Objetivos generales



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Pronombres

  • Personales: formas tónicas (sujeto: eu…; complemento directo: pe mine… e indirecto: mie…) y átonas en acusativo (mă aşteaptă) y dativo (îmi aduce).

  • Combinaciones de los pronombres personales átonos. Colocación (Mi-l oferă).

  • Combinación de la forma átona del pronombre de cortesía dumneavoastră en dativo con las formas de acusativo (Vi le aduce).

  • Formas compuestas de los pronombres negativos en nominativo y acusativo (nici unul, nici una…).

  • Uso del relativo e interrogativo cine en genitivo y dativo (al cui, cui).


Verbos

  • Formación y usos del presente de subjuntivo.

  • Expresión de acciones futuras: formación y usos del futuro popular. Comparación con el futuro de indicativo.

  • Imperativo (afirmativo y negativo) para expresar una orden o una prohibición.

  • Pretérito imperfecto de indicativo para expresar la relación entre presente – pasado y en usos descriptivos y narrativos.

  • Los verbos a fi y a avea (auxiliares y con sentido léxico) y otros verbos irregulares usados en los tiempos que se estudian en este nivel.

  • Expresión de necesidad (a avea nevoie de, a-i trebui) en los tiempos que se estudian en este nivel.

  • Uso de a-i plăcea, a durea, a-i fi foame, sete, somn… en los tiempos que se estudian en este nivel.

  • Uso de verbos y modificadores para expresar aspectos de la acción: inicio, final, duración, repetición, etc. (a începe, a sfârşi, a repeta, a dura; mai + verbo…).

  • Voz activa y reflexiva con pronombres en acusativo y dativo en los tiempos estudiados.


Adverbios

  • Adverbios de uso más frecuente para expresar la negación (deloc…), la afirmación (fireşte…), nociones de espacio (împrejur…), tiempo (zilnic, pe urmă), cantidad (destul, cam…), explicativos (adică), conclusivos (deci).


Enlaces

  • Preposiciones y locuciones preposicionales más usuales con acusativo (împreună cu, faţă de...).

  • Conjunciones de uso más frecuente para las funciones que se trabajan (ori,, ca să, însă…).


2. DISCURSO

  • Otros marcadores conversacionales para llamar la atención, empezar a hablar… (Vă rog, fiţi amabil /ă!...), expresar acuerdo (Fireşte!, Cum să nu!...).

  • Fórmulas para relacionarse, según el ámbito comunicativo: saludos, presentación, despedida, disculpas, agradecimiento, deseos (con diversas estructuras: Te / Vă salut!; () fii / fiţi sănătos / sănătoşi!), agradecimientos precisando el objeto o la acción (Mulţumesc pentru invitaţie / că m-aţi invitat) y felicitaciones.

  • Marcadores para contextualizar en el espacio y en el tiempo: numerales ordinales (Rodica a ieşit prima de la examen, Ion al doilea.).

  • Otros conectores: (iar, ori,, ca să, însă...).

  • Referencia temporal: usos de tiempos verbales con marcadores (Ajungea totdeauna ultimul).

  • Coherencia básica de los tiempos verbales en el discurso.



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