Nivell intermedi 1

La lluna en un cove C. Verdí, 12 Barcelona Ens complau convidar-vos a la inauguració de la botiga d’antiguitats La lluna en un cove, que tindrà lloc el dia 18 de maig, a partir de les 20 h.

La Marina fa 4 anys! I ho vol celebrar amb tu el proper dissabte 30 de setembre, a les 17 h, al casal la Mainada. Hi haurà berenar i jocs infantils per a tota la quitxalla. T’hi esperem!

El casal d’avis L’edat d’or us convida... A la representació de Terra Baixa A càrrec del grup de teatre L’edat d’or Dia i hora: diumenge a les 6 de la tarda Lloc: al teatre del casal d’avis.

	Invitació 1	Invitació 2	Invitació 3	Invitació 4
Com capten l’atenció?
A qui conviden?
A què es convida?
En què consistirà la festa?
Quan serà la festa?
On es farà?
Cal tenir en compte res d’especial?

Un cop hàgiu vist els exemples d’invitació i com està distribuïda la informació que volen transmetre, completeu la graella que teniu a continuació per ajudar-vos a redactar la vostra invitació.

Com captaré l’atenció?
Qui convida?
A què es convida?
En què consistirà la festa?
Quan serà la festa?
On es farà?
Cal tenir en compte res d’especial?

Penseu a continuació com distribuireu tota aquesta informació al paper. Expliqueu-ho als companys i tingueu en compte les seves recomanacions. Doneu-los també els consells que considereu pertinents.

Activitat 2
Redacta ara la invitació per convidar a la teva festa a tothom de la classe. Després, llegiu les dels altres companys i decidiu:

• 
  Quina és la invitació que m’ha agradat més?
  
• 
  Què és el que m’ha agradat més de la invitació?
  
• 
  He triat la festa de la persona que ha fet la invitació que m’ha agradat més?
  

Aquestes estructures et poden ajudar a fer-ho:

Per convidar	Per expressar el dia, l’hora i el lloc
Et/us convido/invito a... M’agradaria que vinguessis/vinguéssiu a... Vols/Voleu venir a.... Em complac a convidar-te/vos a... Si no..., vine/veniu/t’espero/us espero a...	La festa es farà/serà/ se celebrarà el dia..., a les... del/de la..., al/a la... La festa tindrà lloc el... dia..., a les..., al/a la... Ho celebrarem / Ens veurem / Ens trobarem / Quedem / Us hi esperem... el proper dia.../dimarts que ve/dijous vinent dia... a les... al/a la...
Crides d’atenció
No t’ho perdis!/No us ho perdeu! No hi pots faltar!/No hi podeu faltar! T’hi espero/Us hi espero a tots i totes!

Quan la tinguis a punt, penja-la a l’aula perquè la resta de la classe pugui llegir-la. Mentre llegeixes la dels altres companys i companyes, vés pensant la festa a què assistiràs.

Abans de penjar la invitació a l’aula, valora si has tingut en compte els aspectes següents:

• 
  Has fet una crida per captar l’atenció?
  
• 
  Has separat les frases amb sentit complet amb un punt i seguit?
  
• 
  Hi ha tota la informació que havies previst a l’inici de la tasca?
  
• 
  Has buscat al diccionari les paraules que no saps escriure?
  

Tasca final
Després de llegir les invitacions dels companys de classe, decideix la festa a què t’agradaria assistir. A continuació, deixa una nota a la persona que l’organitza per confirmar-li que hi aniràs. A més, felicita-la per la iniciativa que ha tingut i ofereix-te a ajudar-la en el que li calgui.
Recorda, màxim 50 paraules

Quan hagis acabat de redactar la nota, ensenya-la a alguna persona de la classe perquè et digui què li sembla.

Busca al diccionari totes les paraules en què tinguis dubtes ortogràfics. Si no en trobes cap, demana a algú que t’ajudi a trobar-ne.
Un cop la tinguis a punt, fes-la arribar a la persona destinatària.

Abans d’acabar la tasca final esbrina qui ha rebut més confirmacions d’assistència a la seva festa i comenta’n els motius.


Ep!
No t’oblidis de lliurar la nota de la tasca final al professor o professora perquè la revisi i te la comenti.

UNITAT 2

LA NOSTRA PARADA AL SEU SERVEI

Tasca 1
Obrim el nou Mercat del Camp
En aquesta tasca obrireu el Mercat del Camp, en què hi haurà una pastisseria, una parada de verdures, una carnisseria, una peixateria i una botiga de queviures.
Per fer-ho us posareu per grups, decidireu quina parada hi voleu obrir, hi posareu nom i determinareu quina mena de productes hi vendreu. La resta de classe us donarà idees sobre la mena de productes hi voldria adquirir.
Per finalitzar la tasca redactareu l’avís d’obertura de la vostra parada, que publicareu a la premsa local perquè tota la població n’estigui assabentada.
Situem-nos
Coneixeu algun mercat? Aneu a comprar habitualment a algun mercat? Sabíeu que un dels mercats més antics de Barcelona és el de la Boqueria? Al text que us donarà el professor hi trobareu la història del mercat de la Boqueria, el seu funcionament, quanta gent hi treballa...
Activitat 1
Exercici 1. Pronúncia de o/u àtones
Torneu a llegir aquest fragment, subratlleu totes les paraules que porten o, i destrieu-les segons si es pronuncien com a o o com a u.

El de la Boqueria, existent des de molt antic al Pla de la Boqueria, es va traslladar el 1836 al solar de l’enderrocat convent de Sant Josep i va ser voltat d’uns porxos –la primera pedra dels quals es va posar el 1840, però la coberta de ferro va ajornar-se fins al 1914. La seva construcció va ser molt polèmica, es van fer moltes propostes, durant molts anys-, i per una paradoxa característica del desenvolupament urbanístic de la Barcelona moderna, el mercat més cèntric de la ciutat ha viscut, ha crescut i s’ha anat modernitzant element per element.

Ara busqueu per a cadascuna de les paraules següents una altra de la mateixa família o conjugació en què la síl·laba de la o passi a ser tònica.

solar
voltat
posar
revolució
Moderna
volien
Quan es pronuncia o en síl·laba ....................................... s’escriu o en derivats o altres formes en què la síl·laba és ................................

Ara separeu per síl·labes aquest fragment i distingiu entre síl·labes àtones i tòniques.

Exercici 2
Poseu-vos per grups i empleneu la graella que teniu a continuació amb tota la informació que acordeu sobre la parada que inaugurareu al Mercat del Camp.

Tipus de parada
Nom de la parada
Quan obrim per primer cop?
Quina mena de productes hi vendrem?

Per decidir-ne el nom, fixa’t en els següents exemples:

Bon Rebost (queviures) Can Peixos (peixateria) La Sirena (congelats de peix) Menuts Nin Petit (botiga de menuts) El Camperol (verdures i fruita) Míster Fruit (fruita) Forn del Cel (forn de pa) Pa Natural (forn de pa) Fet i Bo (menjars precuinats) Eucaliptus (herbolari)

Exercici 3. El subjuntiu per expressar preferència i gustos
Quan tingueu decidida tota la informació, converseu amb els companys de classe perquè us diguin què és el que hi esperen trobar com a clients.
Aquestes estructures us poden ajudar a conversar:

Per mostrar preferència i gustos

A mi m’agradaria/A nosaltres ens agradaria que venguéssiu/hi hagués/hi pogués comprar/trobar... i que fos/fossin... I a tu/vosaltres/a elles/a ells/a vostè...?

A... fa (molta) falta/hi cal/s’hi troba a faltar una parada que vengui... i que sigui/siguin...

Què us sembla si hi veneu... perquè a nosaltres ens agrada/volem... que siguin...

Pronoms forts	Pronoms febles
Jo	Em
Tu	Et
Ell/ella	Li
Nosaltres	Ens
Vosaltres	Us
Ells/Elles	Els

Fixeu-vos en les expressions de la taula “Per expressar preferència i gustos”

A nosaltres ens agradaria que venguéssiu / hi hagués / hi pogués comprar / trobar... i que fos / fossin...
S’hi troba a faltar una parada que vengui... i que sigui / siguin...
Aquests temps són el present i el pretèrit imperfet de subjuntiu i s’utilitzen per expressar preferència i gustos. Fixeu-vos en quina conjunció porten darrere.
Aquest tipus d’estructura es produeix sempre quan l’oració és subordinada, és a dir, quan depèn d’una oració principal:
S’hi troba a faltar una parada que vengui...

O. Pral O. Sub.
Fixeu-vos en les oracions següents i subratlleu els verbs que hi surten, identifiqueu el present i l’imperfet de subjuntiu i marqueu la conjunció que porten darrere.

• 
  M’agradaria que vinguessis tan aviat com puguis.
  
• 
  Voldria que em fessis un favor, podries deixar-me 50 €?
  
• 
  Cal que feu els deures abans de dilluns.
  
• 
  Volem que siguin elles perquè són les millors informàtiques de l’empresa.
  
• 
  Ens agradaria que hi pogués ser perquè és la seva mare.
  

Quan el verb de l’oració principal està en present, el verb de l’oració subordinada està en......................... i quan el verb de l’oració principal està en passat, el verb de l’oració subordinada està en...................... La conjunció que precedeix sempre el subjuntiu en les oracions subordinades és......................

Activitat 2
Exercici 1

Llegiu els avisos següents, indiqueu en quin lloc podrien estar exposats i quines persones podrien estar interessades a llegir-los. PARES I MARES DE TERCER CURS Hem descobert polls als caps d'alguns nens i nenes. Controleu els cabells dels vostres fills o de les vostres filles. Gràcies Les professores A TOTS ELS VEÏNS DE LES PORTES QUARTES: Demà, dimecres dia 24, vindran a reparar la canonada de desguàs de les quartes portes. No obrin aixetes ni buidin vàters de 9 a 2 del migdia. Gràcies La presidenta

CAMPANYA DE ROBA USADA El proper dia 30 d'abril al matí passarem, com cada mes, a recollir la roba que no useu. Deixeu-la neta i plegada al vestíbul. Gràcies per la vostra col·laboració. L'ESCORÇA GOS LLOP PERDUT Dijous passat, 20 de novembre, vaig perdre, entre el carrer de Sant Antoni i l'avinguda de Sardenya, un gos llop, mascle, de pèl gris. Porta un collar amb les inicials PPT. Gratificaré la persona que me'n doni referències al tel. [phone] IMPORTANT Aquesta farmàcia romandrà tancada del 8 al 31 de juliol per vacances. La farmàcia més propera és a la plaça dels Àlbers, 6. Gràcies Lloc on podria estar exposat Destinataris Campanya de roba usada Pastor alemany perdut A tots els veïns de les portes quartes Pares i mares de tercer curs Avís (farmàcia) Ep! (la mare) Extret d’Itineraris d’aprenentatge. Llengua catalana. Nivell Intermedi) Per què creieu que els avisos porten, generalment, un títol? Segons el destinatari, estan escrits amb el mateix registre, formal o informal? Classifiqueu-los segons el grau de formalitat.

Exercici 2
Redacteu conjuntament un avís que enviareu a la bústia de tot el veïnat del barri per informar-los de la propera obertura de la vostra parada al Mercat del Camp.
Aquestes estructures us poden ajudar:

Per cridar l’atenció

AVÍS/AVÍS IMPORTANT

ATENCIÓ/ATENCIÓ! OBERTURA/INAUGURACIÓ D...

Per informar

Es comunica que...

Informem/Comuniquem/Us fem saber que...

Feu servir alguns d’aquests adjectius o locucions adjectives per descriure millor què veneu i a quin preu. Sabeu el seu significat? Si no el sabeu, busqueu-lo en un diccionari.

preus	articles
irresistibles, únics, incomparables, seductors, atractius, equilibrats, immillorables, bojos, forassenyats, tocats de l’ala, rebaixats, ajustats, irrisoris, llençats, rebentats, d’oferta, tirats, amb ganxo, fora de sèrie, mai no vistos, que trenquen motlles, etc.	a bon preu, de baix cost, econòmics, barats, cars, d’ocasió, de qualitat, boníssims, a sota preu, a baix preu, a cap preu, a qualsevol preu, tirat de preu, a preu de saldo, rebentat de preu, a meitat de preu, regalat, estem de rebaixes, liquidació total, bo – bonic – barat... etc.

Per incentivar la compra de productes

anar com anell al dit, caure del cel, ésser pa i mel, com bunyol dins la mel, d’oferta, aprofiti’s, valer la pena, emporti-s’ho tot...

extra, exquisit, valer un imperi, sense competència, de bona firma, de primera, de confiança, ser cosa bona, fondre’s dins la boca, més bo que el vi de missa, tenir bon paladar...

A continuació llegiu en veu alta tots els avisos que heu redactat i acordeu quin us agrada més i per què.

Tasca 2
Compreu els nostres productes

En aquesta tasca decidireu la llista de productes que vendreu a la parada i a quin preu.

Activitat 1
Exercici 1
Llegiu la notícia següent del diari i anoteu a la graella els nombres en xifres i en lletres: