O ‘zbekiston respublikasioliy va 0 ‘rta maxsus t a ’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika

“Bog‘langan qo‘shma gaplaming sintaktik tuzilishi” deb nomlangan birinchi 
bo‘limda bog‘langan qo'shm a gaplaming Struktur tuzilishi tahlil etiladi va bunday 
gaplarda birdan ortiq predikativ ifoda aks etishi ilmiy asoslanadi. Bu bo'limning 
keyingi bandida bog'langan qo‘shma gap qismlarini bogiovchi vositalar xususida 
bahs yuritiladi. Bu bandda badiiy manbadan tanlab olingan misollar yordamida 
bog'langan qo'shm a gap qismlarini bog‘lovchi vositalarga tavsif beriladi.
“Bog‘langan qo'shma gaplaming Semantik tuzilishi” deb nomlangan 
ikkinchi bo'lim da bogiangan qo'shm a gap qismlari orasida shakllangan mazmuniy 
munosabatlar belgilanadi hamda bunday gaplarda yuzaga keladigan 
shakliy- 
mazmuniy nomuvofiqlik sabablariga oydinlik kiritiladi.
Talaba bogiangan qo'shm a gap qismlari orasida shakllangan mazmuniy 
munosabatlami belgilash uchun dastlab masalaga oid ilmiy manbalami sinchiklab
31

---

o'rganishi lozim boiadi. Xususan, talaba Sabohat Solixo'jayevamng bogiangan 
qo‘shma gaplar tahliliga oid “0 ‘zbek tilining mazmuniy sintaksisi” kitobida 
(Nurmonov Abdulhamid, Mahmudov Nizomiddin, Ahmedov Akbar, Solixo‘jayeva 
Sabohat. O'zbek tilining mazmuniy sintaksisi. - Toshkent: Fan, 1992. - 292 b.) 
berilgan nazariy qarashlarini chuqur o ‘zlashtirishi lozim. Shundan so‘ng badiiy 
matndan tanlab olingan daliliy misollar yordamida o ‘z ilmiy qarashlami asoslab 
berishi lozim boiadi.
Kurs ishining Umumiy xulosalar qismida tahlillar asosida yuzaga kelgan 
xulosalar umumlashtiriladi.
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati qismida kurs ishini yozish mobaynida 
foydalanilgan barcha ilmiy manbalar ro'yxati 3-ilovada berilgan tartibda qayd etiladi.
“Bog‘langan qo‘shma gaplar ning shakliy -mazmuniy tuzilishi 
(OMJmarbekov asarlari misolida)” mavzusidagi kurs ishini yozishda tavsiya