BOLALARNING NUTQINI O’STIRISH FANINING PREDMETI MAQSAD VA VAZIFALARI
ortiga ko’tariladi.
Tovushlarning farqlovchi xususiyatlarini amaliy o’rganishga qaratilgan bunday tizimli ish maktabgacha ta’lim muassasasiga kechroq qatnay boshlagan bolalarga o’z tovush talaffuzini aniqlashtirib olishda yordam beradi, fonematik tinglash qobiliyati rivojlanishi va artikulyatsiya apparatining tovushlarni farqlashga xos bo’lgan tabaqalashtirilgan nozik harakatlarini o’zlashtirishda ko’maklashadi. Bularning barchasi ona tilini muvaffaqiyatli o’qitishni davom ettirishning zarur sharti hisoblanadi.
Ajratib qo’yilgan tovushlarni tabaqalashtirish bilan bir qatorda so’zlar va iborali nutqlardagi tovushlarning ham tabaqalashtirilishi bir vaqtning o’zida bolalarda nafas olishni, diksiyani, intonatsion ifodalilikni, ya’ni takomillashtirish ishlarini ham olib borish imkonini yaratadi.
