Insistencia en el reconocimiento, diferenciación y producción de las series vocálicas anteriores y posteriores.
Insistencia en los fonemas consonánticos que presentan mayor dificultad.
Consolidación del reconocimiento y de la realización de la armonía vocálica. Peculiaridades de la armonía vocálica en los préstamos.
Consolidación del reconocimiento y de la realización de la cantidad distintiva en las vocales y consonantes. Peculiaridades de la cantidad vocálica y consonántica en los préstamos.
Consolidación del reconocimiento y de la realización de la alternancia consonántica.
Consolidación del reconocimiento de los cambios vocálicos ocasionados por la /i/ de algunas desinencias.
Correspondencia entre fonemas y letras/signos.
La reduplicación final.
Insistencia en el reconocimiento de la estructura y separación silábicas. La división silábica en los préstamos.
Insistencia en la colocación del acento principal en la primera sílaba y el reconocimiento de los acentos secundarios. El acento secundario distintivo.
La acentuación de palabras dentro de la frase: acentos contrastivo y enfático.
Insistencia en la entonación cadente frente a la entonación expresiva. Las entonaciones progrediente y terminativa.
Ortografía
Insistencia en la ortografía cuidada del vocabulario de uso.
Insistencia en las transcripciones de fonemas que ofrezcan mayor dificultad, especialmente /ä/ y /ö/.
Uso de las mayúsculas.
Tipos de letra y sus usos.
Expresión de cifras y números.
Abreviaturas, siglas y símbolos.
Puntuación: ampliación del uso del punto y aparte, punto y seguido, dos puntos y coma, guión.
Los fenómenos fonéticos más comunes de la lengua coloquial y dialectal: cambios en vocales largas, diptongos y los grupos vocálicos. Omisión de vocales finales. Cambios en consonantes sencillas, dobles y en los grupos consonánticos. Omisión de consonantes finales.
