Tadqiqotning metodologik asosi O’zbekiston Respublikasi “Ta’lim to’g’risidagi” Qonuni, Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi. Shuningdek, tadqiqotning metodologik asosi sifatida A. Xoliqov, A. Rasulov, M. Maxsudovalarning qobiliyat hamda pedagogik qobiliyalarning pedagogik va psixologik yo’nalishlarda olib borgan ilmiy izlanishlari, yaratgan darsliklari, o’quv qo’llanmalari, fikr-mulohazalari olindi.
Tadqiqot maqsadi: Talaba yoshlarda kognitiv qobilyatni rivojlantirishda testlardan foydalanish texnologiyasining mavjud shart-sharoit va imkoniyatlarni yoritishdan iborat.
Tadqiqot obyekti: Nizomiy nomidagi TDPU Pedagogika psixologiya fakultet talabalari.
Tadqiqot predmeti: Talabalar yoshlarda kognitiv qobilyatni rivojlantirishda testlardan foydalanish texnologiyasi tadqiq etish.
Tadqiqot vazifalari: Mavzuga oid pedagogik, psixologik, falsafiy yo'nalishidagi manbalarni o'rganish, tahlil qilish va umumlashtirish.
Ta'lim samaradorligini oshirishda talabalarda kognitiv qobiliyati xususiyatlari va uni rivojlantirishda pedagogik-psixologik shart-sharoitni o'rganish.
Talabalarda kognitiv qobiliyatni namoyon etishida testlardan foydalanish texnologiyasi tahlil etish va ulardan tatbiqiy tizim ishlab chiqish.
:Talabalar yoshlarda kognitiv qobilyatni rivojlantirishda testlardan foydalanish texnologiyasining ilmiy jihatdan asoslash.
Tadqiqot metodlari: pedagogik, psixologik, metodik, ilmiy-tadqiqot va ilmiy-texnikaviy manbalarni nazariy tahlil etish; anketa so‘rovnomalari o‘tkazish, kuzatish, suhbat, tajriba-sinov ishlari, tadqiqot natijalarini umumlashtirish va matematik statistika uslublarini qo‘llash.
Tadqiqot ishining tarkibiy tuzilishi va hajmi:ish kirish, 3 bob, 6 bo'lim, umumiy xulosalar, foydalanilgan adabiyotlar ro'yxatidan iborat .
