Objetivos generales



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Determinantes

  • Artículos determinados e indeterminados con y sin adjetivo en el sintagma. Uso / omisión del artículo.

  • Posesivos en 3ª persona singular hans hendes, dens dets, sin, sit, sine.

  • Indefinidos más usuales (ikke) nogen, (ikke) noget, (ikke) nogle, hver, ingenting.

  • Demostrativos: formas analíticas: den her/der, det her/der, de her/der.

  • Numerales: cardinales y ordinales.

  • Interrogativos hvad for en / et / nogle.

  • Concordancia en género y número con el nombre.


Pronombres

  • Personales: formas. Uso de nominativo, acusativo / dativo.

  • Posesivo “reflexivo” en 3ª persona singular: sin, sit, sine.

  • Indefinidos: alle, mange, anden / t / andre.

  • Interrogativos: hvem, hvad for en / et / nogle, hvis.

  • Impersonal: nominativo.

  • Relativos: som der, Ø.


Verbos

  • Verbos deponentes: synes.

  • El verbo “comodín” gøre.

  • Presente: formas y uso. Equivalencias con el presente continuo: sidde, stå, ligge, gå og + inf.

  • Pasado: forma y usos. Pr. imperfecto y pr. perfecto con verbos auxiliares have / være.

  • Verbos débiles grupo I: arbejdede y grupo II: talte.

  • Verbos fuertes más frecuentes: sagde.

  • Futuro: presente, perífrasis con skal / vil / har tænkt mig at + inf.

  • Expresiones verbales mediante perífrasis: at være ved at / at pleje at / at begynde at / at være færdig med at + infinitivo; verbos ”modales” + infinitivo sin at.

  • Modificación por partículas.


Adverbios

  • Adverbios usuales para expresar modo, tiempo, lugar.

  • Adverbios interrogativos compuestos con hvor (hvor længe, hvor gammel); adverbios de cantidad compuestos con hvor (hvor mange).

  • Afirmación godt y gerne <> negación. Profundización en el uso de lige. Hver + período de tiempo, i + período de tiempo, x gange.

  • Posición de los adverbios: centrales: tit, allerede, sjældent; centrales / anteriores: sommetider, selvfølgelig, måske; finales: de movimiento (op, ud), de lugar (oppe, ude).

  • Locuciones adverbiales de uso frecuente.


Enlaces

  • Preposiciones y locuciones preposicionales más usuales.

  • Posición de los elementos.

  • Enlaces más frecuentes de coordinación y subordinación.

  • Conjunciones subordinantes: completiva: at; interrogativa: om, hvor...; temporal: når; condicional: hvis; causal: så; concesiva: selv om.


2. DISCURSO

  • Registro neutro de formalidad e informalidad.

  • Marcadores conversacionales para dirigirse a alguien (Du), empezar a hablar (Jo...), cooperar, reaccionar e interaccionar (nå, inspiración de aire), pedir ayuda, hablar por teléfono.

  • Expresiones para iniciar el discurso, desarrollarlo, resumir (så, altså), concluir (ok, så siger vi det).

  • Recursos usuales de saludo (Kære) y despedida (Mange venlige hilsener / Kærlig hilsen / Kh) en lenguaje oral y en cartas personales.

  • Recursos para organizar el discurso, contextualizar en el tiempo (til sidst), añadir información (ja, og…) y ejemplificar (som for eksempel).

  • Referencia espacial (uso adverbios y expresiones espaciales).

  • Referencia temporal. Coherencia en uso tiempos verbales

  • Conectores más frecuentes. (Ver “Enlaces”).

  • Entonación y puntuación discursiva elemental para separar ideas, transmitir información, enfatizar: párrafos, puntos, dos puntos, comillas, exclamaciones, guión…

  • Tratamiento de cortesía: De, uso de forma interrogativa y uso del imperfecto (Jeg ville gerne).



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