Aktif Öğrenme (tartışma, bir önceki oyundan öğrenilenleri deneyimleme), oyun temelli öğrenme, problem çözme
Öğretme Formları
Bireysel çalışma / İkili çalışma/ Tüm sınıf ile ön çalışma
Öğretme Özeti
(Motivasyon-Giriş, Uygulama, Düşünme ve Değerlendirme)
Öğretmen, Snap'deki aritmetik işlemlerde ustalaşılıp ustalaşılmadığını ve projede gösterilip gösterilmediğini belirlemek için bir oyunun ihtiyacına ilişkin problemi ortaya koyar.
Öğretmen, görevin koşulunun nasıl formüle edileceğini tartışır. Görev formüle edilmiştir.
Rastgele bir şekilde on kez birinci sayının 6 olduğu bir aritmetik işlem seçilir. Ayrıca 1'den 3'e kadar sayılardan rasgele bir şekilde ikinci sayı seçilir. Oyuncu doğru cevabı girmelidir. Doğru ve yanlış cevaplar sayılır. Sonuç, oyunun sonunda bildirilir.
Değişkenler, değişkenlerin tanımlanması, başlatılması ve değiştirilme şekilleri öğrenciler ile beraber yorumlanır.
Rastgele sayı komutları, aritmetik ve mantık işlemleri, olay (event) yayın komutları öğrenciler ile revize edilir.
Temel kodun sahne mi yoksa karakter mi olduğu tartışılır. Örnekte, ana kod sahne içindir ve hareketli karakterin kodunda kostümü değiştirmek ve nihai sonucu hesaplamak için komut dosyaları vardır.
Operasyon/işlemi seçmek için aşağıdaki komutlar kullanılır:
