O3 – Öğretim Desteği İçeriği ÖĞretmen hedefli oyun tasarimina dayali öĞrenme senaryolari belge Verileri Fikri Çıktı

GİRİŞ

Geçen yüzyılın önde gelen psikologları, oyun oynamayı yaşa veya gelişim aşamasına bakılmaksızın yaşam becerilerinin geliştirilmesi için en önemli etkinliklerden biri olarak tanımladılar. Oyun boyunca çocuk, yeni koşullara hızlı bir şekilde adapte olarak değişiklikleri kolaylıkla ele alır. Oyun oynarken, kelimeden temel kavramları keşfeder ve aralarındaki ilk temel ilişkiler kurulur.

Günümüzde oyunlar, bir çocuğun gelişiminin ilk aşamalarında evde ve anaokulunda daha yaygın olarak kullanılmaktadır. Okulda öğrenme, çoğu zaman pasif öğrencilerle öğretmen merkezli bir modelde geleneksel bilgi aktarımına dayanmaktadır. Öte yandan, geçen yüzyılda geliştirilen öğrenme kuramları öğrenci merkezli, probleme dayalı, daha yüksek taksonomik seviyelerde, motivasyonel ve genellikle BİT tarafından desteklenen yeni öğretim ve öğrenim yaklaşımlarını teşvik ettiler.
CODING4GIRLS Projesi "düşük giriş yüksek tavan” yaklaşımından yola çıkarak daha az bilgi gereksinimi olan ve daha ileri düzeydeki öğrenciler için problem çözme zorluklarını sınırlamayan programlama etkinliklerini içerir. Öğrenciler, eksik kod yapı taşlarını ekleyerek veya kendi çözümlerini oluşturarak kısmen tamamlanmış olan çözümleri bitirmeye teşvik edilecektir. Aktiviteler, tek bir programlama konseptine sahip temel olanlardan çoklu programlama konseptleri ile daha ileri seviyeye kadar sırayla planlanır. Proje ekibi, Snap!'de öğrenme etkinlikleri hazırlarken kızların tercih ettiği oyunların belirlenen özellikleri ve gerçek dünya sorunları ile ilgili etkinliklerden yola çıktı.
Hazırlanan öğrenme senaryoları, düşünme öğrenme yöntemlerini ve önerilen ciddi oyunları derslerine entegre etmelerine yardımcı olacaktır. CODING4GIRLS, aktif ve oyun tabanlı öğrenme tasarımına göre hazırlanmıştır. Ayrıca hem kız hem de erkeklerin programlama becerilerini geliştirmek amacıyla üretilecek her bir öğrenme aktivitesi için bilgiler içerir.

Öğrenme senaryolarında aşağıdaki bilgiler mevcuttur:

• İlgili öğrenme faaliyetinin genel eğitim hedefi

• Öğrenme faaliyetinin kapsadığı kavramlar

• Belirli öğrenme hedefleri

• Beklenen öğrenme çıktıları

• CODING4GIRLS oyun tasarımına dayalı öğrenme yaklaşımının adım adım kullanımı

• Geliştirilen bilgiyi değerlendirme yöntemleri

• Sınıf işbirliği bağlamında öğrenciler arasında münazara başlatmak için sorular
Öğrenme faaliyetlerine karşılık gelen 21 öğrenme senaryosu hazırlanmıştır. Öğretmenler senaryoları ve oyunları önerilen sırayla kullanabilir veya tercihlerine ve ihtiyaçlarına göre özgürce seçebilirler. Öğrenme senaryoları, kullanıcı etkileşim süreçleri, geri bildirim oluşturma dâhil önerilen ciddi oyunun genel işlevselliğini ve önerilen ciddi oyunda uygulanacak tüm öğrenme etkinliklerinin açıklamalarını içerir.

Öğrenme senaryoları İngilizcenin yanı sıra proje ortaklarının ulusal dillerinde de (Türkçe, Bulgarca, Hırvatça, Yunanca, İtalyanca, Portekizce ve Slovence) mevcuttur.