Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti «tasdiqlayman»

Tavsiya etiladigan adabiyotlar:

1. 
   Ҳошимов К., Нишонова С., Иномова М., Ҳасанов Р. Педагогика тарихи. – T.: Ўқитувчи, 1996.
   
2. 
   Hoshimov K., Nishonova S. Pedagogika tarixi. – T.: O`zbekiston Milliy kutubxonasi nashriyoti, 2005.
   
3. 
   Xasanboyev J, To‘raqulov X., Xaydarov M., Xasanboyeva O. Pedagogika fanidan izohli lug‘at. – T.: Fan va texnologiya, 2008.
   
4. 
   Niyozov G`., Axmedova M. Pedagogika tarixidan seminar mashg`ulotlari. – T.: NOSHIR, 2011.
   

MUSTAQIL TA’LIM № 4.
4-mavzu: Аhmаd Yassаviyning pеdаgоgik g’оyalаri. Umar Hayyomning ta’lim-tarbiyaga oid fikrlari.
Ishning maqsadi:“Ahmad Yassaviyning pedagogik g‘oyalari.Umar Xayyomning ta’lim-tarbiyaga oid fikrlari” mavzusi bo‘yicha bilimlarni mustahkamlash va tizimlashtirish
Topshiriq shakli: Savollarga javob yozish, konspektlashtirish
Bajarish vaqti: 6 soat
1-Topshiriq. Tegishli adabiyot bo‘limlarini o‘qish va quyidagi savollarga yozma ravishda javob yozish:

• 
  Ahmad Yassaviyning hayoti va ijodiy faoliyati (1103-1166).
  
• 
  Odamning axloqiy hayotining asosiy me’yorlari “Devoni hikmat” (Hikmat kitobi) diniy-falsafiy risolasida bayon etilgan.
  
• 
  Ahmad Yassaviyning shaxs sifatida ma'naviy shakllanish tarixi.
  
• 
  Islomda so‘fiylik bilimining “turkiy” yo‘lining asoschisi sifatida Yassaviy qanday o‘rin tutadi?
  
• 
  Tasavvuf vakillari tarbiya va ta’lim nazariyasida qanday pedagogik axloqni ilgari suradilar?
  
• 
  Ishonchli manbalarga asoslanib, Ahmad Xoja Yassaviyning qarashlarini tavsiflang.
  

Savollarga javob berish bo’yicha metodik tavsiyalar:
1. Berilgan savolning mohiyati haqida fikr yuritish.
2. Savol mazmuniga manbalar asosida tayyorlanish.
3. Nutqda ishonch, materialga yo‘naltirilganlik.
4. Tinglovchilarga taqdim etishning ochiqligi.