Nordic international university

"Yovvoyi hayvonlar" mavzusiga matn

Ayiq (nima?) Jigarrang sochlar bilan qoplangan (nima?) Ulkan, noqulay tanaga ega. U (nima?) Boshi katta, (nima?) Qisqa va qalin bo'yin, (nima?) Kichkina ko'zlar. Yurishda panjalarini tirnoqlari bilan ichkariga, poshnalari bilan tashqariga qo'yadi. Shuning uchun, ayiq (nima?) Clubfoot deb nomlangan. Ayiq ovqat eyishni yaxshi ko'radi. U (nima?) Qo'ziqorinlar, mevalar, yong'oqlar, mayda hayvonlarni iste'mol qiladi. U, ayniqsa, asalda ziyofat qilishni yaxshi ko'radi va hatto buning uchun ismini oldi - ayiq: u asal qaerdaligini biladi. (Qachon?) Kuzda u juda ko'p ovqat iste'mol qiladi, yog 'to'playdi. (Qachon?) Sovuq ob-havoning boshlanishi bilan ayiq inida uxlab qoladi.

"Fedora uchun idishlarni topamiz" o'yini
Maqsad: sifatli sifatlar hosil qilishni o'rgatish.
Uskunalar: sumka, turli xil materiallardan tayyorlangan o'yinchoq idishlari.
O'yinning tavsifi. Nutqni terapevt sumkadan idishlarni topib, unga nom berib, nimadan yasalganligini aytishni taklif qiladi.
"Muqovaning ostiga qara" o'yini
Maqsad: nisbiy sifat yasash qobiliyatini shakllantirish, asosiy va tusli ranglar nomlari haqidagi bilimlarni mustahkamlash, diqqat va xotirani rivojlantirish.
Uskunalar: rangli qopqoqli kostryulkalar (qog'oz), oziq-ovqat tasvirlari tushirilgan rasmlar.


O'yinning tavsifi.
1. Boladan qopqoqni idish bilan bir xil rangda bo'lishini so'rang.
2. Nutqni terapevt qopqog'ini ko'tarib, idishda nima pishirilayotganini ko'rishni va oshpaz tushlikka qanday osh tayyorlayotganini aytishni so'raydi. Kastryulda qaysi rang, qaysi sho'rva tayyorlanayotganini eslashni so'rashingiz mumkin (ko'k kostryulkada baliq sho'rva pishiriladi).


Sehrli tayoq o'yini

Maqsad: kichraytiruvchi va kuchaytiruvchi qo'shimchalar bilan ismlarni yasash usullarini o'rgatish.

Uskunalar: 1-variant - sabzavot va mevalar tasvirlari tushirilgan ikki tomonlama kartalar; O'yinchoqlar tasvirlari bilan 2-variantli ikki tomonlama kartalar.Nutqni terapevt katta sabzavot va mevalar tasviri tushirilgan ikki tomonlama kartalarni yotqizadi. Bolalar "sehrli tayoq" bilan har qanday rasmga navbatma-navbat tegishadi, mevalarni nomlashadi va kichkintoyga aylantiradi. Agar topshiriq to'g'ri bajarilgan bo'lsa, bola kartani o'giradi, uning javobini tekshiradi va o'zi uchun rasmni oladi. Masalan: Bu limon. Men uni limonga aylantiraman ...
2. Nutqni terapevt kichik o'yinchoqlar tasviri tushirilgan ikki tomonlama kartalarni yotqizadi. Bolalar "sehrli tayoq" bilan har qanday rasmga navbatma-navbat tegishadi, o'yinchoqqa nom berishadi va uni ulkan rasmga aylantirishadi. Agar topshiriq to'g'ri bajarilgan bo'lsa, bola kartani o'giradi, uning javobini tekshiradi va o'zi uchun rasmni oladi. Masalan: Bu uy. Men uni uyga aylantiraman. Bu to'p. Men uni to'pga aylantiraman.