Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti maxmutazimova yulduz raxmatovna

Mavzu boyicha muhokama qilish uchun savollar:
1. STEAM texnologiyasidagi “Mathematics” y o ’nalishi boyicha 
nimalami bilib oldingiz?
2.Maktabgacha 
yoshdagi 
bolalarda 
matematik 
intellektual 
qobiliyatlarini rivojlantirishda 
STEAM texnologiyasining ahamiyati 
qanday?
95

---

3. 
Maktabgacha yoshdagi bolalarda kattalik, shakl, vaqt, son, 
maydon, hisoblash haqidagi tushunchalarini shakllantirishda STEAM 
texnologiyasidan qanday foydalanish mumkin?
11-mavzu: Maktabgacha yoshdagi 
bolalarda STEAM
ijodkorligi va muhandislik ko‘nikmalarini rivojlantirish.
Tayanch tushunchalar: 
ijodkorlik, bilim, k o ’nikma,malakalar, 
muhandislik.
1. M aktabgacha yoshdagi 
bolalarda STEAM ijodkorligini 
shakllantirish.
M aktabgacha yoshdagi bolalarda turli xil qurilmalami qurish orqali 
muhandislik k o ’nikmalarini shakllantirish.
Qurish-yasashni 
o ‘rgatish 
ishlari 
maktabgacha 
yoshdagi 
guruhlaming har birida o ‘z mazmuni, vositalari va murakkablashish 
xususiyatlariga ega bo‘ladi. Shunga ko‘ra quyidagi guruhlaming har 
birida olib boriladigan ishlar mazmunini alohida-alohida yoritib chiqish 
lozim topildi:
1) kichik guruhlarda qurish-yasashga o ‘rgatish;
2) o ‘rta guruhlarda qurish-yasashga o ‘rgatish;
3) katta guruhlarda qurish-yasashga o ‘rgatish;
4) maktabga tayyorlov guruhlarida qurish-yasashga o ‘rgatish.
I. Kichik guruhlarda bolalarga qurish-yasashni o ‘rgatish
Bolalarga 
bilim 
berish 
namuna 
asosidagi 
qurish-yasashdan
boshlanadi. 
Kichik guruhda 3-4 yoshli bolalar keng va tor darvozalar, 
baland va past taxta devorchalar, uzun va qisqa yoiakchalam i yasashga 
o ‘rganadilar. Ularga qurish materiallari - kubik, g ‘ishtcha, turli xil 
geometrik shakllaming qanday holatda joylashganligi