Objetivos generales

Formación de palabras

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  Formación de palabras por prefijos: sustantivos eks-, inter-, halv-, for- (ekskone, interkulturalitet, halvåben, formiddag), adjetivos u-, in-, ikke-, anti-, pro-, post-…(ubarberet, inkompetent, ikke-eksisterende, antiamerikansk, proamerikansk, postmoderne…).
  
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  Ampliación de la formación de palabras por sufijos: sustantivos -else, -hed, -skab, -dom -(l)ing, -(n)ing, -er, -eri, -ske (indflydelse, kærlighed, ægteskab, rigdom, killing, regning, politiker, bageri, syerske...).
  
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  Ampliación de la formación de palabras con sufijos: adjetivos -agtig, -bar, -en, -et, -ig, -lig, -mæssig, -(i)sk…(træagtig, bærbar, ulden, stribet, søvnig, sanselig, arbejdsmæssig, drilsk).
  
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  Formación de palabras por prefijos de origen preposicional (ud- udkonkurrere, over- overanstrenge).
  
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  Compuestos de phrasal verbs (opbrud, tilbagemelding).
  
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  Adjetivos compuestos.
  
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  Composiciones con y sin letra de unión (drikkeglas, kattevask, fløjlsblød)..
  
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  Siglas y acrónimos usuales (moms, UFO).
  

Significado

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  Campos asociativos de los temas trabajados. (Ejemplo: Enfermedad y salud: (u)sund, ørepine, have ondt i…, vejrtrækningsproblemer, hoste).
  
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  Palabras sinónimas o de significado próximo relacionadas con las situaciones y temas trabajados. Usos diferenciados según el registro utilizado.
  
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  Campos semánticos de las situaciones y temas estudiados.
  
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  Reconocimiento de las categorías léxicas a partir de sus rasgos característicos.
  
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  Falsos amigos e interferencias léxicas frecuentes con la lengua materna u otras segundas lenguas (at gå, en diskussion, demonstration, fantasi).