O ‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi respublika ta’lim markazi umumiy o’rta ta’limning davlat ta’lim stsndarti va o’quv dasturi

38-39-mavzu. Alfons Dode. “So`nggi saboq” hikoyasi (2 soat)

Alfons Dodening hayoti va ijodi. “So`nggi saboq” hikoyasida fransuz tiliga munosabatning ifodalanishi. Ona tili muallimining ruhiy holati. Hikoyada o`z ona tilida erkin ta’lim olish yuksak qadriyat ekaniga urg`u berilishi.

O‘quvchilarda shakllangan fanga oid kompetensiya elementlari:
1. Adabiy-nutqiy kompetentsiyalar (tinglab tushunish, fikrni og‘zaki bayon qilish, o‘qish, fikrni yozma bayon qilish):

B1

xalq og‘zaki ijodi, mumtoz va zamonaviy adabiy manbalarga mos videotasvirlarni, elektron dars ishlanmalar, slayd-taqdimotlarni ko‘rib, eshitib, ta’lim beruvchining ma’ruzasini tinglab tushuna oladi;

tavsiya etilgan adabiy manbalar (nasriy, she’riy dramatik asarlar va ulardan parchalar) mazmunini idrok etgan holda ifodali o‘qiy oladi;

tavsiya etilgan adabiy matnlarning syujetini qayta hikoyalay oladi;

asardagi qahramonlarning o‘ziga xos sifatlari va ularga bo‘lgan munosabatini tushuntira oladi;

adabiy til me’yor lariga rioya qilgan holda to‘g‘ri va tushunarli so‘zlay oladi, o‘z fikrini boshqalarga yetkaza oladi;

xalq maqollari, matallari, ibora, hikmatli so‘zlardan og‘zaki va yozma nutqda o‘rinli foydalana oladi;

taqdim etilgan asar qahramonlariga yozma va og‘zaki tarzda tavsif bera oladi;

manbalar asosida turli mavzularda insho va ijodiy matnlar (5-8 sahifa) yoza oladi;

turli janr va hajmdagi 12-14 ta ta she’riy matn yoki uning parchasini yoddan ifodali ayta oladi.

B1+

musiqa yoki rangtasvir asari zamiridagi badiiy jozibani his qila oladi va so‘z bilan ifodalab bera oladi;

turli janr va hajmdagi 14 - 16 ta ta she’riy matn yoki uning parchasini yoddan ifodali ayta oladi.