Objetivos generales

3. LÉXICO Y SEMÁNTICA

• 
  Exponentes frecuentes de las funciones que se trabajan (Hur står det till? Varsågod; Gärna; Vad heter det på svenska?). (Ver I, 1 y 3).
  
• 
  Vocabulario frecuente de las situaciones y temas trabajados. (Ver II, 1).
  
• 
  Campos asociativos de los temas trabajados.
  
• 
  Palabras de significado próximo de uso frecuente (gå – åka).
  
• 
  Sinónimos y antónimos usuales.
  

4. FONOLOGÍA Y ORTOGRAFÍA

• 
  Reconocimiento y producción de los fonemas vocálicos y consonánticos y su representación gráfica.
  
• 
  Acento tónico y duración: vocales y consontantes cortas y largas
  
• 
  Acento tónico de las palabras y la entonación en las oraciones.
  
• 
  El acento de frase.
  
• 
  El alfabeto. Deletrear.
  
• 
  Formación de palabras compuestas (tandläkare, matbord).
  
• 
  Los signos de puntuación: punto, coma, punto interrogativo y punto exclamativo.
  
• 
  Contracciones frecuentes: (tex., osv.).
  
• 
  Utilizar la ortografía correcta del vocabulario usual empleado, incidiendo en las palabras frecuentes que ofrecen más dificultad.