Objetivos generales

III.3. 1.7. Competencia y contenidos fonéticos y fonológicos.

1. 
   Actividades de comprensión de textos orales:
   

Percepción de los patrones sonoros, acentuales, rítmicos y de entonación de uso común, y comprensión de los significados e intenciones comunicativas generales asociados a los mismos.

2. 
   Actividades de producción y coproducción de textos orales:
   

Selección, según la intención comunicativa, y producción de patrones sonoros, acentuales, rítmicos y de entonación de uso común.

III. 3.1.8 Competencias y contenidos ortotipográficos.

1. 
   Actividades de comprensión de textos escritos:
   

Reconocimiento y comprensión de los significados e intenciones comunicativas asociados a los formatos, patrones y elementos gráficos, y convenciones ortográficas, de uso común.

2. 
   Actividades de producción y coproducción de textos escritos:
   

Selección, según la intención comunicativa, y uso de los patrones gráficos y convenciones ortográficas fundamentales.

III.3. 2. RECURSOS LINGÜÍSTICOS COMUNES A TODAS LAS ACTIVIDADES DE LENGUA, POR IDIOMAS

III.3.2.1. ALEMÁN. Nivel básico A1
1. GRAMÁTICA

ORACIÓN

• 
  Concordancia verbo-sujeto.
  
• 
  Presencia obligatoria del sujeto/sujeto formal: (Wie geht es Ihnen?/ Wie geht es dir?).
  
• 
  Oraciones principales declarativas afirmativas y negativas: (Ich komme [nicht], Ich habe [keine] Zeit).
  
• 
  Oraciones interrogativas con y sin partículas (“W-Frage”, “Ja/Nein-Frage”).
  
• 
  Oraciones imperativas, en 2ª persona singular y la forma de usted en singular /plural
  
• 
  Coordinación con los enlaces más básicos: und, aber, oder, denn.
  
• 
  Orden de los elementos sintácticos. Posición del verbo o de los verbos en frases declarativas, interrogativas, imperativas; posición de complementos (“Satzklammer”): posición final de complemento directo de prefijos separables, verbos en infinitivo o participios.