumlar, Gösteri sanatı
|
5.Hafta
|
Kamusal Sanat, İnteraktif sanat, İnsiyatifler ve Bağımsız sanat oluşumları, Konuk sanatçı programları
|
6.Hafta
|
Sanat ve Teknoloji
|
7.Hafta
|
Yerleştirme Sanatı ve Mekâna Özgü sanat
|
8.Hafta
|
Ara Sınav
|
9.Hafta
|
Küratör ve sorumlulukları
|
10.Hafta
|
Kentler ve Bienaller, Venedik Bienali
|
11.Hafta
|
Kentler ve Bienaller, İstanbul Bienali, Final ödevinin ve teslim tarihinin açıklanması
|
12.Hafta
|
Genç sanat etkinlikleri, trienaller
|
13.Hafta
|
Sergi gezisinin sunumları (2.sergi gezisi sunumları)
|
14.Hafta
|
Dönemin gözden geçirilmesi
|
|
Dostları ilə paylaş: |
