Ularning bayonoti va xulosalari uchun mantiqiy asos bo'lmasligi;
Nutq madaniyati mahoratining yo'qligi: intonatsiyadan foydalanish qobiliyati, ovoz va ovoz darajasini tartibga solish va boshqalar .;
Aniq natijalar bo'yicha analitik ma'lumotlar "Maktabgacha yoshdagi bolalarning izchil nutqini rivojlantirish bo'yicha o'qituvchilarning ishlashi”
Maqsad: Maktabgacha yoshdagi bolalarda ma'ruza qilish va o'qitishda o'qituvchilarning ta'lim ishlarining holatini aniqlash.
Tematik nazorat quyidagi yo'nalishlar bo'yicha amalga oshirildi:
Ish rejasini baholash
Bolalar rivojlanish darajasini o'rganish
O'qituvchilarning malakasini baholash
Ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar shakllarini baholash.
"Maktabgacha yoshdagi izchil nutqni rivojlantirish” konsultatsiyasi.
Hozirgi vaqtda izchil nutqni rivojlantirish bilan bog'liq muammolar bolalar nutq ta'limining asosiy vazifasidir. Bu, birinchi navbatda, ijtimoiy ahamiyatga ega va shaxsiyatning shakllanishidagi rolga bog'liq. Mustaqil nutq so'zlash usuli bo'lgan bog'langan nutq, ayni paytda bolalarni tarbiyalash va o'qitish jarayonida muhim rol o'ynaydi, chunki bu ma'lumotni olish vositasi va bu ma'lumotni boshqarish vositasi sifatida ishlaydi.
muddatli "ulangan nutq" nimani, izchil so'z mablag'lari rivojlantirish ajratish maktabgacha yoshdagi izchil so'z rivojlanish xususiyatlari, nima bayonotida bir shakl, yashirmoq izchil so'z mazmun, nima bo'ladi.
"Folklorning yosh maktabgacha yoshdagi bolalarning izchil nutqini rivojlantirishga ta'siri” konsultatsiyasi.
Bolalar folklori nafaqat bolaning hayotining dastlabki bosqichlarida, balki folklor she'riyati bilan tanishish imkoniyatini beradi, shuningdek, nutqni rivojlantirish bo'yicha texnikaning deyarli barcha vazifalarini hal qilish imkoniyatini beradi. Folklor - izchil nutqni rivojlantirishda ajralmas yordam bo'lib, u bolalarning aqliy, ma'naviy va estetik bilimlarining kuchli, samarali vositasi bo'lib xizmat qiladi.
Dostları ilə paylaş: |
